【正文】 這樣。第三，鍛煉自己與人交往的能力，增加社會經(jīng)驗，實踐經(jīng)歷。輔導是在其中一個孩子家進行，時間原定是每天上午9點到11點個小時，中間有一段休息的時間，下午3點到5點，其實，如果任務(wù)多的時候，需要一直輔導到午飯時間?；叵氘敵鮿偪邕M大學校門的那天我就下定決心要做一個獨立自強的新一代好青年，我要學會通過自己的雙手和大腦去創(chuàng)造屬于自己的未來!現(xiàn)如今我終于骨氣勇氣抓住難得的機會接受挑戰(zhàn)，我想只有通過親身體驗社會實踐才能讓我更進一步地了解和認知這個社會，以前的我只是一株生活在爸媽這兩棵大樹之下的小樹苗，過著一種無憂無慮的生活，沒有煩惱，沒有憂愁，只有陽光和雨露。然而當告別了教學職務(wù)時，原先最熟悉的稱謂，瞬間只留下陌生的暈印，一圈又一圈?一、補課前準備：我先和家長聯(lián)系，通過家長我了解到我需要補的是一個即將高三的男孩子的數(shù)學，這個孩子性情懶惰，不自覺，不好學，成績一直都是在班上倒數(shù)前三，眼看就要高考了，父母很著急，但期望也不是特別高，只希望他能夠上個本科，他父親相信讀書絕不是唯一出路，而不努力的人是絕對沒有出路，所以他父親更重希望通過這次補課能夠改掉他的很多壞習慣，能夠讓他做事更積極一些。他父母已經(jīng)回來兩三年了，他父親比較嚴，回來后就看他這也不順眼那也不順眼，也沒什么好話說。在實際教學工作中，我嚴格要求自己，一絲不茍，步步扎實，節(jié)節(jié)疏通。講課方式：鑒于他離高考還有一年時間，所以我覺得在這科上他還有很大的提升空間，所以我決定不只給他講高考的重點，而是帶著他把書過一遍，然后做一點簡單的習題，最重要的是我希望經(jīng)過這次補課至少他能夠?qū)Ω咧袛?shù)學熟悉，知道其實高中3年數(shù)學就學了哪些東西，讓這些知識點在他腦海里有個框架。有時，我心里會感到很惱火：自己的付出與收獲完全不成正比，他這樣是在浪費我的精力。其實讓我受挫最大的應(yīng)該是他的不懂裝懂。慢慢的我覺得他對自己越來越有信心了，也就愿意自己去思考了，而不像以前總是自己還沒去碰就覺得自己不行了，所以也就不想做了。雖然在補課完后我都給他安排好了以后學習中的任務(wù)，不過我估計我不在了他很快就會忘了。同樣我也學到了一些作為一名老師所擁有的品質(zhì)，而這些品質(zhì)將是我在踏入社會后需永遠銘記的。通過此次暑假做家教，我覺得暑期家教是對自己很好的考驗，能鍛煉口才，加強與人交流的能力，也是對自己知識的肯定。是應(yīng)該鍛煉一下自己，做點什么了。堂威的問題我倒沒有太擔心，課堂上不兇，但也不笑，一直比較嚴肅，這樣一個14個學生的課堂，我還是可以駕馭得了的!回到辦公室，xx老師告訴我，課堂上要有紀律，無規(guī)矩不成方圓，在一個沒有紀律的課堂上，教的再好也是白搭。我們所在的教室，除了桌子就是凳子，剩下的唯一可以用的“學具”就是粉筆頭啦!我把枯燥的說教變成了做游戲，孩子們可不得了了，興奮地要命!“我要5個學生，來到講臺上”話音剛落，全跑到講臺上~沒得辦法，只能留下5個孩子，然后把同樣的游戲再做2遍，讓每一位學生都上一次講臺!如果書上有圈圈的圖，發(fā)給他們不同顏色的彩色粉筆頭，一個一個地涂上色，再數(shù)一下分別有幾個。老師是不是生字一寫三遍，生字二寫五遍啊?我說“是…”。還記得我接課以來有幾個小孩哭，原因很多了，當然包括下課瘋跑摔跤了。我想，在今后的學習生活中一定會表現(xiàn)得更好，更多更積極的參加社會實踐，不斷提高自己的綜合素質(zhì)!假期家教社會實踐報告3暑假期間，有幸在當?shù)氐囊凰娔X學校教電腦。而我，在教學初期恰巧遇到了這個問題。作為老師，辛辛苦苦的教學，大家都希望學生們能切切實實的掌握所學的知識。蘇霍姆林斯基說過： 如果學生不愿意把自己的歡樂和痛苦告訴老師，不愿意與老師開誠相見，那么談?wù)撊魏谓逃倸w都是可笑的，任何教育都是不可能有的。