【正文】 程，骨干教師隊(duì)伍基本形成。學(xué)校各部門有計(jì)劃，一致性、可行性、指導(dǎo)性較好，且有檢查、總結(jié)、計(jì)劃落實(shí)好。A4信息技術(shù)教育學(xué)校鼓勵(lì)教師制作課件，充分發(fā)揮出現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的優(yōu)勢(shì)。自“普實(shí)”工作開(kāi)展以來(lái)，學(xué)校對(duì)教學(xué)儀器設(shè)備的運(yùn)用有明確要求，并認(rèn)真落實(shí)；實(shí)驗(yàn)演示率，分組實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)100%，圖書(shū)室基本方便師生借閱，每周向?qū)W生開(kāi)放一次，由班組織借閱。學(xué)校、家庭、社會(huì)形成合力，有家長(zhǎng)學(xué)校并運(yùn)作正常。二、發(fā)展性選擇指標(biāo)。儀器設(shè)備基本達(dá)一類標(biāo)準(zhǔn)，音美器材達(dá)一類標(biāo)準(zhǔn)，體育衛(wèi)生基本達(dá)到要求，勞動(dòng)器材基本滿足需要，辦公課桌椅、講臺(tái)、儀器、圖書(shū)櫥，配套、標(biāo)準(zhǔn)滿足需要。學(xué)校門前馬路已修繕完畢，機(jī)動(dòng)車速度快、流量大，同時(shí)也給學(xué)校交通安全帶來(lái)嚴(yán)重隱患。優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，促進(jìn)教育均衡發(fā)展，加大信息化建設(shè)，提高教師專業(yè)化成長(zhǎng)，保障招生工作的順利進(jìn)行。在學(xué)校綠色、文明、和諧的基礎(chǔ)之上，分析學(xué)校優(yōu)勢(shì)，以環(huán)保、文明禮儀特色、課題科研、校本課程為突破口，逐步深化辦學(xué)特色，實(shí)現(xiàn)自我特色的快速提升。專任教師34名，學(xué)歷合格率達(dá)100%。辦學(xué)方向正確,辦學(xué)思路清晰。(二)優(yōu)化隊(duì)伍，深化管理，各項(xiàng)工作運(yùn)轉(zhuǎn)有序領(lǐng)導(dǎo)班子整體素質(zhì)較高。學(xué)?，F(xiàn)有教職員工36人，其中專任教師34人，學(xué)歷全部合格。學(xué)校建立了多元化的德育工作隊(duì)伍。學(xué)校制訂《林溪學(xué)校教學(xué)規(guī)范管理制度》，將各學(xué)科教學(xué)常規(guī)活動(dòng)進(jìn)行了規(guī)范，對(duì)教師的教學(xué)工作五環(huán)節(jié)作了明確的規(guī)定。作為溫州市農(nóng)村寄宿制達(dá)標(biāo)學(xué)校，林溪學(xué)校對(duì)寄宿生的管理，創(chuàng)特色，能堅(jiān)持，有成效。學(xué)校班子要進(jìn)一步提煉辦學(xué)思想的辦學(xué)理念，逐步形成一套切實(shí)可行的學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)系統(tǒng)，深入師生人心，并能有步驟地得到落實(shí)。今天的評(píng)估工作到此結(jié)束，謝謝大家！第五篇：辦學(xué)水平督導(dǎo)評(píng)估自查報(bào)告平陰縣安城小學(xué)辦學(xué)水平督導(dǎo)自查報(bào)告2009年11月為全面貫徹落實(shí)教育局2009年工作要點(diǎn)，以新課程改革為出發(fā)點(diǎn)，規(guī)范辦學(xué)行為，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量為總目標(biāo)，深化教學(xué)管理和教學(xué)改革，根據(jù)《山東省辦學(xué)基本規(guī)范》、《平陰縣小學(xué)辦學(xué)水平督導(dǎo)評(píng)估方案》，學(xué)校據(jù)實(shí)自評(píng)，自評(píng)情況如下：一、學(xué)校堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，努力實(shí)施素質(zhì)教育。學(xué)校組織機(jī)構(gòu)健全，崗位責(zé)任明確，工作運(yùn)行有序。重視教職工政治思想工作，學(xué)校每周一為集中例會(huì)學(xué)習(xí)時(shí)間，本學(xué)年把《教師職業(yè)道德》作為必讀教材，并制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，同時(shí)要求教師每學(xué)期自學(xué)一本教育教學(xué)專著，并寫出教學(xué)札記和教學(xué)反思；教職工安心教育教學(xué)工作，形成積極向上，團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，連續(xù)幾年在全鄉(xiāng)綜合評(píng)估名列前茅。