【正文】 實(shí)踐中不斷完善、不斷提高，它只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)。，健全機(jī)構(gòu)。全校教師實(shí)行班級(jí)管理人人上崗制，通過(guò)學(xué)期班級(jí)活動(dòng)、競(jìng)賽、日常管理等方面的考核，對(duì)各班班主任工作進(jìn)行綜合量化考核，作為績(jī)效考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，每學(xué)期進(jìn)行總結(jié)，對(duì)優(yōu)秀班主任進(jìn)行頒獎(jiǎng)，發(fā)放證書(shū)，鼓勵(lì)班級(jí)輔導(dǎo)員積極參與并不斷創(chuàng)新未成年人道德教育活動(dòng)，有效提高班級(jí)學(xué)生思想道德水平。：重點(diǎn)加強(qiáng)品德與生活、品德與社會(huì)學(xué)科的教學(xué)，我們配備了業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)的教師，以帶動(dòng)提高該學(xué)科的教育教學(xué)工作。：我們不斷轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育的思維模式，努力追求教育過(guò)程的個(gè)性化，積極探索教育途徑的多校性，敢于創(chuàng)新，勇于實(shí)踐，科學(xué)地摸索德育的新模式，不斷豐富和提升學(xué)校教育的內(nèi)涵。，落實(shí)安全教育完善警校共建機(jī)制，邀請(qǐng)大楊派出所的同志到校進(jìn)行安全講座，開(kāi)展消防安全教育，培養(yǎng)消防安全技能，通過(guò)廣播、主題班隊(duì)會(huì)、手抄報(bào)等形式，深化學(xué)生的法制觀念，幫助學(xué)生提高自我篇二：未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié)XXdoc未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié)未成年人是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德教育，直接關(guān)系到千家萬(wàn)戶的幸福安康，關(guān)系到國(guó)家和民族的興衰，更關(guān)系到我們“復(fù)興中華的偉大中國(guó)夢(mèng)”能否順利實(shí)現(xiàn)。廣泛深入開(kāi)展了小學(xué)生心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生健康和諧地發(fā)展。其二，未成年人在物質(zhì)追求方面上，表現(xiàn)出貪圖安逸、相互攀比，精神世界空虛，無(wú)遠(yuǎn)大理想，上進(jìn)心不足。瀟瀟春雨后，簇簇滿園芳。辦公室：政教處、團(tuán) 委（三）大力加強(qiáng)未成人思想道德教育體系的建設(shè)學(xué)校建立了（學(xué)校政教處、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、班級(jí)）管理，理順 “三線”（黨團(tuán)線、政教線、教學(xué)線）體系和“三位”（學(xué)校、家庭、社會(huì)）聯(lián)系制度。廣泛開(kāi)展誠(chéng)信教育。學(xué)校認(rèn)真貫徹教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》和《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見(jiàn)》，積極開(kāi)展心理健康教育。大力加強(qiáng)學(xué)生課余活動(dòng)主陣地建設(shè)。我校開(kāi)展了豐富多彩的教育活動(dòng)，在濃厚、多彩、朝氣蓬勃、富有個(gè)性的校園文化熏陶下，全面提升學(xué)生的思想素質(zhì)和道德情操。，強(qiáng)化管理。三、以校園為主陣地，開(kāi)展德育實(shí)踐活動(dòng)。我校開(kāi)展了多種形式的主題綜合實(shí)踐活動(dòng)（節(jié)日主題活動(dòng)）：例如為迎接國(guó)慶開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義主題教育，六一節(jié)前開(kāi)展校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)等等。