【正文】 活關心我，怕我沒吃好飯，怕我的嗓子受不了等等。很有可能以后會上四個班的課，所以下一個目標是開始了解另外一個班了。就像我不管喜不喜歡都要到施劉小學。于是，每次看班的時都只是呆呆地站在旁邊。聽課依舊繼續(xù)著，漸漸地發(fā)現(xiàn)各個老師上課的方式各有特色。批改完作業(yè)的錯誤統(tǒng)計其實是一項重要的任務，反饋了教師自己在課堂上的知識點的遺漏。上課，拼命的上下托黑板，卻忘記了可以寫在另外一側(cè)；奮力的用簡單的語言向他們解釋，殊不知只要寫一個詞語就可以解決。接下來的第二天，指導老師去聽我的課，順便幫我助陣維持紀律，我雖是有備而上，但自我感覺也還不是很好。我回去又重新編寫教案，反復備課，盡量挖掘新的教學方法來應對接下來的課堂教學。慢慢地，開始感受當初老師的辛苦了。這次上課馬老師還讓我先在謝老師和孫老師的班上先試講一下。最后還是想通了，就想劉老師說的那樣：失敗了不就是這個樣子啦。要有“目標——計劃——行動”三個層次，要堅持“課前預習、課上認真、課后復習”三個步驟。楊老師的各項工作既有獎勵制度，也有懲罰制度，讓同學們自覺主動地遵守班級制度和學校各項要求。首先，在講授知識點時，沒有突出重點、難點，過于追求學生的自主探索；其次，課堂的調(diào)控和應變能力還有欠缺，在遇到突發(fā)事件時，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理；再次，自身心里狀態(tài)也不是很好，站在講臺上，心里還是免不了會緊張，這些都會影響我整堂課的發(fā)揮。孩子們都是友善的，我很愛常?？吹剿麄冋嬲\的臉。原來，對于小學生來說，有些知識點是不需要解得太透。因此待人要真誠，時時為人著想，處處為人行事。在認識學習逐漸的成熟。我就把詞語的解釋分解給他們聽，可是到最后，學生還是似懂非懂。第十二周從第一次聽到學生叫“老師好”時的臉紅與局促，到如今和他們的談笑風生，一切仿佛漸入佳境。此刻，坐在電腦旁寫下自己本周的實習心得，還真有點百感交集的味道。當班上要決定什么事情時，楊老師會讓同學們說出各自的想法，并按照少數(shù)服從多數(shù)的原則把事情確定下來。關于成績排名，老師表揚了全班排名前五名的同學、單科排名第一的同學和進步比較大的同學，表揚他們?nèi)〉帽容^好的成績，并勉勵他們要繼續(xù)努力。由于從來沒有和這個班級的同學接觸，所以這節(jié)課的授課情況可想而知了。我一下子就興奮起來了，因為這是自己第一次上這種課。老師說：說明你成長了，能意識到自己的不足說明你還有進步的余地。第六周第一次正式進行課堂教學，上一篇課文，我的體會是第一次上課感覺自己就是在亂耍猴，幸運的是我早有準備，不過理想和現(xiàn)實很大差距，我準備的一些教學工具未能派上用場，當下面的學生沒有什么反映時，我一下子蒙了，不過還好學生看到新老師上課都很激動，也很配合，課堂氣氛還是比較輕松，適當?shù)臅r候，老師為我做了小小的補充。這一次走上講臺是星期三的第四節(jié)課，當時是指導老師臨時有事，叫我代上一節(jié)課，我也是沒辦法硬著頭皮上的，第一次那么正式的上講臺面對下面那么多學生還真有點不知所措。前面的二十分鐘，是老師上的新課，后二十分鐘是給我的習題講解。例如對不同的學生要用不同的教學方法，因材施教。對老師、同學充滿了感激。第一次發(fā)現(xiàn)，原來大家的消化系統(tǒng)都活躍起來了，呵呵……看班，是施劉小學的一大特色。應該說對于我的實習生活還是比較滿意吧，過得也還充實和快樂的吧，有一幫愛我的學生以及我愛的學生圍著我，很開心！有空的時候上上體育課，聽聽其他的課程，上上課，談談心，聊聊天，還不錯吧。有時候也會讓我中午去他們教室給他們講講題。應該說學校給了我很大的自由，實習他們的班主任是我自己選擇的，而我之所以會選擇他們是因為他們是我踏上教師生涯中的第一個真正的教學對象，那節(jié)課我上的很順利，教學效果也很好，是他們給當老師的勇氣和信心，雖然說要讓他們改變和成長我會花更多的功夫，雖然他們有時候的作業(yè)實在是有點讓人生氣，可是我知道他們大多數(shù)是認真的，我也知道在自己的不懈努力下他們會有很大的提高的，加油！