師德師風自檢自查總結(jié)★(存儲版)
【正文】 應手。它是一個不可分割的整體，而我們都只是其中的一部分。蘇霍姆林斯基把教師熱愛學生視為“教育的奧秘”，他的座右銘是“把整個心靈獻給孩子們”。”對學生不嚴格要求，嚴格訓練，是難以培養(yǎng)出跨世紀的可靠接班人和合格的建設(shè)者的。還要多多學習高德榮老縣長，楊善洲老書記，學習吉思妞，學習“會澤七子”，從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。對照自己，發(fā)現(xiàn)自身也存在著許多不足之處。由于是剛接受新課程教材，沒有豐富的教學經(jīng)驗，在專業(yè)知識上也缺乏實踐，對于學習的理論知識還理解的不夠徹底。做事的時候，從多個角度考慮問題，有創(chuàng)意，對待問題從深層次分析，思考深刻，不把工作當作一種負擔，時刻改進工作方法，提高工作效率。在個人獨處的時候，對自己的要求不放松，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。以上是我個人的學習總結(jié)。學校是培養(yǎng)人才的基地，教師是培養(yǎng)人才的關(guān)鍵。為此，為了提高自己的教育水平，為了能夠多增長一點見識，也為了增進和其他任課老師的關(guān)系，在以后的工作中我會和他們對聯(lián)系、多溝通。整改問題三：工作作風不夠扎實也許是每天都在做著同一件事，有時會感到厭煩，對于新事物的出現(xiàn)，只會有一時的新鮮感，時間一久，又會厭煩，做事情都抱著混的態(tài)度，不會認真的做事,由此產(chǎn)生工作倦怠。課后，主動走進學生的世界，和他們說說話，做做游戲??，通過各種途徑來關(guān)心、愛護、走進學生。教師是學生學習的榜樣，應該時刻注意自己的師德師風，虛心聽取別人的意見，即時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。如果每一位教師都這樣教書的話，將會培養(yǎng)出一大批高分低能，外強中干的低能兒，這樣的接班人怎能適應國家建設(shè)發(fā)展的需要。常言道：“嚴師出高徒。七、沒有做到把整個心靈奉獻給學生，關(guān)心學生的主 動精神差。六、對學校的發(fā)展不夠關(guān)心，學校是教育的基地，是培養(yǎng)人才的場所。由于工作比較忙，與家長的聯(lián)系也不夠緊密。從教近二十年來，從未做過違反國家人民利益，損害學生身心發(fā) 展，違反教師師德，損害教師形象的事。為廣大師生做出表率，切實做好教書育人工作。加強與同事的溝通。三、產(chǎn)生問題的原因分析為了每一個學生成長而教學的觀念淡薄，艱苦奮斗的意識不足；由于經(jīng)驗主義、教條式教學方法作怪，缺乏學習新理念、新知識的愿望，不注重樹立終身學習的理念；育人意識淡薄，對學生缺乏愛心和耐心；工作缺乏進取心，工作精神狀態(tài)差；上課不能抓住重點，泛泛而談，掌握不了上課時間，出現(xiàn)拖堂講課的現(xiàn)象；與同事的溝通少；在思想方面放松了對自己的約束，不嚴格要求自己。我在遇見困難和問題面前，不是一如既往的敢打敢拼。對學生的思想動態(tài)不了解，學生一旦出現(xiàn)犯錯，不給學生解釋的機會，只知道一味的指責學生。成由勤儉敗由奢。結(jié)合自己的思想實際和履職行為情況，自我靜思剖析，回頭反觀近年來自己所走過的路、做過的事，深刻進行了一次自我認識與評判。自身建設(shè)有待進一步加強。要保持思想道德的純潔性，正確對待權(quán)力、金錢、名利，努力做一個無愧于黨、無愧于人民的人。三、整改措施和今后努力的方向樹立刻苦學習的精神政治的堅定來自于理論上的清醒，只有勤奮學習，才能有堅定的政治信念和判別是非的具體標準。在教育過程中特別注意對學生進行思想品德教育，使他們在德、智、體幾方面都得到全面健康發(fā)展，不求人人升學，只求個個成才。高素質(zhì)的教職工隊伍是學校的生命源泉，師德師風則是學校的靈魂所在?！痹趶慕潭嗄甑慕逃虒W實踐中，我深深地懂得：教師是一項特殊的職業(yè)，其基本對象是身心正處于發(fā)育和成長階段、人生觀和世界觀正處于形成階段的青少年，教師的任何言行舉止都會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響，甚至影響到學生的一生。理論學習還不夠系統(tǒng)，還沒有達到應有的深度。學習理論，要與實際緊密結(jié)合起來，著眼于對實際問題的理論思考，著眼于新的實踐與發(fā)展，要做到理論與實際、主觀與客觀的真正統(tǒng)一，在改造主觀世界的同時，要盡力改造客觀的世界。第二篇：師德師風自檢自查“提升法制思維，爭當教育排頭兵”師德師風學習問題清單
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