【正文】 唧。（在寶寶身上輕輕敲打）二剪刀，剪剪剪。（拇指食指做手槍狀，啪啪啪射擊）九鉤子，鉤鉤鉤。大門開了（兩手拇指分開）。坐下（兩手交叉抱拳）。8（左手小指伸出，以下動(dòng)作同上）大家早操一二一（先伸展左手手指，然后換右手。跑步走！一二一，一二一！立定！解散（手指加速做做彎曲運(yùn)動(dòng)，立定時(shí)停止運(yùn)動(dòng)，解散口令時(shí)，兩手分開）。指導(dǎo)語(yǔ)：花袋子，真漂亮，我跳起來(lái)和你握握手。指導(dǎo)語(yǔ)：“我們來(lái)做大力士，比比誰(shuí)的力氣大”。二、介紹游戲規(guī)則及玩法邊念兒歌邊自由做動(dòng)作，兒歌念完后，做一個(gè)造型保持身體不動(dòng)。兒歌念完時(shí)，教師的手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開，拉著其余小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開了。游戲“小小腦袋藏起來(lái)。平衡木兩個(gè)。游戲：荷花荷花幾時(shí)開活動(dòng)目標(biāo)：感受與同伴合作，共同游戲的樂(lè)趣。被打到則算死掉一次。游戲開始，大灰狼去追那只在外面的兔子，小兔趕緊跑，去找一個(gè)山洞躲起來(lái)，當(dāng)鉆進(jìn)洞時(shí)，原先在洞里的小兔趕緊逃出來(lái)去找另一個(gè)洞，游戲繼續(xù)。二、準(zhǔn)備：教師和幼兒一起布置場(chǎng)地，（紙箱和呼啦圈）三、過(guò)程：給幼兒講游戲規(guī)則。引導(dǎo)幼兒扮演美猴王的角色，學(xué)習(xí)并練習(xí)投擲的基本方法。今天你們就跟大王學(xué)習(xí)這個(gè)本領(lǐng)，我們先學(xué)習(xí)正面投擲，看我：兩腳前后開立（左腳在前）面對(duì)前方，右手拿東西向后向上放，上體稍向后屈，重心落在右腳上，右腳用力蹬地，同時(shí)右臂向前上方揮動(dòng)，將物體擲出去。通過(guò)玩繩，進(jìn)一步發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)的能力。（2）給娃娃打領(lǐng)結(jié)：幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì)，各隊(duì)第一名幼兒手拿短繩當(dāng)領(lǐng)帶站在起跑線后?；顒?dòng)目標(biāo)：1．通過(guò)嘗試松緊帶圈的多種玩法，發(fā)展幼兒走、跑、跳等基本動(dòng)作。(幼兒嘗試練習(xí))。評(píng)析本節(jié)課的重點(diǎn)，是讓小朋友利用松緊帶圈的可變性，想像出多種玩法，達(dá)到鍛煉的目的，從中培養(yǎng)小朋友的嘗試精神及創(chuàng)造力。教學(xué)過(guò)程：一、活動(dòng)前準(zhǔn)備：教師帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，進(jìn)行體育活動(dòng)前準(zhǔn)備工作，活動(dòng)開幼兒四肢關(guān)節(jié)（如：報(bào)紙拔河、跳過(guò)報(bào)紙、抓住報(bào)紙等）。大班情感教育活動(dòng)設(shè)計(jì)—看得見的情緒設(shè)計(jì)意圖現(xiàn)在的家長(zhǎng)和老師都很重視孩子的智力培養(yǎng)，對(duì)孩子在情緒情感方面關(guān)注得不夠。做有六個(gè)情緒臉譜的大色子?！庇變簩W(xué)完后，個(gè)別提問(wèn)：說(shuō)出你什么時(shí)候興奮？什么時(shí)候高興？……二、游戲：玩色子。我們小朋友快要離開幼兒園變成一個(gè)小學(xué)生了，在以后的學(xué)習(xí)和生活中還會(huì)遇到許多的困難，發(fā)生許多不開心的事，小朋友要想辦法讓自己保持一個(gè)好心情?