【正文】 護(hù)理費(fèi)的主張應(yīng)否支持。為此，在原告住院期間，被告每天派其熟悉的老師全程陪護(hù)，一方面照顧原告的生活，更主要的是給原告提供專門的教育。法定代理人張，男，1973年10月14日出生，漢族，現(xiàn)住?？谑旋埨ツ下诽窖笮^(qū)B棟302室。本案現(xiàn)已審理終結(jié)。原告在治療期間所支出的醫(yī)療費(fèi)，我方已全額支付，同時(shí)還支付了130元的交通費(fèi)。同年12月22日，經(jīng)復(fù)查，X線片提示：原告右尺骨中段骨折斷端對位，對線可，有骨痂生長。原告父母將原告送至被告海口市幼兒園學(xué)習(xí)，原告在幼兒園期間的監(jiān)護(hù)權(quán)已由父母委托給被告。但被告愿意支付原500元護(hù)理費(fèi)，本院照準(zhǔn)。今年3月27日上午，富華幼兒園一小男孩在桌面上吐口水，被保育員批評。因此，園方在此事件中無需承擔(dān)賠償責(zé)任。，保護(hù)現(xiàn)場（病房內(nèi)及病房外現(xiàn)場）。，需二人共同清理患者用物，貴重物品、錢款應(yīng)登記，患者家屬簽收后交其妥善保存。 病房熱水爐燒好熱水備用，同時(shí)盡可能多備使用水。七、失竊的防范措施：，保護(hù)現(xiàn)場。，不要乘坐電梯，可走安全通道。第五篇：意外傷害事件的情況說明關(guān)于夏小明頭被玻璃砸傷事件的情況說明夏小明，男，3歲，2011年10月24號 夏小明的嬸母在鄭集鄉(xiāng)衛(wèi)生院做剖宮產(chǎn)手術(shù)，10月27號夏小明的母親帶兒子來醫(yī)院探視，在室內(nèi)玩耍時(shí)由于用力開關(guān)門，震掉門頭上方玻璃，砸著夏小明右側(cè)頭部，耳上方處，被削掉一小塊頭皮（傷處大約1公分左右）醫(yī)院給以免費(fèi)包扎后，自己帶孩子去縣醫(yī)院治療，后來我院免費(fèi)為夏小明治療8天，傷處基本痊愈，事后夏小明的爺爺曾來醫(yī)院說過此事，如以后需要治療，費(fèi)用先本人墊付，新農(nóng)合沒有報(bào)銷部分，醫(yī)院可酌情給以解決，當(dāng)時(shí)夏小明的爺爺也沒有提出反對意見。，防止混亂發(fā)生。，穩(wěn)定患者情緒，保證患者生命安全，撤離時(shí)用濕毛巾、濕口罩或濕紗布罩住口鼻，以防窒息。，減少在場人員的焦慮、恐懼情緒，盡力保證患者及自己的生命安全及國家財(cái)產(chǎn)。通過電話與電工組聯(lián)系，查詢停電的原因。五、停水和突然停水的防范措施： 告訴患者停水時(shí)間。，在院內(nèi)協(xié)助尋找患者、院內(nèi)不見患者、家屬亦聯(lián)系不上時(shí)撥打110報(bào)警尋找。，醫(yī)護(hù)人員應(yīng)立即奔赴現(xiàn)場，病情允許時(shí)將患者移至患者床上或搶救室。，同時(shí)多關(guān)心患者，準(zhǔn)確掌握患者的心理狀態(tài)，給予心理疏導(dǎo)。法院認(rèn)為，保育員有權(quán)利對小男孩進(jìn)行批評教育，但無法證明其教育方法不當(dāng)，加之本案存在偶然性，園方無法預(yù)料和防范，因此幼兒園對于小女孩受傷的發(fā)生不具有過錯(cuò)。審判長 彭柯銘審判員 邢 君審判員 黃在興二00二年十二月二十七日書記員 王 堯法院判決：幼兒園無賠償責(zé)任大洋新聞2006年10月18日 來源：番禺日報(bào)作者：小男孩砸傷小女孩法院判決：幼兒園無賠償責(zé)任據(jù)珠海特區(qū)報(bào)報(bào)道 珠海市富華幼兒園一小男孩摔凳子砸傷一小女孩引發(fā)訴訟。