我們要繼續(xù)更新教育理念，改善改善教學(xué)環(huán)境，提升文化內(nèi)涵，發(fā)揮教育科研作用，努力在提層次、增內(nèi)涵、強(qiáng)底蘊(yùn)上下功夫，將學(xué)校建成師生學(xué)習(xí)的樂(lè)園、精神的家園，努力開(kāi)創(chuàng)我校未成年人思想道德建設(shè)工作的新局面。為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)校各部門(mén)，整合教育資源，創(chuàng)建文明校園，使德育工作落到實(shí)處，成立由校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)，副校長(zhǎng)為主負(fù)責(zé)，教導(dǎo)處、團(tuán)委、班主任為主力軍的德育管理機(jī)構(gòu)，構(gòu)成由校長(zhǎng)—教導(dǎo)處—班主任—任課教師組成的校內(nèi)德育教育絡(luò)，層層落實(shí)責(zé)任，全面提高育人積極性。二、形成工作機(jī)制，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。另一方面，我們以《品德與生活》、《品德與社會(huì)》課為重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生的德育情感和德育體驗(yàn)。我校開(kāi)展了多種形式的主題綜合實(shí)踐活動(dòng)：（1）、環(huán)保主題活動(dòng)：學(xué)校成立護(hù)綠小分隊(duì)，評(píng)選出環(huán)保小衛(wèi)士，對(duì)校園內(nèi)的花草樹(shù)木定期進(jìn)行澆灌、除草、修剪等護(hù)理活動(dòng)，在醒目位置插上愛(ài)護(hù)花草的標(biāo)牌，給各類(lèi)花木佩戴上“身份證”，便于學(xué)生了解植物的名稱(chēng)與特征，增強(qiáng)環(huán)保理念。結(jié)合與學(xué)生日常生活密切相關(guān)的交通安全問(wèn)題，學(xué)校通過(guò)交通安全社區(qū)實(shí)踐、交通安全征文、向家長(zhǎng)發(fā)放交通安全宣傳單，使法制安全教育得到落實(shí)。讓每一棵花草、每一面墻都成為育人的工具，讓德育融化在環(huán)境中。二、優(yōu)化校園環(huán)境，培養(yǎng)文明學(xué)生按照《若干意見(jiàn)》通知精神，進(jìn)一步完善了有關(guān)德育制度和學(xué)生行為規(guī)范要求。本學(xué)期繼續(xù)完善班隊(duì)會(huì)制度，每一次班隊(duì)會(huì)對(duì)每一個(gè)學(xué)生都是一次自我教育的過(guò)程，絕大多數(shù)班級(jí)能認(rèn)真準(zhǔn)備、成效明顯。同時(shí)利用每周一班隊(duì)會(huì)組織學(xué)生開(kāi)展“安全、環(huán)保。并通過(guò)國(guó)旗下的講話，對(duì)學(xué)生進(jìn)行助人為樂(lè)、保護(hù)環(huán)境、感恩祖國(guó)、人民、父母、遠(yuǎn)離毒品、安全教育等教育，無(wú)論在內(nèi)容上還是在思想上，都給師生很大的鼓舞和啟迪，讓他們進(jìn)一步領(lǐng)悟到生命的價(jià)值和意義，從而善待生命、珍愛(ài)生命，使生命更鮮活更精彩。我校從實(shí)際出發(fā)，圍繞計(jì)劃，在細(xì)致入微的德育中，點(diǎn)擊心靈，引領(lǐng)著學(xué)生茁壯成長(zhǎng)，積極開(kāi)展各項(xiàng)工作，取得了較好的成效。五、優(yōu)化校園環(huán)境，建設(shè)校園文化。四、完善學(xué)校與家庭、社會(huì)“三位一體”的德育絡(luò)。每學(xué)期至少進(jìn)行一次教師心理健康教育輔導(dǎo)活動(dòng)，至少兩次心理健康班會(huì)活動(dòng)，兩次心理健康教育講座，如畢業(yè)生心理輔導(dǎo)、做情緒的小主人、管不住自己怎么辦等等。三、以校園為主陣地，開(kāi)展德育實(shí)踐活動(dòng)。完善制度，強(qiáng)化管理。我校始終把學(xué)生的德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，進(jìn)一步健全德育工作的領(lǐng)導(dǎo)管理體系，加強(qiáng)教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，不斷提高德育工作水平，為全面加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)提供了有力保障。