【正文】 措施以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。教學(xué)措施四年級的孩子活潑好動，對英語的學(xué)習(xí)興趣還很濃厚。在語言訓(xùn)練中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點和主要任務(wù)：能聽懂、會說xx組會話，并能進行簡單的交流。能了解6項簡單的中西方文化知識。第38頁為重點教學(xué)內(nèi)容，各用一課時，共6課時完成。初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。四年級下學(xué)期英語教學(xué)計劃7小學(xué)四年級下學(xué)期的學(xué)生正處少年時期。這個年齡階段的兒童學(xué)生外語具有許多成人甚至中學(xué)生許所不具備的優(yōu)越性，例如模仿力、記憶力、可塑性強等。這不僅有利于發(fā)展不同水平學(xué)生的智力與能力，也適合全國大多數(shù)地區(qū)一般或中下層次的小學(xué)的需要，確保他們也能達到《小英綱要》最基本的要求。小學(xué)英語課程規(guī)定的教學(xué)基本要求，如話題的范圍和接觸的詞匯總量（600－700），及視、聽、說、讀、寫、玩、演等活動能力的要求等應(yīng)適應(yīng)這一年齡段的特點。通過大量地實踐，使學(xué)生具有良好地語音、語調(diào)、書寫和拼讀地基礎(chǔ)，并能用英語表情達意，開展簡單的交流活動。這樣做可以促進師生之間的情感交流，而且可以幫助學(xué)生培養(yǎng)起互相關(guān)心，合作團體精神。2。他們喜歡新鮮事物，對陌生語言的好奇心能激起他們對外語的興趣。外語課可使小學(xué)生了解其他國家和民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)；可以發(fā)展他們的思維，開闊視野，擴展他們的知識，豐富他們的經(jīng)歷；可以提高他們的思想品德修養(yǎng)，樹立國際意識，使他們長大后適應(yīng)社會、經(jīng)濟、科技發(fā)展和國際交際的需要。教科書全部采用彩色圖畫，情景會話貫串全套教材。情景法、視聽法、直接法、結(jié)構(gòu)法、功能法（交際法）、全身反應(yīng)法、沉浸法、折衷法、綜合法等，只要有助于教學(xué)目標(biāo)都可以采納。課堂上所設(shè)計地任務(wù)一般都要給一些語境（圖示或文字說明）和詞語提示，但要給學(xué)生留有思考和想象地空間，啟發(fā)學(xué)生動腦思考同思維，更有利于發(fā)展他們地求異思維。這樣做可以促進師生之間的情感交流，而且可以幫助學(xué)生培養(yǎng)起互相關(guān)心，合作團體精神。以口語活動為主。適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，增強世界意識，為學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。能聽懂6個幽默小故事。能按四會要求掌握所學(xué)句型。利用讀寫課等時間對學(xué)生進行單詞書寫的指導(dǎo)。二、教學(xué)目的要求：能正確朗讀單詞并了解其漢語意思。培養(yǎng)同學(xué)的語感，用正確的語音語調(diào)朗讀句子。創(chuàng)設(shè)真實的情境，使同學(xué)在樂趣中學(xué)習(xí)。教師應(yīng)該為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的語境，通過大量的聽、讀練習(xí)及情景對話，增強學(xué)生的交際能力。能演唱已經(jīng)學(xué)過英語歌曲，朗誦已學(xué)過的歌謠。第一至第四單元和第六至第九單元各由六至七個板塊組成，復(fù)習(xí)單元由四至五個板塊組成。Read and act 板塊的任務(wù)，主要是培養(yǎng)學(xué)生初步的語感、閱讀能力和良好的朗讀習(xí)慣。進一步利用圖形，結(jié)合語言培養(yǎng)學(xué)生的觀察和思維判斷能力，使學(xué)生能夠?qū)W以致用。但也有少數(shù)學(xué)生由于英語底子較差或等等原因，對英語的學(xué)習(xí)興趣慢慢降低，課堂上易分心，課后不認真完成作業(yè)。能聽、做6個TPR活動。正確處理教師的39。這個年齡段的孩子具有好奇、好活動、愛表現(xiàn)、善模仿等特點。開放空間，激活學(xué)生的思維，培養(yǎng)創(chuàng)造思維。手、腦、口、耳、眼、肢、體并用，靜態(tài)、動態(tài)結(jié)合，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合，單項和綜合練習(xí)結(jié)合。以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。能了解6項簡單的中西方文化知識。單元內(nèi)容Unit1OurschoolthingsUnit2WhattimeisitUnit3IsthisyourskirtRecycle1Unit4It’swarmtodayUnit5HowmuchisitUnit6AtafarmRecycle2三、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)能聽懂、會說12組會話，并能進行簡單的交流。