（三）關(guān)于誤工費(fèi)，是針對當(dāng)事人即原告而言的。以上事實(shí)有海南省人民醫(yī)院的急診病歷、門診病歷、海南省人民醫(yī)院放射線檢查報(bào)告、醫(yī)療費(fèi)收據(jù)、交通費(fèi)收據(jù)及庭審筆錄所證實(shí)，足以認(rèn)定。同年12月18日，原告到醫(yī)院復(fù)查，結(jié)果為右尺骨骨折端成角30度畸形。被告海口市幼兒園辯稱，我方對原告受傷的事實(shí)沒有異議。原告張與被告海口市幼兒園人身損害賠償糾紛一案，本院受理后，依法組成合議庭，公開開庭進(jìn)行了審理。當(dāng)然從本案的處理也可以說明，盡管呼吁多年，在我國的司法實(shí)踐中，程序公正尚未受到應(yīng)有的重視。筆者認(rèn)為，在本案中，此種損害的救濟(jì)方式對于原告本人來說，撫慰金絕不是最佳的選擇。對此，筆者認(rèn)為，法院在最后計(jì)算被告對原告的賠償責(zé)任時(shí)，應(yīng)依《最高人民法院關(guān)于審理人身損害賠償案件適用法律若干問題的解釋》第十七條之規(guī)定，將實(shí)際發(fā)生的醫(yī)療費(fèi)、交通費(fèi)等一并計(jì)入，根據(jù)責(zé)任比例，計(jì)算出被告應(yīng)承擔(dān)的數(shù)額，被告訴前已為原告支付的全部金額，均應(yīng)從其應(yīng)從賠償總額中扣除。（二）訴前被告對原告支付的各項(xiàng)費(fèi)用的性質(zhì)問題被告在事發(fā)后為原告承擔(dān)了全部的醫(yī)療費(fèi)、住院費(fèi)、營養(yǎng)費(fèi)，為其監(jiān)護(hù)人報(bào)銷了全部交通費(fèi)，最后給付原告500元撫慰金。從理論上講，筆者認(rèn)為前一種做法是合理的，“正義不僅要實(shí)現(xiàn)，而且要以看得見的方式實(shí)現(xiàn)”，司法公正包括實(shí)體公正和程序公正，實(shí)體與程序在訴訟中如車之兩輪，鳥之兩翼，是同等重要的，這種程序公正的理念在法學(xué)界已成共識(shí)。被告在事發(fā)后已向原告支付了醫(yī)療費(fèi)、住院費(fèi)、營養(yǎng)費(fèi)、交通費(fèi)、。后與幼兒園就賠償事宜無法達(dá)成最終協(xié)議，訴至法院。三、多方位地開展安全教育小學(xué)應(yīng)認(rèn)真做好意外傷害事故的預(yù)防工作，努力提高小學(xué)、教師、學(xué)生的安全意識(shí)，制定全方位的安全防范措施，構(gòu)建安全教育網(wǎng)絡(luò)體系，讓家長了解并看到小學(xué)的安全工作扎扎實(shí)實(shí)，家長才能很好地理解教師，配合小學(xué)的工作，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展。因?yàn)楹⒆由碓谄渲?，事情解決的后果對他本身的成長會(huì)烙下深深的印跡，直接影響其人生觀、價(jià)值觀的形成。二、妥善化解矛盾 1．分析了解意外事故原因如是 學(xué)生在活動(dòng)中摔倒受傷，還是 在戶外活動(dòng)中奔跑和其他學(xué)生相撞，還是在從高處往下跳、互相踢打、手拿一個(gè)物品揮舞玩耍傷及同伴等等，老師要深入了解事故的原因、過程以及家長的心態(tài)，才能更好地制定出的解決問題的方案。案例分析：學(xué)生甲的受傷，并不是由學(xué)校的設(shè)備、設(shè)施存在問題（如地面濕滑、不平）直接造成的，而學(xué)生被自己的書包絆倒也是意料之外的偶然事故，無法事先預(yù)料并加以預(yù)防。