【正文】 程，骨干教師隊伍基本形成。學校各部門有計劃，一致性、可行性、指導性較好，且有檢查、總結(jié)、計劃落實好。A4信息技術(shù)教育學校鼓勵教師制作課件，充分發(fā)揮出現(xiàn)代教學設(shè)備的優(yōu)勢。自“普實”工作開展以來，學校對教學儀器設(shè)備的運用有明確要求，并認真落實；實驗演示率，分組實驗開出率達100%，圖書室基本方便師生借閱，每周向?qū)W生開放一次，由班組織借閱。學校、家庭、社會形成合力，有家長學校并運作正常。二、發(fā)展性選擇指標。儀器設(shè)備基本達一類標準，音美器材達一類標準，體育衛(wèi)生基本達到要求，勞動器材基本滿足需要，辦公課桌椅、講臺、儀器、圖書櫥，配套、標準滿足需要。學校門前馬路已修繕完畢，機動車速度快、流量大，同時也給學校交通安全帶來嚴重隱患。優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，促進教育均衡發(fā)展，加大信息化建設(shè)，提高教師專業(yè)化成長，保障招生工作的順利進行。在學校綠色、文明、和諧的基礎(chǔ)之上，分析學校優(yōu)勢，以環(huán)保、文明禮儀特色、課題科研、校本課程為突破口，逐步深化辦學特色，實現(xiàn)自我特色的快速提升。專任教師34名，學歷合格率達100%。辦學方向正確,辦學思路清晰。(二)優(yōu)化隊伍，深化管理，各項工作運轉(zhuǎn)有序領(lǐng)導班子整體素質(zhì)較高。學校現(xiàn)有教職員工36人，其中專任教師34人，學歷全部合格。學校建立了多元化的德育工作隊伍。學校制訂《林溪學校教學規(guī)范管理制度》，將各學科教學常規(guī)活動進行了規(guī)范，對教師的教學工作五環(huán)節(jié)作了明確的規(guī)定。作為溫州市農(nóng)村寄宿制達標學校，林溪學校對寄宿生的管理，創(chuàng)特色，能堅持，有成效。學校班子要進一步提煉辦學思想的辦學理念，逐步形成一套切實可行的學校辦學目標系統(tǒng)，深入師生人心，并能有步驟地得到落實。今天的評估工作到此結(jié)束，謝謝大家！第五篇：辦學水平督導評估自查報告平陰縣安城小學辦學水平督導自查報告2009年11月為全面貫徹落實教育局2009年工作要點，以新課程改革為出發(fā)點，規(guī)范辦學行為，全面實施素質(zhì)教育，全面提高教學質(zhì)量為總目標，深化教學管理和教學改革，根據(jù)《山東省辦學基本規(guī)范》、《平陰縣小學辦學水平督導評估方案》，學校據(jù)實自評，自評情況如下：一、學校堅持社會主義辦學方向，努力實施素質(zhì)教育。學校組織機構(gòu)健全，崗位責任明確，工作運行有序。重視教職工政治思想工作，學校每周一為集中例會學習時間，本學年把《教師職業(yè)道德》作為必讀教材，并制定了學習計劃，同時要求教師每學期自學一本教育教學專著，并寫出教學札記和教學反思；教職工安心教育教學工作，形成積極向上，團結(jié)協(xié)作的集體，連續(xù)幾年在全鄉(xiāng)綜合評估名列前茅。（分）學校各部門有計劃，一致性、可行性、指導性較好，且有檢查、總結(jié)、計劃落實好。學校安全保衛(wèi)工作有專人負責，有安全制度、嚴格、措施有力，學校教學秩序正常；因地制宜進行安全教育，培養(yǎng)師生自救自護能力，無重大安全責任事故。要求的“十一”室達到合格標準?；顒宇愓n程做到有計劃，有檢查、時間、內(nèi)容、場地、輔導教師落實，內(nèi)容形式廣泛多樣，較有實效。校長對德育工作全面負責，班主任、思品課教師和輔導員隊伍健全，骨干作用發(fā)揮好，吸取非班主任教師參加常規(guī)管理，效果明顯學校建立了校內(nèi)外德育基地，德育室規(guī)范，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，初步形成了學校社會家庭相結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，效果良好。