好人事跡(存儲(chǔ)版)
【正文】 著可愛(ài)的孩子們，風(fēng)雨兼程，一路同行！有一首詩(shī)最為動(dòng)人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是老師；有一種風(fēng)景最為亮麗，那就是師魂；有一種平臺(tái)最為神圣，那就是三尺講臺(tái)。2015年4月，桐林弘盛希望小學(xué)動(dòng)工興建。2018年11月，鄞州區(qū)在溆浦建立支教基地，發(fā)動(dòng)優(yōu)秀教師去溆浦支教，溆浦縣選派中小學(xué)校長(zhǎng)、年輕老師來(lái)鄞州“取經(jīng)”，培育“種子教師”。在敦煌40多年的工作當(dāng)中，保護(hù)成了樊錦詩(shī)最重視的工作，所取得的成果也最為豐碩。她帶頭參與科研，與國(guó)際上優(yōu)秀的文物保護(hù)機(jī)構(gòu)合作，不斷將先進(jìn)的保護(hù)理念和技術(shù)引入敦煌遺產(chǎn)保護(hù)。樊錦詩(shī)不會(huì)忘記，一份她親自參與事關(guān)敦煌文物保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的政協(xié)提案，終于作為莫高窟保護(hù)史上規(guī)模最大、涉及面最廣的一項(xiàng)綜合性保護(hù)工程開(kāi)始實(shí)施。中國(guó)人好人事跡第三篇今年已經(jīng)95歲高齡的張富清同志是建行離休干部，黨齡71年。然而張富清卻用淡泊名利為這句話作了不一樣的注釋。曉晴長(zhǎng)得微胖，整天笑瞇瞇的像個(gè)溫和的大姐姐。我看見(jiàn)了很感動(dòng)，心想：“以后我一定會(huì)向曉晴一樣樂(lè)于助人，幫助同學(xué)。我們班還有許多樂(lè)于助人的同學(xué)，有的只是一件小事卻讓人感到溫暖。無(wú)論嚴(yán)寒還是酷暑，她都在那里，臉上帶著淡淡的微笑。事實(shí)上，每個(gè)人在幫助別人的同時(shí)，自己也都在接受著幫助。只要我們用心去尋找，終會(huì)有美的存在。其實(shí)，每一天都是雷鋒紀(jì)念日，幫助他人是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們作為炎黃子孫，自然就要將這種精神延續(xù)下去，向更多有困難的人伸出援手，即使你能做到的只有很少一部分，但你的愛(ài)心會(huì)讓你的精神升華。孩子獲救了，吳菊萍的手臂卻瞬間被巨大的沖擊力撞成粉碎性骨折。她是那么普通，身上是環(huán)衛(wèi)工的制服，手中拿著大大的掃帚。老師表?yè)P(yáng)他，說(shuō)他拾“金”不昧。終于，那個(gè)同學(xué)聽(tīng)懂了，慢慢地寫下了答案。在來(lái)鳳縣，他先后在糧食局、三胡區(qū)、卯洞公社、外貿(mào)局、建設(shè)銀行等崗位工作，不論在哪個(gè)崗位上，他都以孺子牛的精神默默奉獻(xiàn)，不提回報(bào)中國(guó)人好人事跡第四篇我們班有許多樂(lè)于助人的同學(xué)，他們像火一般的熱心，總是讓人不忍拒絕。他一生別無(wú)所求只希望自己能盡量多的為國(guó)家做貢獻(xiàn)，60多年來(lái)，無(wú)論順境還是逆境，無(wú)論在哪個(gè)工作崗位上，老人都深藏功與名，在普通的崗位上做著他認(rèn)為對(duì)的事情?！皣?guó)家的命運(yùn)決定了莫高窟的命運(yùn)，國(guó)家獨(dú)立了，國(guó)家強(qiáng)大了，國(guó)家發(fā)展了，我們的文物也就得到更好地保護(hù)了。在她的積極倡導(dǎo)和推動(dòng)下，保護(hù)與利用的矛盾正在解決，一個(gè)全新的“數(shù)字敦煌”正向人們走來(lái)。在敦煌工作的40多年中，樊錦詩(shī)先后擔(dān)任敦煌文物研究所副所長(zhǎng)、敦煌研究院副院長(zhǎng)、敦煌研究院院長(zhǎng)等職務(wù)。如今73歲的她已滿頭華發(fā)，還在為敦煌文物事業(yè)殫精竭慮。上海交通大學(xué)安泰經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院EMBA班學(xué)生籌資40萬(wàn)元援建的前進(jìn)小學(xué)，上海企業(yè)家蘇書(shū)超出資28萬(wàn)元援建的希望小學(xué)，寧波女企業(yè)家王嫻出資援建的搭溪小學(xué)，寧波象山石浦鎮(zhèn)中心幼兒園教師傅萃捐修的來(lái)鳳石浦岑玉希望小學(xué)等學(xué)校一一落成，愛(ài)心助學(xué)的雪球越滾越大?！备袆?dòng)之余，張剛開(kāi)始用實(shí)際行動(dòng)支持周秀芳。她就是這樣的一位老師，讓學(xué)生能在這樣的課堂中感受到老師濃濃的愛(ài)，更親近學(xué)生。從教兩年來(lái)，邱老師漸漸明白，只有有愛(ài)心的教師，才能培養(yǎng)出有作為的學(xué)生，因此，她時(shí)時(shí)刻刻都在用心詮釋“師愛(ài)”這兩個(gè)字的真諦，用自己誠(chéng)摯的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生。為師者，要把愛(ài)的種子根植心底，讓呵護(hù)在空中飛揚(yáng)，讓生命在陽(yáng)光中生長(zhǎng)……清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光悄悄的射進(jìn)教室，她已經(jīng)候在三尺講臺(tái)旁聆聽(tīng)孩子們瑯瑯的讀書(shū)聲，她覺(jué)得那是天底下最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章；黃昏，踏著最后一抺兒夕陽(yáng)，目送他們快樂(lè)的揮手再見(jiàn)，一天就這樣結(jié)束了。她用自己平凡的勞動(dòng)，為學(xué)生點(diǎn)燃知識(shí)的篝火，開(kāi)啟智慧的靈光，升華靈魂和理想，支撐著人民的教育事業(yè)，用削瘦的雙肩挑起振興祖國(guó)的工程，用貧困之軀挺起民族的脊梁！想必大家都已經(jīng)看到，中央電視臺(tái)推出的“尋找最美鄉(xiāng)村教師”欄目在社會(huì)上引起了強(qiáng)烈反響。14，孫鳳云，楊屯西安莊人，敬，她是一名鄉(xiāng)村醫(yī)生，每天堅(jiān)持自己的工作崗位，為百姓解除病痛，令人欽佩。6，李令峰，楊屯
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