市級(jí)課題展示課活動(dòng)總結(jié)(存儲(chǔ)版)
【正文】 針對(duì)目標(biāo)、過(guò)程、效果、提問(wèn)設(shè)計(jì)、師幼互動(dòng)等各方面進(jìn)行評(píng)議，大家暢所欲言，一起為課堂設(shè)計(jì)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，體現(xiàn)了老師們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。13位青年教師的展示課，體現(xiàn)了我校教師的專業(yè)化水平和業(yè)務(wù)能力的不斷提升，也必將推動(dòng)我?！按蛟烀麕煛惫こ滔蚩v深發(fā)展。有的提問(wèn)多次，有的從未顧及。學(xué)校于4月29日面向全校各個(gè)學(xué)科舉行“小課題研究成果匯報(bào)展示暨新教師教學(xué)技能大賽選拔賽”活動(dòng)。，給學(xué)生充分的時(shí)間去思考、討論，充分體現(xiàn)了課堂教學(xué)思維過(guò)程。此次匯報(bào)課活動(dòng)搭建了一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，充分發(fā)揮了老教師的幫扶、示范作用。每位做課教師都能提前試講，邀請(qǐng)同學(xué)科教師聽(tīng)課導(dǎo)課。劉華非老師很善于激勵(lì)學(xué)生，課堂設(shè)計(jì)很符合數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，訓(xùn)練環(huán)環(huán)相扣，多媒體運(yùn)用嫻熟。學(xué)生互動(dòng)，生生互動(dòng)普遍不夠充分，有很大一部分學(xué)生沒(méi)有參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，部分教師未關(guān)注后進(jìn)生，不愛(ài)發(fā)言的學(xué)生，不能有效調(diào)控課堂氣氛，沒(méi)有達(dá)到預(yù)期教學(xué)效果。青年教師還應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)，苦練教學(xué)基本功，提高自身專業(yè)素養(yǎng)。要掌握一個(gè)原則“書(shū)上有的課件無(wú)”。在課堂設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)中學(xué)生主體作用的體現(xiàn)不充分。我們也欣喜地看到每位教師的進(jìn)步，教學(xué)越來(lái)越成熟，已初具風(fēng)格。參與講課的老師，思想重視，態(tài)度認(rèn)真，準(zhǔn)備充分，發(fā)揮正常，基本上呈現(xiàn)出了自己的授課水平，體現(xiàn)出了良好的教學(xué)技藝和扎實(shí)的教學(xué)基本功。下午的評(píng)課，各教科研組能夠利用短短的20分鐘時(shí)間集中組內(nèi)意見(jiàn)，并選派代表發(fā)言。，教學(xué)目標(biāo)清楚，重點(diǎn)突出。在下一次活動(dòng)中取得更為良好的效果和優(yōu)異的成績(jī)，為我校的“打造名師”工程、為我校的美好明天，為我們的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)?。ň炊Y！謝謝?。┑谒钠赫n題匯報(bào)展示活動(dòng)總結(jié)小課題研究階段成果匯報(bào)展示活動(dòng)總結(jié)——二道江鄉(xiāng)中心小學(xué)校二道江鄉(xiāng)中心近年來(lái)一直以課題研究為抓手，立足課堂教學(xué)，深化教學(xué)改革，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)，提高了課堂教學(xué)效益。不要過(guò)多地依賴原有的課件和設(shè)計(jì)，要多把時(shí)間的機(jī)會(huì)留給學(xué)生，盡力培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)，說(shuō)完整話。第三篇：展示課活動(dòng)總結(jié)20132014課堂教學(xué)模式展示課活動(dòng)總結(jié)在我校班子的極力倡導(dǎo)和支持下，使這次課堂教學(xué)模式展示課活動(dòng)活動(dòng)，得以順利進(jìn)行并圓滿結(jié)束。在磨課活動(dòng)中，我們應(yīng)該注重在細(xì)節(jié)問(wèn)題上的“磨”，如“這個(gè)問(wèn)題該怎么提”、“幼兒操作時(shí)，老師應(yīng)做些什么”……有時(shí)候細(xì)到連老師站立的位置都要“磨”一番。在“磨課熱”一浪高過(guò)一浪的熱潮中，“磨課”已不是什么新鮮事物，“磨課指教
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