【正文】 得到了很好的提高。五、不足及努力方向班級(jí)衛(wèi)生工作還需進(jìn)一步細(xì)致、到位。最后則是孩子們這學(xué)期的在園生活過得相當(dāng)好且令我感到十分滿意，不但在用餐的時(shí)候可以保證自己不會(huì)出現(xiàn)任何挑食現(xiàn)象的發(fā)生，而且有時(shí)候他們還會(huì)嘗試幫助小班的一些學(xué)生如何使用筷子來進(jìn)行用餐。幼兒的自理能力進(jìn)步較大，特別是在做值日生時(shí)，都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作，在日常活動(dòng)中滲透幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育，使幼兒懂得在活動(dòng)中如何保護(hù)自己，愛護(hù)別人，避免危險(xiǎn)事故的發(fā)生。請(qǐng)家長共同配合對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育。幼兒喜歡探索，觀察事物也較細(xì)致，通過了解家鄉(xiāng)、祖國日新月異的變化，從而懂得愛護(hù)、保護(hù)環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識(shí)和愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。在每一個(gè)主題活動(dòng)開展前，我們根據(jù)孩子的興趣點(diǎn)，通過家長問卷、幼兒測試等各種方式調(diào)查幼兒對(duì)主題內(nèi)容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進(jìn)一步生成的新主題，用孩子想象的方式與孩子一起設(shè)計(jì)主題網(wǎng)絡(luò)圖，同時(shí)在家園欄向家長介紹有關(guān)主題的資料，讓家長了解我們的活動(dòng)，支持孩子的活動(dòng)需要。三年的時(shí)間是忙碌的，我們一起學(xué)習(xí)本領(lǐng)，讓自己變得更聰明。這學(xué)期，班級(jí)中又來了一位新老師吳老師，吳老師是一個(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，她工作細(xì)致認(rèn)真，與她一起代班讓我也學(xué)習(xí)到了一些經(jīng)驗(yàn)。培養(yǎng)幼兒的社會(huì)性交往主要體現(xiàn)在日常活動(dòng)環(huán)節(jié)以及自主性游戲。在月兒小學(xué)的游戲中，我們的小老師真是又聰明又能干，小老師選擇一項(xiàng)自己的特別本領(lǐng)把本領(lǐng)教給小學(xué)生，小學(xué)生們學(xué)得仔細(xì)又認(rèn)真，這里給孩子提供了充分的游戲材料，包括剪紙活動(dòng)所需的各色彩紙、剪刀、漿糊、雙面膠等，也有繪畫活動(dòng)所需的白紙、記號(hào)筆、鉛筆、油畫棒、顏料等，也有小老師所需的小黑板等，在游戲中增強(qiáng)了孩子的交往能力。我最想收藏的樂意用畫畫的形式表現(xiàn)自己最想收藏的寶貝，表達(dá)對(duì)收藏寶貝的喜歡之情。在這樣的熱鬧聲下，我們的科技節(jié)也告一段落了，孩子們?cè)谶@段時(shí)間積累了一些經(jīng)驗(yàn)，也進(jìn)一步了解了博物館的開展。為了提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力，我們繼續(xù)開展“每周安全一話”活動(dòng)，幼兒園安全月包括安全做運(yùn)動(dòng)、不搞惡作劇、不私自離園、文具安全、有壞人闖入等，家庭安全月包括一個(gè)人在家、食品安全、預(yù)防傳染病等，公共安全中學(xué)習(xí)了會(huì)說話的標(biāo)志、去劃船等還進(jìn)行了防震演練等活動(dòng)，最后安全自救月我們學(xué)習(xí)了游泳抽筋怎么辦、被蜜蜂蟄了怎么辦、被綁架了怎么辦等活動(dòng)，從各方面提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。教室里的時(shí)候不要跪在小椅子上，以免磕傷碰傷。最后我們還進(jìn)行了“小小博物迷”和“家庭收藏之星”，的頒獎(jiǎng)儀式，我們各班的小小講解員也進(jìn)行了班級(jí)展品的介紹，中班開展了親子游園活動(dòng)，受到爸爸媽媽的熱烈參與，非常熱鬧。我們前期已經(jīng)開展了班級(jí)兒童博物館的準(zhǔn)備工作以及收藏工作，得到了一定的成效，每個(gè)班級(jí)都有自己的班級(jí)兒童博物館，材料不同、內(nèi)容豐富、活動(dòng)形式多樣。在收放游戲物品的時(shí)候也是一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，孩子們也學(xué)會(huì)商量分配工作，先收好的孩子還學(xué)會(huì)主動(dòng)幫助他人。