開足分組實驗和演示實驗，開展探究性實驗?？傊?，通過自查，對照評估方案即發(fā)現(xiàn)了所做工作存在的成績，也發(fā)現(xiàn)了學校管理中的不足之處。學校被評為教書育人先進單位。無違法犯罪學生。學校重視教學研究，以課程改革為核心，建立有效的校本教研制度，教研工作落實效果好，有教研制度和計劃，有課題，并認真組織實施，有活動，有總結(jié)。（分）教學秩序良好，嚴格執(zhí)行教學常規(guī)和課程方案，無隨意停課現(xiàn)象，不組織參加影響學校正常工作的活動。場地達標，生均占地面積達到省定標準；有標準的200M環(huán)行跑道附100M直跑道田徑場；有2個籃球場；運動場有關(guān)設(shè)施齊全，安放合理，有保護措施。執(zhí)行省財產(chǎn)管理辦法和校舍維護管理辦法，有校產(chǎn)維護制度，維護較好；學校固定資產(chǎn)帳薄，卡片設(shè)置規(guī)范，有關(guān)手續(xù)完善，家底清楚，產(chǎn)權(quán)明晰；“六室”布置規(guī)范，清潔衛(wèi)生，各項管理制度全；教學設(shè)備儀器按有關(guān)規(guī)定分類登記，帳、卡物相符，管理規(guī)范；儀器設(shè)備完好率95%以上。認真執(zhí)行《教師法》，履行教師的權(quán)利和義務(wù)；重視教師的政治生活，在政治上關(guān)心教師，積極爭取指標發(fā)展骨干教師加入組織。依法辦學，無違法現(xiàn)象。二、加強班子建設(shè)，提高教師隊伍素質(zhì)。我們將把有關(guān)的原始材料遞交給督導室作進一步的核實。建議在新一輪的校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中，重點扶植學校的網(wǎng)站建設(shè)。后勤保障到位。教學工作扎實推進。(三)教育教學扎實開展，教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。班子成員個體素質(zhì)優(yōu)秀，整體素質(zhì)優(yōu)良，富有事業(yè)心和改革意識，是一個團結(jié)、務(wù)實、廉潔、高效的領(lǐng)導班子。重視校本課程開發(fā)，制定了校本課程開發(fā)制度和校本課程標準，自編學校校本讀本《林溪學校小學生經(jīng)典朗誦》，同時對小學進行古詩文考級。辦學方向正確。一、學校的總體評價湖嶺鎮(zhèn)林溪學校位于湖嶺鎮(zhèn)里見村，是一所九年一貫制學校。以增強教師敬業(yè)精神、落實校本教研及科研，提高教師素質(zhì)，更新教育觀念，深化教學內(nèi)容，改革質(zhì)量評價制度，提高教育現(xiàn)代化水平，實施以質(zhì)量為中心的素質(zhì)教育，狠抓教學質(zhì)量，實現(xiàn)學校質(zhì)量的快速提升。進一步加強學校安全工作，堅持不懈進行安全教育，落實安全防衛(wèi)措施，加強學校安全值班制度。教師的課改意識還有待進一步提高，新課程的教育理念，教學方法，現(xiàn)代化教育設(shè)施的運用還有待加強。要求的“十一”室達到合格標準。綜合實踐活動課有教師、教材、基地、評價落實好。重視課堂德育功能，做到“三育人”。各科教學重視提高課堂教學質(zhì)量和效率，課堂教學水平普遍提高，80%以上能達到規(guī)范課，無不合格的課。后勤為教學和師生服務(wù)，保證教育教學正常需要，不斷改善辦學條件和師生生活條件。建立學校、教師、學生家長共同參與的教師評價體制，確立與新課程標準相適應(yīng)的教師個體評價標準，不單純以教學成績評價教師、從德、能、勤、績多方面衡量，正確運用評價結(jié)果，把教師的積極性引導到實施素質(zhì)教育上來。