（分）學(xué)校各部門有計(jì)劃，一致性、可行性、指導(dǎo)性較好，且有檢查、總結(jié)、計(jì)劃落實(shí)好。學(xué)校安全保衛(wèi)工作有專人負(fù)責(zé)，有安全制度、嚴(yán)格、措施有力，學(xué)校教學(xué)秩序正常；因地制宜進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)師生自救自護(hù)能力，無(wú)重大安全責(zé)任事故。要求的“十一”室達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)?；顒?dòng)類課程做到有計(jì)劃，有檢查、時(shí)間、內(nèi)容、場(chǎng)地、輔導(dǎo)教師落實(shí)，內(nèi)容形式廣泛多樣，較有實(shí)效。校長(zhǎng)對(duì)德育工作全面負(fù)責(zé)，班主任、思品課教師和輔導(dǎo)員隊(duì)伍健全，骨干作用發(fā)揮好，吸取非班主任教師參加常規(guī)管理，效果明顯學(xué)校建立了校內(nèi)外德育基地，德育室規(guī)范，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，初步形成了學(xué)校社會(huì)家庭相結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，效果良好。開(kāi)足分組實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)，開(kāi)展探究性實(shí)驗(yàn)。總之，通過(guò)自查，對(duì)照評(píng)估方案即發(fā)現(xiàn)了所做工作存在的成績(jī)，也發(fā)現(xiàn)了學(xué)校管理中的不足之處。學(xué)校被評(píng)為教書(shū)育人先進(jìn)單位。無(wú)違法犯罪學(xué)生。學(xué)校重視教學(xué)研究，以課程改革為核心，建立有效的校本教研制度，教研工作落實(shí)效果好，有教研制度和計(jì)劃，有課題，并認(rèn)真組織實(shí)施，有活動(dòng)，有總結(jié)。（分）教學(xué)秩序良好，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)和課程方案，無(wú)隨意停課現(xiàn)象，不組織參加影響學(xué)校正常工作的活動(dòng)。場(chǎng)地達(dá)標(biāo)，生均占地面積達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)；有標(biāo)準(zhǔn)的200M環(huán)行跑道附100M直跑道田徑場(chǎng)；有2個(gè)籃球場(chǎng)；運(yùn)動(dòng)場(chǎng)有關(guān)設(shè)施齊全，安放合理，有保護(hù)措施。執(zhí)行省財(cái)產(chǎn)管理辦法和校舍維護(hù)管理辦法，有校產(chǎn)維護(hù)制度，維護(hù)較好；學(xué)校固定資產(chǎn)帳薄，卡片設(shè)置規(guī)范，有關(guān)手續(xù)完善，家底清楚，產(chǎn)權(quán)明晰；“六室”布置規(guī)范，清潔衛(wèi)生，各項(xiàng)管理制度全；教學(xué)設(shè)備儀器按有關(guān)規(guī)定分類登記，帳、卡物相符，管理規(guī)范；儀器設(shè)備完好率95%以上。認(rèn)真執(zhí)行《教師法》，履行教師的權(quán)利和義務(wù)；重視教師的政治生活，在政治上關(guān)心教師，積極爭(zhēng)取指標(biāo)發(fā)展骨干教師加入組織。依法辦學(xué)，無(wú)違法現(xiàn)象。二、加強(qiáng)班子建設(shè)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。我們將把有關(guān)的原始材料遞交給督導(dǎo)室作進(jìn)一步的核實(shí)。建議在新一輪的校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中，重點(diǎn)扶植學(xué)校的網(wǎng)站建設(shè)。后勤保障到位。教學(xué)工作扎實(shí)推進(jìn)。(三)教育教學(xué)扎實(shí)開(kāi)展，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。班子成員個(gè)體素質(zhì)優(yōu)秀，整體素質(zhì)優(yōu)良，富有事業(yè)心和改革意識(shí)，是一個(gè)團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、廉潔、高效的領(lǐng)導(dǎo)班子。重視校本課程開(kāi)發(fā)，制定了校本課程開(kāi)發(fā)制度和校本課程標(biāo)準(zhǔn)，自編學(xué)校校本讀本《林溪學(xué)校小學(xué)生經(jīng)典朗誦》，同時(shí)對(duì)小學(xué)進(jìn)行古詩(shī)文考級(jí)。