；顒?dòng)延伸：繪畫活動(dòng)《有趣的表情》。重點(diǎn)提問(wèn)：你有害怕的事情嗎？你最害怕的是什么？為什么？（教師即時(shí)以簡(jiǎn)筆畫記錄幼兒不同的害怕。你們也可以去試一試，相信會(huì)幫助你更快更好地對(duì)付害怕。（1）師：請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想一想，盒子可以怎么玩，有哪些玩法？（2）師：大家各自找一個(gè)地方，可以一個(gè)人玩，也可以幾個(gè)人一起玩。結(jié)束部分。當(dāng)老師說(shuō)“占盒”，全體幼兒迅速地找到一個(gè)盒子雙腳站在打開的盒子內(nèi)。場(chǎng)地布置圖：（1）帶孩子進(jìn)入場(chǎng)地，按一定的距離四散站好（2）在音樂(lè)伴奏下，師生一起做活潑、輕松的準(zhǔn)備操。需要我們一次又一次勇敢地去嘗試。）她為什么不說(shuō)話？她在害怕什么？小結(jié)：每個(gè)人在經(jīng)歷了一些事情之后，都會(huì)產(chǎn)生一些害怕的想法。小朋友自己玩，教師個(gè)別詢問(wèn)。但是憤怒、悲傷、痛苦等不良情緒對(duì)人的身體健康是不好的，而愉快、平靜等良好的情緒是有利人的身體健康的。教師小結(jié)：“傷心、高興都是人的情緒，今天教師給小朋友帶來(lái)了幾張表情臉譜。了解不同情緒對(duì)人身體健康的影響，初步知道調(diào)節(jié)自己的情緒。五、結(jié)束，集合進(jìn)行做放松、整理活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行舒緩活動(dòng)穩(wěn)定幼兒激動(dòng)情緒。3．培養(yǎng)幼兒想像力及創(chuàng)造力。幼兒一邊聽音樂(lè)，一邊將松緊帶圈結(jié)成兩根長(zhǎng)繩，分組變成各種圖形：如走圓、三角形、五角星等。二、基本部分：1．分散玩松緊帶圈。幼兒隨音樂(lè)做放松活動(dòng)。每當(dāng)有幼兒想出一種好玩的方法時(shí)，教師可以先請(qǐng)這個(gè)幼兒示范，然后帶領(lǐng)大家跟這個(gè)孩子一起玩。能做到嗎？放松整理：輕音樂(lè) 在音樂(lè)伴隨下做放松運(yùn)動(dòng)，師幼共同整理場(chǎng)地?，F(xiàn)在請(qǐng)你們每人拿一個(gè)紙球，找一塊空地玩一玩，看看紙球能怎么玩。以誰(shuí)先到終點(diǎn)拍到 喊口令的孩子為勝。提醒幼兒遵守規(guī)則，激發(fā)幼兒競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。小兔找山洞目標(biāo)：鍛煉幼兒的反應(yīng)能力和速度。在一個(gè)大約是羽毛球場(chǎng)大小的地區(qū)中游戲，其中的兩個(gè)人站在場(chǎng)地的兩端，為丟沙包的人，兩人互相傳接。4．游戲結(jié)束，教師請(qǐng)幼兒談?wù)勛约韩@勝的體會(huì)。第五篇：幼兒園戶外體育游戲資料幼兒園體育游戲：連體人 學(xué)習(xí)與同伴合作同共同做好一件事，體會(huì)協(xié)作游戲的快樂(lè)。教學(xué)方法：講解示范法、游戲法、動(dòng)作與行為練習(xí)法。我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來(lái)。幼兒園小班游戲：山上有個(gè)木頭人活動(dòng)目標(biāo)能用普通話正確念兒歌聽懂游戲規(guī)則，在老師的提醒下，能按規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)。”。組織幼兒利用袋子開展多個(gè)游戲。食指出列！齊步走（兩手食指伸出）圖7－3。6（左手無(wú)名指伸出，以下動(dòng)作同上）。教室門開了（兩手拇指分開）老師走進(jìn)來(lái)了（左手食指豎起）。