【正文】 任的大力支持。一、思想方面：我認(rèn)識(shí)到自己還有很多不足，在日常工作中時(shí)刻注意向其他同志學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人師時(shí)，師愛就成了一種巨大的教育力量。我更深刻地認(rèn)識(shí)到教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生，尤其是對(duì)待后進(jìn)生要多給一些溫暖，精品文檔 值得收藏精品文檔Word可編輯 值得收藏用愛字改變他們，理解尊重信任他們。對(duì)后進(jìn)生的思想工作要做實(shí)做細(xì)，我班有一位同學(xué)叫于保忠，非常調(diào)皮的學(xué)生，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，經(jīng)常違反學(xué)校的紀(jì)律，跟同學(xué)經(jīng)常打架。就拿于保忠來說，他雖然調(diào)皮好動(dòng)，但他身上也有閃光點(diǎn)，他勞動(dòng)非常積極，班上的臟活累活都是他干，辦事熱情較高，交給他的工作能做好，但工作方法不盡人意，喜歡動(dòng)手動(dòng)腳。小學(xué)教師個(gè)人述職報(bào)告模板(五)回顧一學(xué)期的工作，有艱辛也有快樂，有收獲也有煩惱。每學(xué)期的開學(xué)初，我把教導(dǎo)處、教科室的人員進(jìn)行分工，按教學(xué)區(qū)對(duì)教師的一日教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況進(jìn)行專項(xiàng)檢查，同時(shí)安排專人對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、綜合研究學(xué)習(xí)按課時(shí)進(jìn)行抽查，并要求發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，做好相關(guān)記錄。根據(jù)校長(zhǎng)室的安排，我和教導(dǎo)處的同志一起制定了蔣小青年教師培訓(xùn)計(jì)劃，定期舉辦青年教師培訓(xùn)班，集中進(jìn)行理論和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。在課題研究方面，我們除了按部就班地搞好市級(jí)課題的研究工作之外，各個(gè)教研組還從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā)選擇了合適的小課題向教科室申報(bào)并進(jìn)行研究，不少課題以取得了階段性成果。我于2012年取得小學(xué)高級(jí)教師資格。在不斷地學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。在班級(jí)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作中，要抓得準(zhǔn)，做得細(xì)，要有恒心，要樂于幫助。課堂上，想方設(shè)法讓學(xué)生通過眼、手、口、腦各種活動(dòng)，獲得學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)健康的個(gè)性。多次參加課外時(shí)間的聽課學(xué)習(xí)活動(dòng)，積極參加區(qū)級(jí)賽課活動(dòng)，積累自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向最前沿的教學(xué)理念學(xué)習(xí)，向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，撰寫的教育教學(xué)論文送區(qū)級(jí)、省級(jí)參評(píng)，均能取得較好的成績(jī)。2017年12月，撰寫了語文論文《如何讓語文課堂活躍起來》獲得區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)；管理論文《班主任如何關(guān)愛學(xué)生》獲區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)。其次要愛學(xué)生，在新課程背景下我努力轉(zhuǎn)變觀念，“沒有愛就沒有教育”，我努力以一顆博愛之心平等地對(duì)待每一位學(xué)生，絕不以家庭出身分高低，以智力好壞定親疏，以成績(jī)好壞分優(yōu)劣，以自己的真誠無私贏得了每一位學(xué)生的熱愛和尊敬。在學(xué)生練習(xí)過程中，我要求學(xué)生先要認(rèn)真審題，邊審題邊思考，進(jìn)行自覺檢驗(yàn)。許璐。在課堂教學(xué)的實(shí)踐過程中，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與、主動(dòng)探索、自主思考，運(yùn)用嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等教學(xué)方法，在教學(xué)中力求創(chuàng)新。為今后更好的工作，現(xiàn)將一年的工作做個(gè)總結(jié)：一、師德方面“德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。2017年11月，帶的學(xué)生參加區(qū)級(jí)第二屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)獲第六名。