每個學生來自不同的家庭，他們接受的教育不盡相同，他們的性格也完全不相同，作為老師必須摸透他們的脾氣，性格，家庭里的`教育方法，因人而異和他們溝通、交流，讓他們接受你的教育方法、方式提高教師的情緒調(diào)節(jié)能力人非草木，孰能無情，在課堂教學中，教師往往因為各種原因產(chǎn)生多種消極情緒，這也是人之常情。教師與學生是平等的關(guān)系，學生與教師具有同樣的人格尊嚴，要了解、尊重學生，還要有開放的心態(tài)接受來自學生的各種聲音，這是師生達到真正平等的基礎(chǔ)。不過我本人覺得自己能力有限要不是因為生活拮據(jù)，也不會落得去當家教的境地。初次見面的時間，地點都定了下來了，我也松了口氣。不一會，我的手?！班剑健薄拔?，你好……”話筒中傳來了一把女聲，然后我用一口流利的粵語和那人談起來，正當我想繼續(xù)說下去的時候，那人說，“小伙子，廣州話我聽不太懂，你說普通話行嗎？”“噢，對不起，因為我的同學跟我說跟您講粵語就可以了，真的非常不好意思……”幸虧是在電話談，不然肯定被她看到我的狼狽樣，和那咬牙切齒的表情。于是，在同學的介紹之下，今年寒假終于可以一嘗當老師的滋味了。教師應(yīng)該認真分析研究學生，了解每個學生的現(xiàn)有發(fā)展水平和發(fā)展的可能性，從學生的實際水平和個性差異出發(fā)來確定個性化的教學目標和要求，而不僅僅是按照教師的一廂情愿來確定教學目標。教師應(yīng)由權(quán)威者轉(zhuǎn)變?yōu)橹笇д摺⒅\者，積極引導者。所謂有意識為某個原因有目的地做一些事情，即有意識的教師明白最大程度的學習不是偶然發(fā)生的，而是千里之行始于足下的(3)在做出決策時，在教學中會應(yīng)用教育心理學的基本規(guī)律，能將教育心理學的研究結(jié)論與常識結(jié)合起來?？墒牵斘以囍ジ淖?nèi)ヅΦ臅r候，情況雖有所改觀，但仍沒有我期望的那樣順利，心中難免有些挫敗感，甚至因為少數(shù)同學而影響了大部分同學的學習。一方面讓我深切的體會到了老師的不容易，另一方面記錄者我的成長?？偟膩碚f，這次實踐活動的收獲實在是太多太多了，不是短短的幾頁紙就能說完了。我要教語文和數(shù)學，而一上午從八點到十二點四節(jié)課的時間，我都在給孩子們上課。三、實踐總結(jié)想要當一名老師需要具備各方面的能力和素質(zhì)，我的體會：老師要有耐心。xx老師一再強調(diào)，一定要嚴格檢查作業(yè)，否則真有孩子要掉隊的!大部分小孩還是很聽話的，作業(yè)寫得一個不落還清清楚楚，很認真!可是，總有幾個玩不成作業(yè)的。因為畢竟是第一次，從沒有經(jīng)驗，害怕教不會他們，誤人子弟!不過，還是咬緊牙關(guān)默默的告訴自己，既然接他們了，那就好好的帶下去，對他們好好負責，決不能辜負任何人!第一節(jié)課，剛開始在真正的學生面前上課，不免有些手足無措。雖然我的暑期家教只是做了一段時間的“老師”，可我分明感到這兩個字給我?guī)淼暮肋~感。也許你感覺這個問題很簡單，但是你是以你的水平感覺的。然而步出象牙塔步入社會是有很大落差的，能夠以做一名實習教師的經(jīng)歷來作為緩沖，對我而言是一件幸事，通過實習教學了解到工作的實際需要，使得學習的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更學好。不過還是有那么一點是讓我值得欣慰的，經(jīng)過一個月的相處，他已經(jīng)非常聽我話了，可以說只要我在的時候他都很聽話，叫他干嘛就會干嘛，不過我不在的時候就不自覺了。慢慢的我不再這么放松他了，以前布置的作業(yè)沒做，我忍了，對于他我也就算理解了吧，但我覺得不能讓他繼續(xù)這樣放縱下去。我清楚地知道：懶漢在學習上是絕對吃不開的。可是他自己卻認為自己天生比較笨，不是學習的料，可是經(jīng)過一段時間的接觸我發(fā)現(xiàn)，這是他自己的懶惰。對于時間安排他雖然有點不太愿意，但最終還是答應(yīng)了我，然后我把這些時間告訴了他家長，便于監(jiān)督。