【正文】 嚇得、心疼得不知所措；她們還時(shí)常面對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)工作的檢查和考核再如中二班的余香老師，大一班的魏華瓊老師，小二班的付鮮明老師，他們?cè)谏〔皇娣那闆r下，依然堅(jiān)持在工作崗位，那是因?yàn)樗齻兎挪幌潞⒆觽?。親愛的家長們，是你們堅(jiān)定了我的信心，你們把孩子交給我們，我們就有責(zé)任把孩子們教好，雖然我們不能把每個(gè)孩子都培養(yǎng)成著名人物、領(lǐng)導(dǎo)人物，但是我們一定會(huì)盡自己最大的努力把孩子們教好，所以請(qǐng)你們就放心的把孩子交給我們吧。幼兒園擁有一支教育觀念新、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、師德修養(yǎng)好的教師隊(duì)伍。幼兒教育以培養(yǎng)幼兒形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣為目的。它主要是以主題活動(dòng)的形式讓幼兒在老師的支持下圍繞某個(gè)主題進(jìn)行持久性的全面的探索，在學(xué)習(xí)探索的過程中，發(fā)現(xiàn)知識(shí)建構(gòu)知識(shí)獲得發(fā)展。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說自己孩子的缺點(diǎn)，并老是把“你真笨”“真糟糕”等斥責(zé)的詞語掛在嘴邊，這樣容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性。還有，父母應(yīng)該有足夠的時(shí)間陪孩子一塊玩、學(xué)習(xí)，讓孩子感受濃濃的親情，激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)與探索的興趣。而認(rèn)識(shí)的那些字基本上是自己通過問父母，通過一遍又一遍反復(fù)的接觸學(xué)會(huì)的。如有的孩子是在正常的一日活動(dòng)中自己摔跌受傷的。各位家長知道，近期全國各地連續(xù)發(fā)生了7起校園惡性事件：2010年3月23日福建省南平市實(shí)驗(yàn)小學(xué)校門口發(fā)生一起死亡8人，受傷5人的惡性傷人事件。五、理解、支持老師的工作教師是一項(xiàng)最辛苦、責(zé)任最大、要求最高的職業(yè)。愿我們的老師和家長能互相理解，互相尊重，互相學(xué)習(xí)，互相支持，共同切磋，在“互動(dòng)”和“求索”中去共同推進(jìn)幼兒教育事業(yè)卓有成效地發(fā)展。家長有事需非指定人接孩子時(shí)，一定要和本班教師交代清楚或提前電話聯(lián)系，并持家長的正式書面委托書和“幼兒接送卡”方可接走幼兒。下面我就幼兒園的相關(guān)做法和家長育兒方面的相關(guān)問題同大家一起進(jìn)行探討，希望我們能達(dá)成共識(shí)。我們來看看我國的教育方式，明顯跟西方的國家不同，西方國家的家長去接孩子的時(shí)候問什么？問的是：今天你玩得快樂嗎？今天你跟誰合作了？強(qiáng)調(diào)的是孩子本能的發(fā)揮，個(gè)性的張揚(yáng)和與人合作的精神。下面我給大家介紹一下我們的課程設(shè)置。家長既要注重身教對(duì)孩子的影響，同時(shí)也要注意教育的分寸，正確把握嚴(yán)與愛的尺度。我們每一個(gè)人都不可能是完人，但作為父母最起碼不能把自身的壞習(xí)慣“遺傳給孩子”。這是好事還是壞事呢？入小學(xué)后，老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的聽說能力、記憶力特別強(qiáng)，讀起課文來，語感也特好，對(duì)看課外書，對(duì)身邊的事也很感興趣。但由于孩子年齡小，平衡能力差，肌體發(fā)育還不健全，還由于孩子是完全無民事行為能力的人，孩子行為的后果并不能自己預(yù)料。也就是說，幼兒園承擔(dān)的是過錯(cuò)責(zé)任，如果沒有過錯(cuò)，屬不可預(yù)見性的意外事故，則幼兒園不承擔(dān)法律責(zé)任。學(xué)校投入資金統(tǒng)一為各學(xué)校幼兒園配備了滅火器，為門衛(wèi)執(zhí)勤人員配備了警棍、辣椒水等警用設(shè)備?！?因此，我們教師更殷切地希望各位家長能直接參與到幼兒園對(duì)幼兒的教育中來，家長將孩子送到幼兒園，絕不是其教育責(zé)任的移交，而是家長有幸在教育孩子方面增加了專業(yè)的合作者。幼兒接送卡實(shí)行人卡分離，每天早上家長要將孩子送入幼兒園教師手中，并從教師處領(lǐng)卡，不準(zhǔn)讓幼兒自己來園。