我所任教班級(jí)的語文學(xué)科成績(jī)?cè)谀昙?jí)中取得較好的成績(jī)，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及家長(zhǎng)的好評(píng)。因此，班級(jí)的習(xí)慣有了好轉(zhuǎn)，學(xué)生自我管理的能力有了提高。我在班中開展“自己與自己比”的教育活動(dòng)。作為一名教師，自身的師表形象要時(shí)刻注意，在工作中我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。精品文檔 值得收藏第四篇：小學(xué)教師個(gè)人述職報(bào)告述職報(bào)告尊敬的考核領(lǐng)導(dǎo)小組：時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一年又過，作為一名年輕的教師，我收獲著，我付出著。先后對(duì)教師進(jìn)行理論輔導(dǎo)、理論考試、示范課引路、拉網(wǎng)式聽課，對(duì)每位教師的教學(xué)情況進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)，存入檔案。通過雙重把關(guān)，過去的一些薄弱學(xué)科、薄弱班級(jí)有了很大的改觀。每周的集體備課是學(xué)科組內(nèi)進(jìn)行教學(xué)研討、交流和質(zhì)量分析的好機(jī)會(huì)，我和各年級(jí)組長(zhǎng)經(jīng)常深入到備課組參與教師們的集體備課，和教師們一起分享教學(xué)中的成功與快樂，聽取教師們對(duì)教學(xué)中的一些想法和建議，幫助找出教學(xué)中存在的一些問題，提出一些解決問題的看法。我們不能怕學(xué)生犯錯(cuò)誤，怕的是我們不能正確引導(dǎo)學(xué)生改正錯(cuò)誤。于是我就耐心地與他談心，讓他知道以班級(jí)為單位上課，這是集體行為誰想說什么就說什么，想干什么就干什么，正常教學(xué)勢(shì)必?zé)o法進(jìn)行。一、心靈的溝通。理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(zhǎng)。愛學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對(duì)學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。平時(shí)做到課前備課。當(dāng)然，在這一學(xué)年的工作中，我還存在很多不足之處，需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和進(jìn)步，在今后的工作中，我要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取做出更好的成績(jī)。第四，口令要清楚、洪亮、準(zhǔn)確。二、廣播操工作在開學(xué)初我重點(diǎn)抓了廣播操，因?yàn)閷W(xué)生經(jīng)過一個(gè)寒假，對(duì)廣播操有些陌生，如不抓緊復(fù)習(xí)，一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣，再糾正就困難了。首先，我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運(yùn)用。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。通過閱讀部分道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。本學(xué)年特別是第二學(xué)期，我在課堂上特別重視調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積 極性和主動(dòng)性，經(jīng)常開展小組競(jìng)賽活動(dòng)，通過給小組加分，用表揚(yáng)激 勵(lì)等教學(xué)手段，充分發(fā)揮學(xué)生自覺學(xué)習(xí)和主動(dòng)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生自 覺參與到課堂教學(xué)的全過程，從而優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。抓好鼓號(hào)隊(duì)、國旗隊(duì)的訓(xùn)練工作。抓好學(xué)生的思想品德和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作之首，它 既是學(xué)校德育工作的重中之重，也是學(xué)校德育工作中最難和最繁瑣的 工作之一，加上三間學(xué)校剛剛合并為一間學(xué)校，原來三間學(xué)校的學(xué)生 都是土生土長(zhǎng)的農(nóng)村孩子，學(xué)生素質(zhì)、家長(zhǎng)素質(zhì)相對(duì)來說比較低，家 庭環(huán)境、家教水平也都比較落后。6 小學(xué)教師個(gè)人工作述職報(bào)告 一個(gè)學(xué)年即將結(jié)束了，在這一學(xué)年里，我覺得自己在思想、工 作、學(xué)習(xí)以及個(gè)人素質(zhì)能力等各方面都進(jìn)步、提高了許多。首先從字跡上嚴(yán)格要求，讓他們明白寫一筆好 字可以終生受用，要從小練起，不要怕耽誤時(shí)間，用王羲之練字的故 事鼓舞他們。在教學(xué)的過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。