兩塊糖、手指動(dòng)作：食指與拇指各捏成一個(gè)圓三把傘、手指動(dòng)作：一手打開，另一手握圈伸出食指做雨傘 四把槍、手指動(dòng)作：拇指與食指做槍狀 五副眼鏡、手指動(dòng)作：手握拳當(dāng)眼鏡六碗湯、手指動(dòng)作：雙手并攏端平七只白兔、手指動(dòng)作：中指與食指豎起做兔子耳朵 八頭象、手指動(dòng)作：兩手大拇指與小拇指連接 加上九朵小紅花、手指動(dòng)作：手做花狀十個(gè)朋友喜洋洋。（拇指和小指伸開做抽煙狀）七鑷子，夾夾夾。他在田邊養(yǎng)小狗（拇指頂住太陽(yáng)穴，其余四手指做扇狀上下扇），咿呀咿呀哦，汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪汪汪汪。北一捶（左手捶右手背）。老二碰碰臉（兩手食指相碰）。生來(lái)個(gè)子有高低（翻動(dòng)兩手手心向內(nèi)）。中指頭，愛研究，科學(xué)知識(shí)他最熟。攤開來(lái)，是手心，翻過(guò)去，是手背。（把小手從身后拿出來(lái)，拍一拍）我有一雙小小腳，小腳踩一踩，小腳踩一踩；（讓小腳踏踏地）小腳藏起來(lái)，小腳藏起來(lái)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。（食指、中指、無(wú)名指分開伸出，輕觸寶寶）四板凳，拍拍拍。他在田邊養(yǎng)小鴨（右手手心蓋上左手手背，上下扇），咿呀咿呀哦，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。手的動(dòng)作與人腦的發(fā)育有著極為密切和重要關(guān)系，對(duì)語(yǔ)言、視覺(jué)、聽覺(jué)、觸覺(jué)等的發(fā)展也有極大的助益。活動(dòng)四：《滾輪胎》游戲準(zhǔn)備：呼啦圈4個(gè)，游戲玩法：幼兒分年齡組，每組4人站起跑線上，聽口令把自己的呼啦圈奮力向前滾動(dòng)，呼啦圈不能倒，不能撞到別人，先到者為第一?！?引導(dǎo)幼兒通過(guò)做面條的情景放松全身。鍛煉幼兒雙腿夾緊向前跳?！?老師引導(dǎo)幼兒做肩膀、肚子、胳膊、腿、屁股等部位的熱身活動(dòng)。小班運(yùn)動(dòng)游戲：好玩的布?jí)|活動(dòng)目標(biāo)：樂(lè)意嘗試用墊子玩各種游戲。小班幼兒晨間游戲：運(yùn)南瓜活動(dòng)目標(biāo)：能協(xié)調(diào)的完成邊滾球邊走。規(guī)則：幼兒看到信號(hào)后自由組合拼圖、拼完舉手表示，當(dāng)教師發(fā)出“?！钡男盘?hào)時(shí)即停止拼擺，以拼得又快又好的幼兒為勝。通過(guò)游戲訓(xùn)練幼兒靈敏性，發(fā)展幼兒想象力，創(chuàng)造力。二、探索練習(xí)：教師：那兒有一堆瓜，請(qǐng)?bào)π穼殞殏儼阉鼈冞\(yùn)回家，但是運(yùn)的時(shí)候不能用到我們的大鉗子，你想怎么樣來(lái)運(yùn)？想好之后，請(qǐng)?bào)π穼殞毭咳巳ツ靡粋€(gè)瓜（強(qiáng)調(diào)不能用手），然后沿著線把它們運(yùn)回家。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1． 每人布袋各一個(gè)，老狼頭飾一個(gè)，小兔頭飾與幼兒人數(shù)一致； 2． 完整情節(jié)的錄音音樂(lè)磁帶一盤；三、活動(dòng)過(guò)程：（一）開始部分：熱身運(yùn)動(dòng)：小兔子們跟兔媽媽做起床操。老師提示說(shuō)：要是撒了就小心揀起來(lái)再向前走。師：小朋友們，你們還記得去小熊家的路怎么走嗎？師：哦！原來(lái)我們走錯(cuò)路了，那我們現(xiàn)在得回到我們出發(fā)的地點(diǎn)重新走一次。