培養(yǎng)孩子、培養(yǎng)老師、引領(lǐng)家長、發(fā)展園所、領(lǐng)先同行。最后讓我再一次感謝您對(duì)我們工作的關(guān)心與支持。如您的孩子有事或有病不能到園上課，請(qǐng)您親自到園或打電話向老師請(qǐng)假。在此我也希望家長能給予老師們理解與支持，當(dāng)老師真的很不容易，特別是當(dāng)幼兒園的老師，面對(duì)的是一些不懂事的孩子，那就更不容易了。為了杜絕此類事件的發(fā)生，我校制定、規(guī)范了安全防范的有關(guān)措施和制度，更加嚴(yán)格地進(jìn)行內(nèi)部規(guī)范化管理。因?yàn)橛械暮⒆釉诩乙灿锌呐龅?。四、幼兒在園的安全問題：我曾經(jīng)說過，家長不只是給幼兒園送來了一個(gè)孩子，而是送來了一份沉甸甸的責(zé)任。我曾經(jīng)看到過這樣一篇報(bào)道：有一位孩子的父親是個(gè)“新聞迷”，早上聽收音機(jī)，晚上看新聞節(jié)目，成了這位父親的必修課。因?yàn)榻逃⒆幼钪匾氖怯幸粋€(gè)良好的家庭環(huán)境。三、創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境家庭是兒童成長發(fā)展的第一環(huán)境，家庭教育是一種一對(duì)一的個(gè)別教育，對(duì)于獨(dú)生幼兒甚至是幾個(gè)成人對(duì)一個(gè)幼兒的教育。本著這樣的教育理念，我們幼兒園要求老師能在充分研究?jī)和硇奶攸c(diǎn)的同時(shí)，精心備課，開展主題形式的知識(shí)教學(xué)和形式多樣的游戲活動(dòng)以及豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，切實(shí)提高孩子的各項(xiàng)能力。我們幼兒園一直以科學(xué)的理念指導(dǎo)教育工作。家長作為幼兒園教育的參與者、支持者和合作者，在幼兒的發(fā)展中起著重要的作用。幼兒接送卡實(shí)行人卡分離，每天早上家長要將孩子送入幼兒園教師手中，并從教師處領(lǐng)卡，不準(zhǔn)讓幼兒自己來園?！?因此，我們教師更殷切地希望各位家長能直接參與到幼兒園對(duì)幼兒的教育中來，家長將孩子送到幼兒園，絕不是其教育責(zé)任的移交，而是家長有幸在教育孩子方面增加了專業(yè)的合作者。學(xué)校投入資金統(tǒng)一為各學(xué)校幼兒園配備了滅火器，為門衛(wèi)執(zhí)勤人員配備了警棍、辣椒水等警用設(shè)備。也就是說，幼兒園承擔(dān)的是過錯(cuò)責(zé)任，如果沒有過錯(cuò)，屬不可預(yù)見性的意外事故，則幼兒園不承擔(dān)法律責(zé)任。但由于孩子年齡小，平衡能力差，肌體發(fā)育還不健全，還由于孩子是完全無民事行為能力的人，孩子行為的后果并不能自己預(yù)料。這是好事還是壞事呢？入小學(xué)后，老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的聽說能力、記憶力特別強(qiáng)，讀起課文來，語感也特好，對(duì)看課外書，對(duì)身邊的事也很感興趣。我們每一個(gè)人都不可能是完人，但作為父母最起碼不能把自身的壞習(xí)慣“遺傳給孩子”。家長既要注重身教對(duì)孩子的影響，同時(shí)也要注意教育的分寸，正確把握嚴(yán)與愛的尺度。下面我給大家介紹一下我們的課程設(shè)置。我們來看看我國的教育方式，明顯跟西方的國家不同，西方國家的家長去接孩子的時(shí)候問什么？問的是：今天你玩得快樂嗎？今天你跟誰合作了？強(qiáng)調(diào)的是孩子本能的發(fā)揮，個(gè)性的張揚(yáng)和與人合作的精神。下面我就幼兒園的相關(guān)做法和家長育兒方面的相關(guān)問題同大家一起進(jìn)行探討，希望我們能達(dá)成共識(shí)。（停下，回頭看大頻幕）親愛的老師們，這一路走來，感謝有你們相伴，在我最累的時(shí)候，是你們?cè)谖疑磉呏С治遥辉谖易羁嗟臅r(shí)候，是你們?cè)谖疑磉吂膭?lì)我；在我最需要幫助的時(shí)候，是你們?cè)谖疑磉吪惆槲?，你們是我今生最大的?cái)富。我記不清有多少位老師在我面前說過對(duì)不起，也記不清有多少次老師委屈得掉眼淚，然而她們?nèi)砸蝗缂韧挠米约旱恼嫘娜ズ亲o(hù)教育每一個(gè)孩子。（所有老師站定后）我園的每位老師都是經(jīng)過精挑細(xì)選、嚴(yán)格考試審核后才錄用的，并經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)后才取得上崗資格。要知道，孩子的教育是大事，是不可以重來的。我們從中班和小班隨意挑選了14個(gè)孩子，每天上午半小時(shí)，下午半小時(shí)