【正文】 活動反思：要培養(yǎng)孩子初步的安全和健康知識，知道關(guān)心和保護(hù)自己，幼兒不是被動的“保護(hù)者”，教師要尊重幼兒不斷增長的獨立需要，在保護(hù)幼兒的同時，鍛煉他們的自我保護(hù)能力，學(xué)習(xí)生活中的自理技能。在家里玩耍時，要學(xué)會躲避家具、墻壁的尖角。提問：碰到尖尖角會怎么樣？玩的時候怎么躲避尖尖角？（引導(dǎo)幼兒里了解尖尖角是很危險地，要遠(yuǎn)離它們。二、活動目標(biāo)：1．仔細(xì)觀察畫面，自主發(fā)現(xiàn)路上的39。它們是怎么去的呢?（二）觀察畫面二，“坐公交車”。去兔奶奶家的路上要乘公交車、走馬路和過十字路口，兔媽媽要看看小兔是怎么做的。出示圖片(邊出示圖片邊設(shè)問、講解)?；顒与y點：能讓幼兒大膽地用語言表達(dá)乘車時不規(guī)范的行為?；顒臃此迹航裉煜挛缥覀儼嚅_展安全活動——《乘車安全》?；顒舆^程一、看圖講述教師出示第一張掛圖，介紹圖中的孩子明明，引導(dǎo)幼兒說一說圖上還有誰，陌生人在對明明說什么。(幼兒開始有些動搖了，有的開始要玩具了)陌生人：麥當(dāng)勞玩具好玩嗎?(幼：好玩)陌生人。幼兒園中班安全教案10活動目標(biāo)：提高安全意識，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識。暑假到了，你們想做些什么事情呢？幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。如果想去玩水一定要和大人一起到兒童游泳池去玩。培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力?；顒咏Y(jié)束：教師：”聽了那么多，你懂得了什么?“小結(jié)：人的生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望小朋友通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。2．（播放課件）幼兒觀察課件內(nèi)容，初步了解過馬路的時的危險狀況。（2）請個別幼兒說一說乘車時應(yīng)做什么？不能做什么？播放課件：小朋友把頭伸到窗戶外看風(fēng)景。教學(xué)掛圖和幼兒用書?，F(xiàn)在小朋友和老師一起來做一下這個動作。還要注意，不能使用傘柄是金屬質(zhì)地的雨傘哦，它也會導(dǎo)電，最好使用塑料質(zhì)地的雨具。教師：在野外空曠的地方，碰到雷雨天氣時要注意安全，在室外碰到雷雨天氣時也要注意安全。唱唱跳跳：1)幼兒自由結(jié)隊，邊唱邊即興做動作：重點指導(dǎo)用不同的動作表現(xiàn)出最后兩句歌詞內(nèi)容。有警察和警車、醫(yī)生和護(hù)士車、消防隊員與消防車的圖片、電話或手機一部。活動準(zhǔn)備教學(xué)掛圖活動過程活動導(dǎo)入：談話活動教師：文具是我們學(xué)習(xí)的好幫手。④教師小結(jié)：這幾位小朋友使用文具的方法不正確，這樣會對他們的身體健康造成危害，嚴(yán)重的還會威脅生命安全?；顒涌偨Y(jié)：安全使用文具規(guī)則。（6）、寫完字或畫完畫要把手洗干凈。（4）、不用油畫棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫。（4）教師巡回指導(dǎo)引導(dǎo)幼兒用自我的方式把自我組的想法表現(xiàn)出來。②逐一討論掛圖中相關(guān)的資料。會安全使用文具，能夠遵守文具使用安全規(guī)則?；顒与y點：具體使用這些特殊的電話號碼?；顒舆^程：聽聽說說：1)播放打雷的聲音：請你猜一猜，這是什么聲響？生活中，什么時候有雷聲？2)用動作和表情交流對打雷的感受：聽到雷聲，你有什么感覺？3)尋找各種材料模擬打雷的聲音：我們可以用什么材料來模仿打雷的聲音？學(xué)唱歌曲：1)教師示范演唱，問：歌曲中雷聲是怎樣說話的？(轟隆隆、轟隆隆)它還跟我們說什么？2)教師再次示范演唱。去大樹下行嗎？”幼兒對此作出判斷。(教師帶領(lǐng)幼兒做雙腿并攏蹦跳的動作。因為野外很空曠，高高的大樹更容易遭到雷電的襲擊，站在樹下躲雨是非常不安全的，小朋友們千萬千萬不能站在大樹下躲雨。了解避免雷電傷害的基本知識。危險案例分析（出示課件）（1）組織幼兒觀察翻越欄、路邊玩耍、橫穿馬路等危險行為，引導(dǎo)幼兒討論：這樣做對嗎？為什么？應(yīng)該怎樣做？（2）教師小結(jié)。三、活動過程：（一）引題激趣。不能獨自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣。小朋友們，我們怎樣才不會發(fā)生溺水事故呢？教育幼兒暑假嚴(yán)禁到池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。活動過程一、假期安排。討論：和陌生人在一起時有什么自我保護(hù)的方法。你們看我還給你們帶糖果來了。了解一些求救的方法。問：那么，在乘車時，怎樣做才是安全的.？引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面講出正確的做法。掌握乘車一些必要的自我保護(hù)的方法。