幼兒園小班戶外游戲活動(dòng)教案：《小熊過(guò)生日》活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)與激發(fā)幼兒運(yùn)動(dòng)興趣，讓幼兒在濃郁的健身氛圍中自覺(jué)的參加到體育活動(dòng)中?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 大型玩具場(chǎng)地，小兔、烏龜大頭貼若干，獎(jiǎng)牌20塊。老師說(shuō)：“預(yù)備”，幼兒們站好，身體向后傾斜。直到把“鴨子”全部擊中，兩隊(duì)才可以交換，重新開始游戲。游戲開始時(shí)，穿地道的幼兒分散地在各條“地道”上隨意跑動(dòng)，教師發(fā)出口令：“向左（右）――轉(zhuǎn)！”組成地道的幼兒立即放下手臂，同時(shí)向左右轉(zhuǎn)身。游戲玩法：大部分幼兒?jiǎn)文_站立或跳躍當(dāng)龍蝦，其中兩名幼兒手拉手當(dāng)漁網(wǎng)去捉龍蝦，若被抓住了就當(dāng)漁網(wǎng)與那兩個(gè)幼兒手拉手去抓龍蝦，指導(dǎo)所有的龍蝦被捉住，游戲結(jié)束。3．在活動(dòng)中體驗(yàn)成功和合作活動(dòng)的樂(lè)趣。歡快音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)。逃跑者保護(hù)自己的辦法是，快被抓住時(shí)，可以立刻蹲下趕快說(shuō)“地雷”，這時(shí)，追逐者就必須停止追他，另外尋找目標(biāo)追逐。游戲開始時(shí)，幼兒與老狼一同往前走，并齊聲問(wèn)：“老狼老狼幾點(diǎn)了？” 然后又問(wèn):老狼老狼幾點(diǎn)了？老狼回答:，直至老狼回答:天黑了時(shí)，幼兒就轉(zhuǎn)身向家里跑,老狼轉(zhuǎn)身就追，但不得過(guò)小兔子的家,在小兔子的家前被捉到的為失敗者，要送到老狼的家，等一會(huì)游戲再次開始時(shí)要小兔子去救他，玩過(guò)幾次，可另選出一人當(dāng)老狼,游戲重新開始。2．通過(guò)互相配合，協(xié)作完成游戲游戲玩法：請(qǐng)幼兒三個(gè)三個(gè)組成一組，扮成螞蟻。游戲十九：蜈蚣競(jìng)走 游戲目標(biāo)：，并且注意左右腳的協(xié)調(diào)性。（2）頂沙包過(guò)橋，沙包入框。先到達(dá)終點(diǎn)的一組獲勝。游戲十五：小猴摘桃游戲目標(biāo)：讓幼兒練習(xí)兩手兩膝著地向前爬行。游戲玩法：一名幼兒扮“黃鼠狼”；一名幼兒扮“小狗”；其他幼兒扮“小雞”，成一排蹲在離線1米遠(yuǎn)的地方。圈內(nèi)兩人以猜拳決定追逃者，一人追，一人逃，被追者在圈內(nèi)穿梭跑，如快被追上時(shí)站在一位內(nèi)圈小朋友的前面，即為安全，如果被追上，則互換角色。游戲十：兩人三足游戲目標(biāo)：培養(yǎng)兒童動(dòng)作協(xié)調(diào)、敏捷和相互協(xié)作的能力 游戲玩法：在場(chǎng)地兩端畫一條起跑線和一條終點(diǎn)線，把幼兒分成三組進(jìn)行游戲，每一組分別兩個(gè)幼兒為一對(duì)，每一對(duì)并排站好，用繩子把相鄰的一條腿綁在一起，成“二人三腳”，游戲開始，每一組每一輪一對(duì)幼兒由起跑線向終點(diǎn)線出發(fā)，到達(dá)終點(diǎn)線后返回到起跑線后，由下一輪幼兒游戲接龍，看哪一組幼兒最快完成為勝利。“耗子”伸手取“蛋”時(shí)，“雞媽媽”要迅速拍“耗子”的手臂，被拍到的就不許在取“蛋”。游戲規(guī)則：只有念到“砰”時(shí)，“鍋”和“米?！辈趴赏瑫r(shí)向上蹦跳。被罰出場(chǎng)的“小魚”加在3人漁網(wǎng)中，變成更大的漁網(wǎng)，游戲繼續(xù)。在活動(dòng)中體驗(yàn)成功和合作活動(dòng)的樂(lè)趣。游戲二：荷花荷花我愛你 游戲目標(biāo)：感受與同伴合作，共同游戲的樂(lè)趣。以誰(shuí)先到終點(diǎn)拍到喊口令的孩子為勝。