三、教學(xué)進度【第一學(xué)期】周次 日期 教學(xué)內(nèi)容和課時安排 備注1 ~ Unit1 9月1日上課2 ~ Unit123 ~ Unit2 中秋放假4 ~ Unit35 ~ 國慶節(jié)放假6 ~ Unit347 ~ Unit48 ~ Unit59 ~ Unit510 ~ 期中考試11 ~ Unit612 ~ Unit613 ~ Unit714 ~ Unit715 ~ Unit816 ~ Unit817 ~ Unit918 ~ Unit9 元旦放假19 ~ Unit1020 ~ Unit1021 ~ Revision 期終復(fù)習(xí)22 ~ 期終考試23 ~ 2月4日放假【第二學(xué)期】周次 日期 教學(xué)內(nèi)容和課時安排 備注1 ~ Unit1 2月25日上課2 ~ Unit13 ~ Unit24 ~ Unit235 ~ Unit36 ~ Unit47 ~ Unit45 清明放假8 ~ Unit59 ~ Revision10 ~ 期中考試11 ~ Unit6 勞動節(jié)放假12 ~ Unit6713 ~ Unit714 ~ Unit815 ~ Unit8916 ~ Unit917 ~ Unit10 端午放假18 ~ Unit10 復(fù)習(xí)、考試19 ~ 7月1日放假20 ~21 ~四年級下學(xué)期英語教學(xué)計劃13一、學(xué)生知識能力態(tài)度分析這個階段的學(xué)生經(jīng)過一年半的英語學(xué)習(xí)，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)出現(xiàn)了兩極分化。教師要利用學(xué)校提供的`一切語音設(shè)施，同時做到多方面收集資料，設(shè)計多種練習(xí)方式，加強小學(xué)生聽、說、讀、寫能力的培養(yǎng)。第三和第四板塊中的句型，使每個單元中的教學(xué)重點，一般都要求四會掌握。復(fù)習(xí)單元用4節(jié)課，每個單元的最后一課以復(fù)習(xí)為主。養(yǎng)成良好的`聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣，能自覺地模仿語音、語調(diào)，逐步培養(yǎng)語感。因此，四年級這個打基礎(chǔ)的階段至關(guān)重要。四、教學(xué)措施：盡量用英語組織教學(xué)，營造一種學(xué)習(xí)英語的氛圍。樂于了解英語國家兒童的興趣和喜好，以和外國人的一風(fēng)俗習(xí)慣。在教學(xué)中，結(jié)合同學(xué)的心理和生理特點，抓住同學(xué)新奇、愛動的特點，多給同學(xué)勝利的機會，創(chuàng)設(shè)多種語言交際情景，使他們在經(jīng)驗中感受語言之美，在文化中陶冶情操，在語言運用中發(fā)展智力和提高語言交際能力。四、教學(xué)方法及措施鑒于以上原因，本學(xué)期我將從以下方面著手展開教學(xué)：融會話教學(xué)與情景表演之中。2個復(fù)習(xí)單元是對前面三個單元知識的重組、整合和升華。能聽懂、會吟唱7首歌謠。使他們初步具有用英語進行簡單日常交流的能力。課采用口頭表揚和精神獎勵的方式，特別要注意對學(xué)習(xí)后進的學(xué)生所取得的進步及時給予表揚。3。設(shè)計任務(wù)型活動，開放空間，激活學(xué)生的思維，培養(yǎng)創(chuàng)造思維。切不可要求過高，造成學(xué)生負擔(dān)過重。突出興趣培養(yǎng)，保護和發(fā)展求知欲，寓教于樂。這個年齡階段的兒童學(xué)生外語具有許多成人甚至中學(xué)生許所不具備的優(yōu)越性，例如模仿力、記憶力、可塑性強等。四年級下學(xué)期英語教學(xué)計劃8小學(xué)四年級下學(xué)期的學(xué)生正處少年時期。尊重和愛護學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，對每個學(xué)生的成績和點滴進步都要加以肯定。只有開展這些活動才能使每個學(xué)生充分地參與課堂實踐，才能體現(xiàn)出語言的實踐性，才能實現(xiàn)師生之間和學(xué)生之間的互動性。每當(dāng)孩子們進入角色，成功地做成一件事，他們便情不自禁，喜形于色，因測興趣倍增、信心加強，動機和情意受到了很大地激勵。所以，小學(xué)英語教學(xué)不宜以語音、語法知識為主，切忌不顧兒童年齡特征，進行成人化教學(xué)。（2） 符合小學(xué)生興趣的需求。他們愛玩、愛唱、愛游戲、愛活動，這些都是他們長身體、長體力的需求，他們坐不住，坐不久。通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習(xí)。能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。在課堂上盡力運用小組競賽法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。能完成6個自我評價活動。本冊教材分為六個單元，兩個復(fù)習(xí)單元。但少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，紀(jì)律松懈，作業(yè)拖拉，學(xué)習(xí)效果差，又缺乏家長的積極配合，學(xué)習(xí)英語的能力已經(jīng)出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象。