教職工具有任職資格，按規(guī)定配齊各科教師，骨干教師分布基本合理，非教學人員占比例符合上級要求。A隊伍建設(shè)學校實行校長責任制。學校無違反規(guī)定收費，建立健全學校安全工作制度，重視安全工作，定期進行安全自查、檢查，及時消除安全隱患。對教學樓的門窗進行整修。衛(wèi)生、體育保健知識普及率高。重視校風、學風、教風建設(shè)。在上級主管部分的領(lǐng)導下，獲得了可喜的成績：學校能全面實施素質(zhì)教育，有明確的辦學目標，面向全體，抓好每個年級和每個班級，堅持因材施教，增進學生全面***發(fā)展。繼續(xù)深化“孝德工程”建設(shè)，讓學生走出去，讓社會與家長走進來，真正把“和諧校園”建設(shè)與“和諧社會”建設(shè)緊密的聯(lián)系起來。我們認真上好音樂和美術(shù)課，多次參加鎮(zhèn)、市的文藝和美術(shù)作品比賽，并取得良好的成績。同時，我們認真做好學生的操行評定工作，讓學生在快樂中得到更好的教育和發(fā)展。學校的儀器設(shè)備符合教學要求，符合國頒二類標準，種類比較齊全。收費前開好家長會，邀請社會督學團逐項審核。學校對各項工作計劃定期和不定期進行檢查和督導，并記錄存檔。結(jié)合重大節(jié)日，進行了四次全校性的德育活動。成立了由校長、教導主任、少先隊等組成的德育領(lǐng)導小組，全面負責學校的德育工作。學校堅持“領(lǐng)導要懂，骨干要精，全體教師要會”的原則，使全體教師學會了運用多媒體輔助教學，學會了制作教學課件。學校圍繞上述目標堅持不懈地組織教師認真學習，進一步更新觀念、樹立教書育人、全面育人、全員育人、全程育人的觀念。學校各班級、各科任教師均有年度計劃、學期計劃。負責向上級政府、教育主管部門、學校教代會和全體教職工報告學校工作。再就是建立科學的評價標準，堅持面向全體，突出德育為首，注重知識，強調(diào)能力，注意實踐。一、辦學方向一年來，我校能以“鄧小平理論”、“三個代表”和“社會主義榮辱觀”重要思想為指導，以“三個面向”為宗旨，以培養(yǎng)“四有新人”為目標，全面貫徹教育方針，面向全體學生，全面實施素質(zhì)教育，堅持德育為主，五育并舉，堅持“一切為了學生的可持續(xù)發(fā)展”，促進學生全面、協(xié)調(diào)和諧發(fā)展，不斷提高學校的整體辦學水平，辦學方向明確，教育行為規(guī)范，教育教學效果碩果累累，辦學特色引人注目。一年來，我們?nèi)熒ζ床?，取得了?yōu)異的成績。小鹿”獲寒假綜合實踐活動三等獎； 姜黎娜：萊州市田徑運動會第六名；潘春霖：小學生讀寫征文大賽二等獎；王婷婷：迎奧運作文大賽三等獎；姜黎娜：迎奧運作文大賽三等獎；王 錚：迎奧運作文大賽優(yōu)秀獎；潘春霖：迎奧運作文大賽優(yōu)秀獎；臧坤秀：迎奧運作文大賽優(yōu)秀獎； 張小藝：迎奧運作文大賽優(yōu)秀獎；張棟杰：迎奧運作文大賽優(yōu)秀獎；張嚴文：迎奧運作文大賽優(yōu)秀獎；姜曉梅：迎奧運作文大賽優(yōu)秀獎；王笑峰：迎奧運作文大賽優(yōu)秀獎；這些成績的取得，是與我校堅持正確的社會主義辦學方向，明確學校的發(fā)展目標，扎扎實實地開展工作分不開的：一是學校領(lǐng)導班子密切配合，工作作風務(wù)實民主，以制度建設(shè)與人文關(guān)懷相結(jié)合的管理方法，贏得教職工的廣泛認同。二是堅持教學中心，狠抓教學常規(guī)優(yōu)化，課堂結(jié)構(gòu)，狠抓校本教研，轉(zhuǎn)變師生關(guān)系，轉(zhuǎn)變教師的教法，轉(zhuǎn)變學習方法，培養(yǎng)一的自主探究，合計能力和分析自析解決問題的能力，不斷提高適應(yīng)修身學習的意識和基本能力