提醒幼兒遵守規(guī)則，激發(fā)幼兒競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。小兔找山洞目標(biāo)：鍛煉幼兒的反應(yīng)能力和速度。玩法：將報(bào)紙展開挖兩個(gè)洞，分別套在兩人的脖子上，將兩人連在一起，然后，兩人按指定路線走、跑、走平衡木等。二、游戲玩法：請(qǐng)一個(gè)孩子背對(duì)著大家，嘴上喊一二三，然后回頭看伙伴們，看到有誰(shuí)在移動(dòng)的 為犯規(guī)，只能在原地停止游戲一次。如果快被捉住了就蹲下來(lái)表示安全，不能去捉了。保命即使保存著一條命。體驗(yàn)與同伴一起合作游戲的興趣。如報(bào)紙中途破碎則停止游戲，以報(bào)紙不破碎者為優(yōu)勝。準(zhǔn)備：報(bào)紙若干張。根據(jù)幼兒回答做必要的小結(jié)，強(qiáng)調(diào)協(xié)作。其余的一人在場(chǎng)地中可任意跑動(dòng)，躲避兩個(gè)人的沙包傳接。玩法：一個(gè)幼兒當(dāng)大灰狼，一個(gè)幼兒當(dāng)逃跑的小兔，其余一部分幼兒兩兩組合搭一個(gè)山洞（手牽手舉過(guò)頭頂），另一部分幼兒當(dāng)躲在山洞里的小兔，每個(gè)山洞只能躲一只兔子。難點(diǎn)：提醒幼兒遵守規(guī)則。第二篇：幼兒園戶外體育游戲幼兒園體育游戲：連體人學(xué)習(xí)與同伴合作同共同做好一件事，體會(huì)協(xié)作游戲的快樂(lè)。4．游戲結(jié)束，教師請(qǐng)幼兒談?wù)勛约韩@勝的體會(huì)。如果被抓住了大灰狼與小兔互換角色繼續(xù)。幼兒分成兩組站在起跑線上，排頭幼兒聽到老師指令，開始繞著紙箱跑，跑到場(chǎng)地的另一端后鉆過(guò)呼啦圈后，返回，拍到第二名幼兒手，循環(huán)往復(fù)直至最后一名幼兒跑完，先跑完的一組為勝。游戲玩法：幼兒兩人一組，各自在后腰帶上系上彩繩當(dāng)尾巴。選一位幼兒蹲在圈中央，作為荷花。捉到的小老鼠扮老鼠籠。游戲開始，“鍋?zhàn)印毖仨槙r(shí)針?lè)较蜻呑哌吥顑焊琛Ｓ螒蛲娣ǎ旱谝环N玩法：把幼兒分成兩隊(duì)站好不動(dòng)，兩隊(duì)的排頭各拿一個(gè)球，當(dāng)老師發(fā)出命令后，拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒，(可以從頭上傳，褪下傳或者側(cè)身傳)，以此類推，看哪一個(gè)隊(duì)最先傳完為勝。游戲開始，大灰狼去追那只在外面的兔子，小兔趕緊跑，找一個(gè)山洞躲起來(lái)，當(dāng)鉆進(jìn)洞時(shí)，原先在洞里的小兔趕緊逃出去找另一個(gè)洞，游戲繼續(xù)，如果被抓住了，大灰狼與小兔互換角色繼續(xù)。如拉手的同伴或抱在一起的同伴是雙數(shù)時(shí)，捉人的幼兒應(yīng)立即去捉別的同伴；當(dāng)在一起的同伴是單數(shù)時(shí)，就算作被捉住，停玩一次游戲。游戲玩法：練習(xí)邊滾球邊向前走，提醒幼兒不要走得太快，不要碰到同伴?！包S鼠狼”輕手輕腳地摸進(jìn)來(lái)拉“小雞”，被拉到的“小雞”發(fā)出“嘰嘰嘰”的呼叫聲，“狗”聽到叫聲，迅速“汪汪”叫著去救回“小雞”。游戲玩法：幼兒分四隊(duì)站在起跑線后，游戲開始，教師發(fā)出信號(hào)，各隊(duì)第一個(gè)幼兒向前跑去，兩手兩膝著地爬過(guò)山洞，跑到橫竿下，雙腳向上跳起摘一個(gè)桃子，轉(zhuǎn)身直接跑回，將桃子放進(jìn)小籃拍第二個(gè)幼兒的手，站到隊(duì)尾，依次進(jìn)行，最后以先摘完桃子的隊(duì)為勝。讓幼兒用膝蓋夾著球前進(jìn)。游戲規(guī)則：運(yùn)動(dòng)中一次只能拿一個(gè)沙包,掉在場(chǎng)地上的沙包不能撿起來(lái)繼續(xù)進(jìn)行，必須重新開始，違反規(guī)則者，一次減