學(xué)校樹(shù)立了以“健康的習(xí)慣、健康的心理、健康的身體”為核心理念的教育，著力打造和諧共進(jìn)的師生成長(zhǎng)文化，積極搭建促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)的平臺(tái)，不斷積淀學(xué)生全面發(fā)展的成長(zhǎng)文化。，落實(shí)安全教育開(kāi)展消防安全教育，培養(yǎng)消防安全技能，通過(guò)主題班隊(duì)會(huì)、手抄報(bào)等形式，深化學(xué)生的法制觀念，幫助學(xué)生提高自我保護(hù)意識(shí)和能力。班主任及時(shí)了解學(xué)生的心理，保證每位同學(xué)健康成長(zhǎng)。家校社聯(lián)手育人：通過(guò)假日致家長(zhǎng)一封信進(jìn)行教育宣傳活動(dòng)，構(gòu)成良好的家、校、社區(qū)三位一體教育絡(luò)。，落實(shí)責(zé)任。我校一直把做好未成年人思想道德建設(shè)工作作為首要任務(wù)，常抓不懈。學(xué)校政教處、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)積極探索問(wèn)題學(xué)生的教育工作，加大做好不良行為學(xué)生的教育、轉(zhuǎn)化、矯治工作力度，做好預(yù)防和減少青少年犯罪的教育工作。學(xué)校與公安、司法等部門(mén)加強(qiáng)合作，通過(guò)廣播會(huì)、圖片展覽等形式，在學(xué)生中廣泛開(kāi)展普法教育，積極創(chuàng)建平安校園和文明校園。深入開(kāi)展弘揚(yáng)和培育民族精神教育。學(xué)校校長(zhǎng)室、工會(huì)、團(tuán)委、政教處、教研組、班主任有效組織和引導(dǎo)師生開(kāi)展學(xué)習(xí)和討論活動(dòng)，學(xué)校充分利用校園廣播、校園絡(luò)、黑板報(bào)、校報(bào)等媒體廣泛開(kāi)展專(zhuān)題研究、開(kāi)辟專(zhuān)欄或?qū)ｎ}節(jié)目等形式，使關(guān)于未成年人思想道德建設(shè)的精神深入人心。對(duì)未成年人進(jìn)行挫折體驗(yàn)教育，鍛煉他們堅(jiān)強(qiáng)意志，提高他們的心理承受能力。1進(jìn)一步加強(qiáng)了家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)．學(xué)校要以家長(zhǎng)學(xué)校為平臺(tái)，每學(xué)期至少舉辦了兩次家庭教育培訓(xùn)會(huì)，邀請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家或利用本校資源，對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育培訓(xùn)，幫助學(xué)生家長(zhǎng)改進(jìn)家庭教育方法、提高家庭教育藝術(shù)，促進(jìn)育人質(zhì)量的不斷提高。是進(jìn)一步開(kāi)展文明禮儀教育進(jìn)課堂活動(dòng)，繼續(xù)加強(qiáng)了“養(yǎng)成、感恩、信心”三大主題教育。：我校加強(qiáng)法制教育，組織學(xué)生結(jié)合普法宣傳活動(dòng)，觀看禁毒、法制教育資料圖片，開(kāi)展“預(yù)防未成年人犯罪法”以及國(guó)家安全知識(shí)專(zhuān)題講座，幫助指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，較全面了解有關(guān)法律常識(shí)，提高法制觀念。：學(xué)校除了按照課程要求在五年級(jí)同學(xué)中開(kāi)設(shè)健康教育課之外，還設(shè)立心理咨詢(xún)室，挖掘校內(nèi)心理健康教育人才資源，由已取得國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師資格的梁秀梅老師牽頭，在全校推開(kāi)心理健康教育活動(dòng)。，為造就一支政治堅(jiān)定、師德高尚、理念先進(jìn)、業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)扎實(shí)、講求實(shí)效的德育隊(duì)伍，學(xué)校定期組織德育輔導(dǎo)員進(jìn)行《未成年人思想道德建設(shè)》等文件學(xué)習(xí)或班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流等多種形式的集體學(xué)習(xí)和自學(xué)活動(dòng)，不斷提升班主任隊(duì)伍及學(xué)科輔導(dǎo)員德育教育理念和水平。