考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。奶奶很高興。四、活動過程：（一）進(jìn)入情景(出示圖片一，引導(dǎo)幼兒觀察畫面。引導(dǎo)幼兒觀察并體驗什么可為，什么不可為等，幫助幼兒樹立防范意識．提高自我保護(hù)的能力。播放多媒體，講述故事。本活動通過看圖片、講故事等方式，讓幼兒在看一看，試一試的過程中，提高對屋內(nèi)尖尖角的認(rèn)識，知道在玩耍時要躲避尖尖角。三、活動小結(jié)?！靶∨笥褌?，我們先來猜一個謎語：耳朵長，尾巴短，支持青菜不吃飯”小朋友們知道是什么嗎?((可愛的兔子)答對了，今天我們就來講一講可愛的小動物們。三、結(jié)束活動提醒幼兒外出時不要離開集體和成人，遇到陌生人不能輕信。有個認(rèn)識的阿姨想帶你出去玩?；氐郊依铮成嘲堰@件事告訴了媽媽，媽媽說：“沙沙，你做得對!不過還有一些事情你要多加注意。幼兒園中班安全教案3活動目標(biāo)知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。加強幼兒的安全意識。不管是大人，還是小朋友。(出示紅綠燈)孩子們，你們看!這是什么呀?紅綠燈是干什么用的?小結(jié)：紅綠燈是指揮燈，紅燈亮?xí)r說明行人要停，綠燈亮?xí)r行人才可以通行。道具。）教師：“小朋友們，剛剛有小朋友講出了自己家的電話號碼，那有沒有誰知道一些特殊的電話號碼呢？那些特殊的號碼又有什么用呢？有沒有哪位小朋友來給大家講一講呢？”（幼兒進(jìn)行自主講述）教師指導(dǎo)幼兒認(rèn)識幾種特殊的電話號碼，認(rèn)識它們的用途教師：“（首先拿出“110”的圖片）小朋友，看看這上面寫著什么號碼呀？大家自己數(shù)一數(shù)，是不是和自己家里面的號碼不一樣呀？那這些號碼是用來干什么的呢？在發(fā)生什么事情的時候會用到呢？“（進(jìn)行師生互動，小朋友們積極地參與問題的討論中來）教師：“小朋友們，經(jīng)過大家剛才的討論，是不是都知道了，“110”是我們在遇到緊急情況的時候撥打的號碼呀？看一看圖片中，是不是撥打了“110”，警察叔叔就會過來幫忙呀？”教師依次拿出“119”“120”的圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識它們的用途（方法如上）進(jìn)入游戲環(huán)節(jié)，總結(jié)課堂知識教師：“小朋友們，老師是不是帶領(lǐng)大家認(rèn)識了“110”“119”“120”這些特殊的號碼呀？那下面老師來請小朋友講一講這些號碼是在什么時候用的，好嘛？”（師生互動，讓幼兒更加記住這些特殊號碼的作用）教師：“小朋友們都不錯，都知道這些特殊號碼是在什么情況下可以用的了，那以后小朋友們在遇到危險的時候就可以撥打這些號碼了，好，今天的這節(jié)課就結(jié)束了，小朋友們，再見了！” 教學(xué)反饋：整個教學(xué)過程中，老師采用圖片展示、現(xiàn)場教學(xué)等方式來指導(dǎo)幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣更容易讓幼兒接受和吸收所學(xué)知識。第四篇：幼兒園中班安全教案幼兒園中班安全教案——緊急電話的用途課題：緊急電話的用途課型：新授課試講人：張玲娟學(xué)時：1學(xué)時備課時間:2014610授課時間： 2014614教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：能讓幼兒認(rèn)識幾種特殊的電話號碼，并且能讓幼兒記住每個號碼的作用。形成一定的自我保護(hù)意識。（在地上寫字：非機動車道）生：我還知道中間的是汽車道。師：對??！要是有人指揮就好了！生：老師，我認(rèn)為可以做一個標(biāo)志來指揮人們什么時候可以走，什么時候不能走？師：你們建議真棒！你真是個愛動腦筋的孩子！生：老師，我知道這種標(biāo)志，就是紅綠燈。師：孩子們，看看我們坐的隊形像什么？ 生：我們坐的隊形像十字路口。（二）播放課件，導(dǎo)入課題場景一播放師：這是XX小學(xué)放學(xué)時的情況，請小朋友們認(rèn)真的看，哥哥姐姐們都在做什么，你想對他們說些什么呢？生1：我看到一群孩子排著整齊的隊伍過街，我想對他們說：你們真棒！生2：我看見三個孩子正在馬路邊上翻欄桿，還有一個孩子摔倒了，我想對他們說：哥哥，這樣很危險，不要這樣做，好嗎？師：是的，相信他們一定會聽你的話。讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。所有圖片講完，游戲結(jié)束。難點：增強幼兒在日常生活中的自我保護(hù)意識。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應(yīng)變能力。喝水前要試試水溫。準(zhǔn)備：課件?！巴尥蕖⒀狙镜膵寢尣辉诩?，他們做了許多不安全的事，請小朋友仔細(xì)看，他們做了哪此錯事，這樣做好不好，為什么?我們應(yīng)該怎樣去做?”①不能戴大人的眼鏡。不能玩錘子。讓幼兒各自討論，并把經(jīng)歷與其他幼兒分享。教師總結(jié)。準(zhǔn)備一只鼓