在我們兩位老師和保育員阿姨的共同努力之下，孩子們都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、游戲習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等，生活自理能力也很強(qiáng)，我們馬上就要入小學(xué)了，相信孩子們?nèi)甑腻憻捯呀?jīng)能夠很好的應(yīng)對(duì)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。我們也結(jié)合主題活動(dòng)開展了一系列的區(qū)域活動(dòng)，如：手工活動(dòng)“小學(xué)怎么樣”，益智活動(dòng)“小小文具店”、“記錄時(shí)間”，試聽活動(dòng)“找名字”、觀看視頻“小學(xué)的生活”等，也結(jié)合角色游戲開展了“月兒小學(xué)”，由小老師帶領(lǐng)小學(xué)生學(xué)習(xí)各種新本領(lǐng)，豐富多彩的活動(dòng)讓幼兒對(duì)小學(xué)更加熟悉，充滿憧憬。2018幼兒園大班下學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼間，三年的時(shí)間悄然而逝，還記得第一次來到朵朵班，這些天真可愛的小天使還是一群奶娃娃，現(xiàn)在三年過去了，奶娃娃們長成了一個(gè)個(gè)聰明伶俐、懂事能干的小精靈。這學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼小銜接” 通過請(qǐng)小學(xué)老師到園上課，向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了單變加數(shù)、減數(shù)，雙變加數(shù)、減數(shù)練習(xí)，到現(xiàn)在可以完全脫離實(shí)物，用心算練習(xí)十位數(shù)的加減和二十以內(nèi)的連加連減，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時(shí)，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì)，積極性也調(diào)動(dòng)了起來。在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理能力的指導(dǎo)，并做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。在活動(dòng)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，在班級(jí)中安排值日生及小助手，并對(duì)幼兒進(jìn)行監(jiān)督和糾正，在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣。孩子們變化最為明顯的還是對(duì)于一些安全防護(hù)知識(shí)已經(jīng)能夠熟練運(yùn)用到生活中去，至少當(dāng)陌生人詢問他們家庭情況的時(shí)候會(huì)讓他們不自覺地產(chǎn)生警惕之心并想出解決的相應(yīng)措施，而且說實(shí)話我?guī)У倪@一屆幼兒學(xué)生是令自己這么多年幼兒教師生涯中最為有成就感的，面對(duì)他們畢業(yè)離去的身影還真是令自己在閑暇之余常常感到有些思念。無事故發(fā)生。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自理能力。因此，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來幫助孩子形成過渡。我班也一直進(jìn)行著幼兒古詩教學(xué)的實(shí)踐研究，有效地促進(jìn)了幼兒，老師的發(fā)展。班級(jí)成員能夠相互提醒、相互督促。認(rèn)真學(xué)習(xí)園部工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)真參加園部組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)，關(guān)心時(shí)事、了解時(shí)政、養(yǎng)成了愛看書的好習(xí)慣。無事故發(fā)生。鼓勵(lì)家長配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作,通過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長了解幼小銜接進(jìn)展情況，及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。午睡逐漸少睡，晚上少看電視，準(zhǔn)時(shí)上床休息，每天整理好自己的書包