學(xué)校根據(jù)《未成年人思想道德建設(shè)工作計(jì)劃》認(rèn)真落實(shí)工作責(zé)任制，明確責(zé)任落實(shí)到人，強(qiáng)調(diào)人人都是德育工作者，齊抓共管，形成合力，認(rèn)真抓好每件小事，促使養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)工作責(zé)任。構(gòu)建人文環(huán)境文化，學(xué)校抓了三大版塊建設(shè)：一是教室環(huán)境版塊；二是圖書(shū)閱覽版塊；三是廣播校園網(wǎng)版塊。抓專(zhuān)項(xiàng)整治。設(shè)立政教處，全面負(fù)責(zé)學(xué)校的德育工作，對(duì)人員進(jìn)行調(diào)整，充實(shí)了精兵強(qiáng)將，為做好德育工作提供了組織保障。這種志向就能在長(zhǎng)期的實(shí)踐中逐步升華為理想。例如：“植樹(shù)節(jié)”校團(tuán)委組織青年志愿者植樹(shù)造林；3月8號(hào), 淮北市二職高46名青年志愿者在淮海路開(kāi)展了以“愛(ài)我淮北，美化家園”為主題的青年志愿者活動(dòng)集中行動(dòng)。以校園為主陣地，以課堂教學(xué)為主渠道，并通過(guò)每周一升旗儀式上、國(guó)旗下講話、校園廣播、板報(bào)、校園網(wǎng)以及課外活動(dòng)基地等德育系列途徑，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義教育，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。建立了校內(nèi)德育工作網(wǎng)絡(luò)：團(tuán)支部的“ 團(tuán)員突擊隊(duì)”、班主任的 “主力軍”隊(duì)伍、其他學(xué)科教師的“突擊隊(duì)”隊(duì)伍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間，積極組織廣大教職工進(jìn)行專(zhuān)題學(xué)習(xí)，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，使全體教職工深刻地領(lǐng)會(huì)和把握加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的指導(dǎo)思想，基本原則和主要任務(wù)，進(jìn)一步明確了學(xué)校作為對(duì)未成年人進(jìn)行思想道德教育的主渠道，應(yīng)真正擔(dān)負(fù)起教書(shū)育人的神圣職責(zé)，把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，切實(shí)抓緊抓好?？傊?，未成年人思想道德建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)的、長(zhǎng)期的、艱巨的工程，需要全體教師在實(shí)踐中不斷完善、不斷提高。如：開(kāi)展敬老、愛(ài)老活動(dòng)，組織學(xué)生代表進(jìn)入社區(qū)孤寡老人家開(kāi)展獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，組織開(kāi)展社區(qū)義務(wù)勞動(dòng)，幫助打掃社區(qū)衛(wèi)生，開(kāi)展社區(qū)雷鋒小分隊(duì)活動(dòng)、文明宣傳活動(dòng)，促進(jìn)了隊(duì)員與家長(zhǎng)及社區(qū)居民的溝通，形成了良好的未成年人道德建設(shè)社區(qū)教育氛圍，為學(xué)生學(xué)習(xí)生活創(chuàng)設(shè)了廣闊的教育天地。各中隊(duì)根據(jù)學(xué)期初少先隊(duì)的安排表，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。家校聯(lián)手，落實(shí)安全教育完善警校共建機(jī)制，邀請(qǐng)大楊派出所的同志到校進(jìn)行安全講座，開(kāi)展消防安全教育，培養(yǎng)消防安全技能，通過(guò)廣播、主題班隊(duì)會(huì)、手抄報(bào)等形式，深化學(xué)生的法制觀念，幫助學(xué)生提高自我保護(hù)意識(shí)和能力。1開(kāi)展“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，做網(wǎng)絡(luò)文明的使者”的活動(dòng)及遠(yuǎn)離毒品、擁抱美好生活的教育活動(dòng)。