孝老愛(ài)親教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 愛(ài)人”就是人與人之間要互相愛(ài)護(hù)，這是傳統(tǒng)美德的核心。碰到鄰居，我都會(huì)主動(dòng)打招呼。每年的暑假寒假，我都自告奮勇地和爺爺去放羊，雜草叢生的山路，我不得不手腳并用，爺爺總是用木棍子推開(kāi)路邊荊棘，讓我走，回來(lái)的時(shí)候我已經(jīng)到了爺爺背上，有個(gè)蚊子落到了爺爺脖子上，準(zhǔn)備偷襲爺爺，我眼疾手快，“啪”地消滅了它。這時(shí)候，我就偎在媽媽身邊，給媽媽捶捶肩，揉揉脖子，媽媽說(shuō)這招最管用了。第五篇：孝老愛(ài)親孝老愛(ài)親“美德少年”事跡材料金家莊中心校五年級(jí)雷文靜小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，老師教我們學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》，雖能熟背，但不理解其意。我從心底就種上了孝老愛(ài)親的“種子”，隨著我的成長(zhǎng)這顆“種子”逐漸的發(fā)芽生根。在村子里，我見(jiàn)到認(rèn)識(shí)的叔叔阿姨我都會(huì)主動(dòng)向她們問(wèn)好。類似的事情很多，這讓我和同學(xué)間的友情更加深厚了。在放學(xué)的路上，我的一位同學(xué)的手不小心劃破了，我趕緊帶她去村衛(wèi)生所包扎，安慰她不要害怕，送她回家后，發(fā)現(xiàn)他的父母都外出了，我就留下來(lái)幫助她。我看到奶奶喝著我為她煮的粥，非常開(kāi)心，激動(dòng)的流下了眼淚。我是聽(tīng)老師講“孔融讓梨”、“臥冰求鯉”的故事長(zhǎng)大的。隨著年齡的增長(zhǎng)，我深深地體會(huì)到，孝老愛(ài)親是溫情、是動(dòng)力、更是一種美德，是一座人與人之間架起的愛(ài)心橋梁。爺爺和奶奶都說(shuō)我摘的棗子真甜。只要同學(xué)向我尋求幫助時(shí)，我都耐心解答。干得最多的是擦桌子，媽媽每次都稱贊我，因?yàn)槲也吝^(guò)桌子，抹布我都洗得干干凈凈的。從踏進(jìn)學(xué)校的第一天，便勤奮向上，積極學(xué)習(xí)，友好待人，團(tuán)結(jié)互助，文明有禮，贏得了老師的稱贊和同學(xué)的尊重?，F(xiàn)在我長(zhǎng)大成人了，該到回報(bào)的時(shí)候了?！度纸?jīng)》中提到“為人子，方少時(shí)”、“首孝悌，次見(jiàn)聞”，《弟子規(guī)》中也提出“父母教，須敬聽(tīng)；父母責(zé)，須順承”，泱泱五千年的中華經(jīng)典文化都強(qiáng)調(diào)要懂禮儀，孝老愛(ài)老，孝老敬親。后來(lái)他們答應(yīng)了，請(qǐng)客花了5百元錢(qián)，那是爸爸半個(gè)月的收入。我在網(wǎng)上看到過(guò)這樣一個(gè)故事：《癱瘓父親捐腎救子》，我們一起來(lái)看視頻。【活動(dòng)重點(diǎn)】： 怎么樣孝敬父母，讓學(xué)生理解愛(ài)心，學(xué)會(huì)感恩。憑著對(duì)愛(ài)的一份堅(jiān)定，不顧家人的反對(duì)，在清楚嫁入夫家將會(huì)面對(duì)患精神病的家婆，也義無(wú)反顧，30年來(lái)演繹著一曲動(dòng)人的真情故事。（4）再自由讀，試著背誦。二、教學(xué)重點(diǎn)及教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)和掌握孝老愛(ài)親的含義、重要性，能熟讀和背誦中華經(jīng)典。2．根據(jù)故事揭示教學(xué)主題今天讓我們共同來(lái)學(xué)習(xí)孝老愛(ài)親之中華經(jīng)典。讀了本次誦讀內(nèi)容，你有何感受？5．把本次學(xué)過(guò)的誦讀內(nèi)容回家讀或背給家長(zhǎng)聽(tīng)。她在日常生活中，用她的細(xì)心、耐心、孝心與精神病的家婆結(jié)下母女深情。也許，由于學(xué)習(xí)繁忙，你無(wú)暇時(shí)刻記掛著他們。在你的生活中，你是否感受到了潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的愛(ài)？它在哪里？請(qǐng)你大聲
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