辦學(xué)方向正確。一、學(xué)校的總體評(píng)價(jià)湖嶺鎮(zhèn)林溪學(xué)校位于湖嶺鎮(zhèn)里見(jiàn)村，是一所九年一貫制學(xué)校。以增強(qiáng)教師敬業(yè)精神、落實(shí)校本教研及科研，提高教師素質(zhì)，更新教育觀念，深化教學(xué)內(nèi)容，改革質(zhì)量評(píng)價(jià)制度，提高教育現(xiàn)代化水平，實(shí)施以質(zhì)量為中心的素質(zhì)教育，狠抓教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)學(xué)校質(zhì)量的快速提升。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作，堅(jiān)持不懈進(jìn)行安全教育，落實(shí)安全防衛(wèi)措施，加強(qiáng)學(xué)校安全值班制度。教師的課改意識(shí)還有待進(jìn)一步提高，新課程的教育理念，教學(xué)方法，現(xiàn)代化教育設(shè)施的運(yùn)用還有待加強(qiáng)。要求的“十一”室達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)。綜合實(shí)踐活動(dòng)課有教師、教材、基地、評(píng)價(jià)落實(shí)好。重視課堂德育功能，做到“三育人”。各科教學(xué)重視提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率，課堂教學(xué)水平普遍提高，80%以上能達(dá)到規(guī)范課，無(wú)不合格的課。后勤為教學(xué)和師生服務(wù)，保證教育教學(xué)正常需要，不斷改善辦學(xué)條件和師生生活條件。建立學(xué)校、教師、學(xué)生家長(zhǎng)共同參與的教師評(píng)價(jià)體制，確立與新課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的教師個(gè)體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，不單純以教學(xué)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)教師、從德、能、勤、績(jī)多方面衡量，正確運(yùn)用評(píng)價(jià)結(jié)果，把教師的積極性引導(dǎo)到實(shí)施素質(zhì)教育上來(lái)。教職工具有任職資格，按規(guī)定配齊各科教師，骨干教師分布基本合理，非教學(xué)人員占比例符合上級(jí)要求。A隊(duì)伍建設(shè)學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)責(zé)任制。學(xué)校無(wú)違反規(guī)定收費(fèi)，建立健全學(xué)校安全工作制度，重視安全工作，定期進(jìn)行安全自查、檢查，及時(shí)消除安全隱患。對(duì)教學(xué)樓的門窗進(jìn)行整修。衛(wèi)生、體育保健知識(shí)普及率高。重視校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)。在上級(jí)主管部分的領(lǐng)導(dǎo)下，獲得了可喜的成績(jī)：學(xué)校能全面實(shí)施素質(zhì)教育，有明確的辦學(xué)目標(biāo)，面向全體，抓好每個(gè)年級(jí)和每個(gè)班級(jí)，堅(jiān)持因材施教，增進(jìn)學(xué)生全面***發(fā)展。繼續(xù)深化“孝德工程”建設(shè)，讓學(xué)生走出去，讓社會(huì)與家長(zhǎng)走進(jìn)來(lái)，真正把“和諧校園”建設(shè)與“和諧社會(huì)”建設(shè)緊密的聯(lián)系起來(lái)。我們認(rèn)真上好音樂(lè)和美術(shù)課，多次參加鎮(zhèn)、市的文藝和美術(shù)作品比賽，并取得良好的成績(jī)。同時(shí)，我們認(rèn)真做好學(xué)生的操行評(píng)定工作，讓學(xué)生在快樂(lè)中得到更好的教育和發(fā)展。學(xué)校的儀器設(shè)備符合教學(xué)要求，符合國(guó)頒二類標(biāo)準(zhǔn)，種類比較齊全。收費(fèi)前開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，邀請(qǐng)社會(huì)督學(xué)團(tuán)逐項(xiàng)審核。學(xué)校對(duì)各項(xiàng)工作計(jì)劃定期和不定期進(jìn)行檢查和督導(dǎo)，并記錄存檔。結(jié)合重大節(jié)日，進(jìn)行了四次全校性的德育活動(dòng)。