開(kāi)展國(guó)防教育：組織學(xué)生學(xué)習(xí)消防知識(shí)、參加消防演練，以增強(qiáng)學(xué)生的安全消防意識(shí)。（2）重視良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。每年清明節(jié)組織學(xué)生到烈士陵園進(jìn)行“緬懷先烈，激昂斗志”的祭掃活動(dòng)。三、以校園為主陣地，開(kāi)展德育實(shí)踐活動(dòng)。（2）組織各種活動(dòng)，發(fā)展業(yè)余愛(ài)好。學(xué)校還通過(guò)櫥窗、板報(bào)、（每月更新一次）等進(jìn)行宣傳。緊張了一天，放松一下，這里的交流不再拘謹(jǐn)，這里的氛圍十分和諧，這里是學(xué)生松弛的好去處。“菊花”報(bào)：每班一塊創(chuàng)作園地，圍繞“菊花”，根據(jù)各年級(jí)特點(diǎn)制作黑板報(bào)。④學(xué)校注重美育特色教育，主動(dòng)挖掘?qū)W科教學(xué)內(nèi)容的美育價(jià)值，創(chuàng)建校園藝術(shù)長(zhǎng)廊，開(kāi)設(shè)民俗工藝、靈風(fēng)聽(tīng)音心理課、合唱、國(guó)畫(huà)等多門(mén)學(xué)生喜愛(ài)的校本課程，開(kāi)闊學(xué)生視野，促進(jìn)學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展。課余時(shí)間，老師要轉(zhuǎn)換角色，成為慈祥的父母，對(duì)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和勞動(dòng)提供愛(ài)護(hù)和幫助，使學(xué)生隨時(shí)都能感受到父母親情就在身邊。能時(shí)時(shí)處處、不知不覺(jué)地感受到校園里各種環(huán)境文化的感染和教育，才能不斷豐富知識(shí)，陶冶情操，激發(fā)少年兒童對(duì)美好事物的追求。每班設(shè)立正副兩位班主任，全校教師實(shí)行班級(jí)管理人人上崗制，通過(guò)學(xué)期班級(jí)活動(dòng)、競(jìng)賽、日常管理等方面的考核，對(duì)各班主任工作進(jìn)行綜合量化考核，作為績(jī)效、師德考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，每學(xué)期進(jìn)行總結(jié)，對(duì)優(yōu)秀班主任進(jìn)行頒獎(jiǎng)，發(fā)放證書(shū)，鼓勵(lì)班級(jí)輔導(dǎo)員積極參與并不斷創(chuàng)新未成年人道德教育活動(dòng)，最大限度的提高班級(jí)學(xué)生思想道德水平。同時(shí)聘請(qǐng)五圖派出所副所長(zhǎng)劉杜平同志為學(xué)校法制副校長(zhǎng)。王家壩鎮(zhèn)中心小學(xué)2015年1月10日第二篇：學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié)學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié) 五圖街道小學(xué)學(xué)校是加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的主陣地。如：開(kāi)展敬老、愛(ài)老活動(dòng)，組織學(xué)生代表進(jìn)入社區(qū)孤寡老人家開(kāi)展獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，組織開(kāi)展社區(qū)義務(wù)勞動(dòng)，幫助打掃社區(qū)衛(wèi)生，開(kāi)展社區(qū)雷鋒小分隊(duì)活動(dòng)、文明宣傳活動(dòng)，促進(jìn)了隊(duì)員與家長(zhǎng)及社區(qū)居民的溝通，形成了良好的未成年人道德建設(shè)社區(qū)教育氛圍，為學(xué)生學(xué)習(xí)生活創(chuàng)設(shè)了廣闊的教育天地。法制教育：我校加強(qiáng)法制教育，組織學(xué)生結(jié)合普法宣傳活動(dòng)，觀看禁毒、法制教育資料圖片，開(kāi)展“預(yù)防未成年人犯罪法”以及國(guó)家安全知識(shí)專(zhuān) 題講座，幫助指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，較全面了解有關(guān)法律常識(shí)，提高法制觀念。