教育實習周記范文說到實習的時候，不得不提的是我的實習指導老師、我可愛的學生們，我的實習伙伴們以及我自己的生活。我知道，像這樣的學校，有很多孩子家庭里面都存在著過多過少的問題，有的是單親，有的是留守兒童，有的家庭困難。這就是真實的普通中學的現(xiàn)狀。在實習之前，我一直認為做一名教師很簡單，但通過這幾天的實習，我不僅嘗到了教師的辛苦，更多地感受到了當教師的樂趣和光榮。本周的實習內(nèi)容包括以下幾個部分：、教學管理、教學設施及師資力量。”我的天?。∥沂莵韺W習的啊，我很清楚自己是這些老前輩的學生，但是他們的稱呼都那么客氣，客氣讓我相當?shù)牟缓靡馑及?！看來自己真得好好努力！不然不僅辜負了同學叫我一聲老師，更加辜負了這些可親可敬的老前輩，老師傅。于是我點點頭，示意他隨便！沒想到，他回來的是后，還向我敬了禮，喊了下，報告。第一天晚自習，發(fā)現(xiàn)班上有些同學特別活躍！于是我就放下手上的工作，很認真的看著個別活躍的同學。從適應上班生活到適應這里的環(huán)境，還有這里老師的關心，在遇到不懂的地方的時候，一開始還覺得不大好意思開口向辦公室的老師問，后來厚著臉皮向其他老師請教，她們也都是很熱情的幫助你解決，并沒有嫌我很煩，我也就臉皮慢慢厚起來了，多向她們請教，她們也總是很熱情的邀請我們?nèi)ニ齻兊募依镒隹停呛?，因為不想打擾也就委婉回絕了。和煦的陽光似乎都忍不住要揮動他們的手臂來撫摸這幫少年。但由于老師給班級的壓力比較大，所以學生的學習還是比較刻苦的，成績排下來還是比較不錯?，F(xiàn)在流行一個詞語弱勢群體，我想如果再不停下來看看這一群孩子的生活、學習、身心發(fā)展的現(xiàn)狀，那么，不久的將來可能在弱勢群體中，就會增加一群這樣的小孩了吧。曾經(jīng)未涉世的我一向是這類主張的擁護者，可是現(xiàn)在發(fā)覺，如果減，那么我們的未來就真的會越來越退。好在，亡羊補牢，未為晚也！我還有一個多月的時間去學習，去進步，去改變！我相信，只有在泥濘中行走，才能留下腳印！既然已選擇了遠方，便只顧風雨兼程！一周結(jié)束，還算撐得過去，老師們對我很好，我也在這一周多時間里，看到了許多真實的社會現(xiàn)象。我的第一節(jié)課講的是《師說》——學生最頭疼、老師最怕教的文言文。慢慢的開始喜歡上了這里生活，可以與不同的人相處，份也不同了，肩上也多了一份責任感和使命。第一篇：師范生實習周記XXXX周記實習支教生活快兩個月了，時間就這樣慢慢地過去了，這些日子我們算是平淡而又充實的，過著屬于我們自己的小日子，真正的體驗到了作為一名老師的快樂。坐在一起說自己遇到的開心事，自己實習學校的環(huán)境，班里的孩子，辦公室的老師，還有在洛浦縣的朋友。簡單的四個字，讓我開心了一整天！第一次上課的感覺，大約是畢生難忘了。昨天聽語文組的周老師上了一節(jié)《師說》，精彩的導入，激情洋溢的講解，巧妙的問題設計，準確的重點把握，一切都讓我受益匪淺！崇拜他人的同時，我也深感自己的知識儲備量實在太少，上課激情的明顯缺乏。連挽救孩子的人都失去信心，這群孩子們的未來會是怎樣的？現(xiàn)在，再看一些關于減負的文章，我已覺得麻木?？墒呛⒆釉趺崔k呢，是永遠都生活在學校里嗎？中午，一群小孩在學校泡著方便面，問他們?yōu)槭裁床辉谕饷娴娘堭^吃飯，小孩的回答讓我感到心酸：“太貴了～～”這些小孩們都還小，中午就頂著方便面過日子，小小的個子，正是發(fā)育長身體的時候，有誰來關注過他們的健康？家長把孩子送到學校，就像甩掉千斤負擔，我知道，這些家長都背著家庭生存的壓力，可是孩子是自己的啊，在努力的工作，不就是為了他們能夠更好的生活與成長嗎？如果真是覺得孩子們是包袱，那當初為什么還要生下他們，家長的責任心在哪里？？？生長在普通中學的孩子，有著這樣那樣的問題，可是忙碌的社會，卻還在一味地搞著陽