還利用 自身的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，幫助同事制作多媒體課件，在 制作過程中吸收他們好的教學(xué) 理念，力求做到技術(shù)與思想的完美結(jié) 合。愛學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要 做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán) 中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。今后，我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努 力改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)對(duì)中下生的輔導(dǎo)，使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)有更大的提高，為教育事業(yè) 貢獻(xiàn) 自己的一份力量。樹立學(xué)習(xí)的信心，在課堂上 我有意識(shí)地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機(jī)會(huì)，給他們 自我表 現(xiàn)的機(jī)會(huì)，同時(shí)對(duì) 他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都給以表揚(yáng) 和鼓勵(lì)，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心。努地、敬業(yè)、勤懇、實(shí)在是我的工作作風(fēng)，助人為樂是我的快樂 的額外工作，2010 年的工作是快樂，緊張的，這一年我有付出，有 收獲，新的一年，我會(huì)更努力的做到更好。：本我在座班制時(shí)，能盡力做到遵守學(xué)校的判度，在 彈性制時(shí)，也能準(zhǔn)時(shí)到崗到位，全年病假半天，一次會(huì)議沒到。十幾年的教育教學(xué)工作給我一個(gè)這樣的啟示： 學(xué)無止境，沒有最好，只有更好。組織、指導(dǎo)、審查各年級(jí)教育活動(dòng)計(jì) 劃，各教研組教學(xué)教研計(jì)劃，組織全校教育教學(xué)研究和經(jīng)驗(yàn)交流，通 過摸底聽課、調(diào)研聽課、隨堂聽課、達(dá)標(biāo)課、復(fù)核課等不同形式的聽 課活動(dòng)，及時(shí)掌握教師課堂教學(xué)的動(dòng)態(tài)和水平，幫助教師把握學(xué)科教 學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，解決教師課堂教學(xué)中存在的問題。四、合作意識(shí)——必不可缺 我知道學(xué)校工作要想做好，僅靠個(gè)人是不夠的，靠有顧全大局、融合群體的豁達(dá)胸懷，多學(xué)他人長(zhǎng)處，擇善而從，才能將精彩的個(gè)體 組織起來，在管理中形成合力。并要求 外出學(xué)習(xí)教師寫了學(xué)習(xí)心得體會(huì)，在校園網(wǎng)或本組教師會(huì)上作了交 流，讓有限的資金發(fā)揮最大的效益，讓全體教師都有所獲，有所感。我愛讀書，再忙的時(shí)候沒有放棄讀書。為今后更好的工作，現(xiàn)將一年的工作做如下匯報(bào)：一、完善師德—–為師之本 ―德高為師，身正為范‖，為人師表，以德為首。對(duì)此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生及其家長(zhǎng)均給予了極高評(píng)價(jià)。主要抓以下幾個(gè)方面：（1）注重漢語拼音知識(shí)的掌握。切實(shí)樹立校興我榮，校衰我恥的思想，想為學(xué)校所想，急為學(xué)校所急。確恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，堅(jiān)持一切場(chǎng)合都為人師表，維護(hù)教師的良好形象。(三)抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)。我配合班主任老師，對(duì)學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》教育，重點(diǎn)抓好安全教育。第二篇：小學(xué)教師個(gè)人述職報(bào)告小學(xué)教師個(gè)人述職報(bào)告范文六篇各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 回顧這一學(xué)年的工作，我心中時(shí)常在反思，我在本職工作中應(yīng)該 做些什么，做了些什么，做好了什么?有了這些追問，使我的工作更 有意義。二、虛心學(xué)習(xí)——智慧之源 作為一名教師，教學(xué)中會(huì)遇到許多問題，需要依靠智慧來解決，其實(shí)，智慧來自細(xì)心的觀察，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自 于不斷地反思，不斷否定自我。組織 教師外出學(xué)習(xí)、參觀考察，開闊視野，增長(zhǎng)見識(shí)，拓展思路。體育教師 杜玉紅在自治區(qū)教學(xué)技能大賽中取得第一名的好成績(jī)。在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下 制訂工作計(jì)劃、規(guī)章制度、檢查考核制度，并做好繼續(xù)教育培訓(xùn)的各 項(xiàng)工作，為年終考核提供