我校的校本課程主要以經(jīng)典誦讀、規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)，養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì)，豐富德育的形式，拓展德育內(nèi)容，涵養(yǎng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)，讓孩子們?cè)谧约合矚g的活動(dòng)中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)、合作、求知的快樂(lè)，樹(shù)立積極向上的價(jià)值觀，提學(xué)生生活的成功感。課堂育人：任課教師每次上課花幾分鐘向?qū)W生宣傳思想道德教育。制定了學(xué)校德育工作計(jì)劃、實(shí)施方案和德育理論學(xué)習(xí)計(jì)劃。第一篇：學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié)王家壩鎮(zhèn)中心小學(xué)未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié)學(xué)校作為加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的主陣地、主渠道，對(duì)提高未成年人思想道德素質(zhì)負(fù)有重要責(zé)任。為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)校各部門(mén)，整合教育資源，創(chuàng)建文明校園，使德育工作落到實(shí)處，成立由校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)，副校長(zhǎng)為主負(fù)責(zé)，教導(dǎo)處、班主任為主力軍的德育管理機(jī)構(gòu)，構(gòu)成由校長(zhǎng)—教導(dǎo)處—班主任—任課教師組成的校內(nèi)德育教育網(wǎng)絡(luò)，層層落實(shí)責(zé)任，全面提高育人積極性。建立優(yōu)化高效的工作機(jī)制是實(shí)施學(xué)校德育的保證，學(xué)校形成了以課堂育人、活動(dòng)育人和家校社聯(lián)手育人三條主線齊頭并進(jìn)的工作機(jī)制。再者，我們充分利用獨(dú)具特色的校本課程提升學(xué)生的德育修養(yǎng)。除此之外，為了讓孩子健康地成長(zhǎng)，我們一方面堅(jiān)持抓好體育課堂；另一方面，通過(guò)新穎別致的體育活動(dòng)，如舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)、跳繩比賽、廣播操比賽、拔河比賽等，促進(jìn)學(xué)生健康素質(zhì)的形成。組織學(xué)生走入社區(qū)。我們要繼續(xù)更新教育理念，改善教學(xué)環(huán)境，提升文化內(nèi)涵，發(fā)揮教育科研作用，努力在提層次、增內(nèi)涵、強(qiáng)底蘊(yùn)上下功夫，將學(xué)校建成師生學(xué)習(xí)的樂(lè)園、精神的家園，努力開(kāi)創(chuàng)我校未成年人思想道德建設(shè)工作的新局面。為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)校各部門(mén)的教育資源，使德育工作落到實(shí)處，學(xué)校成立了由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為主要負(fù)責(zé)人，教導(dǎo)處、政教處、教導(dǎo)處、少先隊(duì)、班主任為主力軍的德育管理機(jī)構(gòu)，構(gòu)成由校長(zhǎng)—教導(dǎo)處—政教處—少先隊(duì)—班主任—任課教師組成的學(xué)校德育管理網(wǎng)絡(luò)，層層落實(shí)責(zé)任。完善制度，強(qiáng)化管理。綠蔭成行，花團(tuán)錦簇，讓學(xué)生感覺(jué)到書(shū)香飄在墻壁，笑語(yǔ)撒向花草，讓情感留駐校園，生動(dòng)活潑的花木簡(jiǎn)介、個(gè)性張揚(yáng)的師生作品校園里俯拾即是,親切自然的文明用語(yǔ)、溫馨動(dòng)人的環(huán)保標(biāo)語(yǔ)讓學(xué)生如沐春風(fēng)，浸浴在美的環(huán)境中，感受到美，體驗(yàn)到美，傳播到美。學(xué)校以班為單位，建立學(xué)生檔案，班主任隨時(shí)負(fù)責(zé)關(guān)注和記載每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)情況，并設(shè)置親情電話