責(zé)任認(rèn)定：學(xué)生甲應(yīng)負(fù)全責(zé)。學(xué)生家長到來時(shí)在受驚嚇學(xué)生已經(jīng)服用了安神藥物，精神狀態(tài)良好。但由于身體協(xié)調(diào)性差，缺乏自我保護(hù)意識(shí)，常常不能預(yù)見自己的行為會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果而導(dǎo)致擦傷、磕碰、骨折、喉嚨異物等常見的意外傷害事故的發(fā)生。這名老師得知后，把她帶到教學(xué)樓后面的胡同里，揪著她的衣領(lǐng)，對她進(jìn)行毆打。因?yàn)樾姓撇冒ㄐ姓幏趾托姓幜P兩個(gè)方面，學(xué)校有對學(xué)生予以處分(紀(jì)律處分)的權(quán)力，但卻沒有對學(xué)生進(jìn)行行政處罰的權(quán)力。案例5 損壞學(xué)校吊燈學(xué)校要罰款300元山東省某校初中學(xué)生馬某，學(xué)習(xí)成績不佳，守紀(jì)情況亦差。經(jīng)過手術(shù)以及將近兩個(gè)月的治療，胡某奇跡般地康復(fù)了。根據(jù)學(xué)校安全工作條例第三十二條第五款：學(xué)生違反法律、法規(guī)、規(guī)章制度的規(guī)定，違反學(xué)校的規(guī)章制度或紀(jì)律，實(shí)施按其年齡和認(rèn)知能力應(yīng)當(dāng)知道具有危險(xiǎn)或可能危及他人的行為的，或者學(xué)生行為具有危險(xiǎn)性，學(xué)校、教師已經(jīng)告誡和制止，但學(xué)生不聽勸阻、拒不改正的，學(xué)校不承擔(dān)賠償責(zé)任。發(fā)生學(xué)生傷害事故，教師應(yīng)立即向?qū)W校匯報(bào)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時(shí)救助受傷害學(xué)生，并應(yīng)當(dāng)及時(shí)告知未成年學(xué)生的監(jiān)護(hù)人。諸老師在組織此次訓(xùn)練時(shí)已對學(xué)生進(jìn)行了安全教育。因當(dāng)事人的行為是損害后果發(fā)生的非主要原因，承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。其次，校方查找《學(xué)校校園學(xué)生傷害事故處理辦法》有關(guān)處理?xiàng)l款，請教律師，掌握處理小敏傷害事故處理辦法。案例2：體育課摔倒造成手腕骨折 一天下午體育課上，諸老師組織學(xué)生進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)訓(xùn)練。導(dǎo)致一年級學(xué)生許某被踩踏死亡，另有輕傷一人。學(xué)生急于入座，發(fā)生擁擠，秩序大亂。由于電影院對事故的發(fā)生負(fù)主要責(zé)任，因此，電影院對死亡學(xué)生的家屬及受傷學(xué)生應(yīng)負(fù)主要賠償責(zé)任，本案中學(xué)校的過錯(cuò)程度較輕，應(yīng)對受害學(xué)生或其家屬承擔(dān)一定的賠償責(zé)任。首先，校方與小敏的家長進(jìn)行溝通，了解家長對解決此事的真實(shí)意圖。學(xué)校對此次學(xué)生傷害事故承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任：①《校園傷害事故處理辦法》第