成立了由校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、少先隊(duì)等組成的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)校的德育工作。學(xué)校堅(jiān)持“領(lǐng)導(dǎo)要懂，骨干要精，全體教師要會(huì)”的原則，使全體教師學(xué)會(huì)了運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，學(xué)會(huì)了制作教學(xué)課件。學(xué)校圍繞上述目標(biāo)堅(jiān)持不懈地組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，進(jìn)一步更新觀念、樹(shù)立教書(shū)育人、全面育人、全員育人、全程育人的觀念。學(xué)校各班級(jí)、各科任教師均有年度計(jì)劃、學(xué)期計(jì)劃。負(fù)責(zé)向上級(jí)政府、教育主管部門、學(xué)校教代會(huì)和全體教職工報(bào)告學(xué)校工作。再就是建立科學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持面向全體，突出德育為首，注重知識(shí)，強(qiáng)調(diào)能力，注意實(shí)踐。一、辦學(xué)方向一年來(lái)，我校能以“鄧小平理論”、“三個(gè)代表”和“社會(huì)主義榮辱觀”重要思想為指導(dǎo)，以“三個(gè)面向”為宗旨，以培養(yǎng)“四有新人”為目標(biāo)，全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生，全面實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持德育為主，五育并舉，堅(jiān)持“一切為了學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展”，促進(jìn)學(xué)生全面、協(xié)調(diào)和諧發(fā)展，不斷提高學(xué)校的整體辦學(xué)水平，辦學(xué)方向明確，教育行為規(guī)范，教育教學(xué)效果碩果累累，辦學(xué)特色引人注目。一年來(lái)，我們?nèi)熒ζ床?，取得了?yōu)異的成績(jī)。小鹿”獲寒假綜合實(shí)踐活動(dòng)三等獎(jiǎng)； 姜黎娜：萊州市田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)第六名；潘春霖：小學(xué)生讀寫征文大賽二等獎(jiǎng)；王婷婷：迎奧運(yùn)作文大賽三等獎(jiǎng)；姜黎娜：迎奧運(yùn)作文大賽三等獎(jiǎng)；王 錚：迎奧運(yùn)作文大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)；潘春霖：迎奧運(yùn)作文大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)；臧坤秀：迎奧運(yùn)作文大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)； 張小藝：迎奧運(yùn)作文大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)；張棟杰：迎奧運(yùn)作文大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)；張嚴(yán)文：迎奧運(yùn)作文大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)；姜曉梅：迎奧運(yùn)作文大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)；王笑峰：迎奧運(yùn)作文大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)；這些成績(jī)的取得，是與我校堅(jiān)持正確的社會(huì)主義辦學(xué)方向，明確學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展工作分不開(kāi)的：一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子密切配合，工作作風(fēng)務(wù)實(shí)民主，以制度建設(shè)與人文關(guān)懷相結(jié)合的管理方法，贏得教職工的廣泛認(rèn)同。二是堅(jiān)持教學(xué)中心，狠抓教學(xué)常規(guī)優(yōu)化，課堂結(jié)構(gòu)，狠抓校本教研，轉(zhuǎn)變師生關(guān)系，轉(zhuǎn)變教師的教法，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)一的自主探究，合計(jì)能力和分析自析解決問(wèn)題的能力，不斷提高適應(yīng)修身學(xué)習(xí)的意識(shí)和基本能力