把英語教材中的“TPR”活動，結(jié)合我們學(xué)校的實際，學(xué)生的實際，課堂的實際，進行操練活動，讓英語課堂綻放它獨特的魅力。個別同學(xué)的基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，學(xué)習(xí)的`積極性不高，在這些學(xué)生身上要下更大的功夫。話語和錄音。初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。要求學(xué)生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進行對話。設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地 書寫。三、教材重點難點能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。能聽、說、認讀 60 個單詞和詞組并能聽、說、讀、寫 61 個單詞和 24 個句子（包括學(xué)校、時間、衣服、天氣、購物、農(nóng)場動物、數(shù)字、顏色等幾個話 題），并能簡單運用。能按四會要求掌握所學(xué)句型。對于后進生，多給予他們愛心與耐心，及時發(fā)現(xiàn)他們的進步并加以表揚，讓他們也能體驗到成功的樂趣，慢慢樹立他們的自信心。在低年級英語教學(xué)法中，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運用英語進行簡單日常交流的能力，情感方面：繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)積極的情感態(tài)度（學(xué)習(xí)興趣），培養(yǎng)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，為今后進一步地學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。他們處在發(fā)育階段，尚未定性，發(fā)音器官較成人的靈活，因此模仿外語的語音語點遠比成年人容易。只有掌握了堅實的理論基礎(chǔ)，才能在教學(xué)中發(fā)揮的更好。（二）本學(xué)期，將在上級主管部門及校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，提高教學(xué)效率和質(zhì)量為目標(biāo)，以更新教育觀念為前提，提高教育效率為重點，積極實踐課程改革理念，抓好課堂教育關(guān)。（四）合理運用教學(xué)手段。堅持面向全體學(xué)生的全面發(fā)展、主動發(fā)展，把握層次性，體現(xiàn)課堂教學(xué)活動的全員參與性，突出重點，突破難點，因材施教，全面落實既定教學(xué)目標(biāo)。圍繞教學(xué)重難點，使練習(xí)真正起到鞏固、深化的作用。能做到 超前一周備課，至少提前一天備課，不能臨教臨備，更不能教后補備。他們愛玩、愛唱、愛游戲、愛活動，這些都是他們長身體、長體力的需求，他們坐不住，坐不久。學(xué)情分析學(xué)期的期末檢測中，四年級二班和一班班都有明顯的進步，本學(xué)期教學(xué)中應(yīng)該進一步加強學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)。第三篇：四年級下學(xué)期英語教學(xué)計劃四年級下學(xué)期英語教學(xué)計劃教材分析根據(jù)國家教育部頒布的國家義務(wù)教育階段《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫的《英語》（新標(biāo)準(zhǔn)）“一條龍”成為我國目前最受歡迎的小學(xué)英語教材之一。、形象、活潑、感染力強，容易激發(fā)學(xué)生興趣，引起有意注意，加深印象，幫助學(xué)生持久記憶。,開放空間，激活學(xué)生的思維，培養(yǎng)創(chuàng)造思維。切不可要求過高，造成學(xué)生負擔(dān)過重。突出興趣培養(yǎng)，保護和發(fā)展求知欲，寓教于樂。這個年齡階段的兒童學(xué)生外語具有許多成人甚至中學(xué)生許所不具備的優(yōu)越性，例如模仿力、記憶力、可塑性強等?！拘W(xué)四年級下學(xué)期英語教學(xué)計劃英語教學(xué)計劃】相關(guān)文章：第二篇：小學(xué)四年級下學(xué)期英語教學(xué)計劃小學(xué)四年級下學(xué)期英語教學(xué)計劃范文小學(xué)四年級下學(xué)期的學(xué)生正處少年時期。同時在此基礎(chǔ)上提高他們的發(fā)音、書寫的能力。每模塊分兩個單元。大部分同學(xué)成績不夠理想主要在于沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，聽課時不能高度集中，思想開小差，小動作多。New standard 。四、教學(xué)目標(biāo)：1，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使他們建立學(xué)習(xí)英語的自信心。六、教學(xué)措施：教學(xué)前教具準(zhǔn)備：錄音機、多媒體、生字詞、掛圖。他們喜歡引起別人的注意，重視老師的表揚，不怕犯錯，很少有羞怯感。根據(jù)小學(xué)生的生理和心