整個家教補習活動在炎熱的7月開始了，我每天不斷激勵自己，身為老師，要細心，耐心，要教有所獲，他們要學有所成。因為他從小爸媽都沒在身邊，是跟著奶奶長大的，奶奶又一直很慣著他，在生活條件上從來沒怠慢過他，所以他在物質(zhì)生活上過得很好。經(jīng)過了將近一個月的教學生涯，現(xiàn)在的我對于“老師”這個稱謂不再陌生，當別人稱呼我“老師”時，沒有了昔日的逃避與羞澀?有人說教師是太陽底下最神圣的職業(yè)。他們看的很遠，看到了孩子的未來，我被父母對子女的這種情義深深打動了，同時感到肩上的擔子很重，對于沒有任何家教經(jīng)驗的我來說，畢竟是一個“挑戰(zhàn)”。工作是教兩個女孩兒英語，一個小學即將畢業(yè)，一個初中即將畢業(yè)，我就沒有把她當成我的學生，而是當作妹妹來看。第一，勤工儉學。當然，我不是指責這些家長拼命的給自己孩子補課，畢竟他們也是想讓孩子成績更好，只是，也許他們的方法不對，誠然這一點也不是我可以去改變或糾正的，甚至我的看法也并不一定就是對，可是這種全社會都興沖沖的去補課，我想的確不是一件什么好事，如果要花如此多的錢去自己補課，那么學校這種東西似乎可以不存在了，還免得你花這么多錢，直接去考試就可以了，所以花最少的錢讓孩子在學校就學好，回家要做的就只是復習了，這才是上策。自己的方法有時候不一定能讓學生接受，所以可以多問一下學生能不能接受這樣的教學方式，或者詢問一下他對自己的教學意見（希望自己怎么樣教學），作出適當?shù)母倪M。因此，平時自己偶爾有機會也可以多和學生溝通，多鼓勵他們，幫他們樹立自信心。有些自己看起來簡單的知識點，也許要說很多次他才會明白，這時候請不要表現(xiàn)出不耐煩的神情。初三物理是很難學的，幸好她比較聰明，我給她講一個類型的題基本上其他類似的題她自己都會做，物理的內(nèi)容太多，沒有時間都給她講明白，于是我挑一些重點的給她講，簡單的讓她自己看書就行。下一天給她講前一天的習題。然后我將書本上的內(nèi)容了解了一番，覺得她是一個很聰明的女生，于是，我覺得應(yīng)該將書本上的內(nèi)容挑重點給她講。有人說教師是太陽底下最神圣的職業(yè)，對此，我在暑期家教的過程中深有同感。家教讓我重新拾回童年的心理，我知道了必須將心比心。實習是一件很具意義的事情，在實習中能夠?qū)W到書本上沒有的知識，增加社會實踐能力，我們必須在實踐中來檢驗自己所學的知識，盡管有時候會認為，書本上的知識根本用不上，但是，具備了知識也就等于具備了學習的能力，在學校學習是為了能夠適應(yīng)社會的需要，通過學習保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻。他做事還是那么不認真，懶惰，這是讓我比較著急的。答案在于他們的懶惰思想使他們遇到稍難的題目就會放棄，不懂也懶于發(fā)問，因為他們懶得鉆研。這正是他學習懶惰的體現(xiàn)。當然，在教學過程中，我也遇到了難處，這個男孩成績差，對上課沒興趣，總是提不起精神，家長說是上課不專心。中午我要求他睡半個小時到一個小時，時間在1到3點之間，不可多睡也不可少睡，晚上11點睡覺。因此我花了整整幾天時間把知識點看了一遍，也在網(wǎng)上找了很多資料以及一些好的習題。我從他描述中了解到，其實他根本不想補課的，也不喜歡學習，雖然貌似他整天都在耍，其實他耍的是不愉快的。我知道這已不是當年的一個夢想而是到了真正實現(xiàn)的時候了，面對別人的嘲諷以及羨慕我心已經(jīng)平靜，因為我知道我自己現(xiàn)在想要的是什么。家教的經(jīng)歷培養(yǎng)了我的耐心，寬容，關(guān)心與責任。從事教育工作需要有“耐心，韌性，毅力”，我們在教學中不能從自身主管出發(fā)“想當然之”。這是我要學而不是老師，爸爸，媽媽要我學?？斐跞耍龠^一年就要參加中考了感覺比較困難。記得那天我破例早早的起床了，雖然離上課還有一個多小時可我早已梳洗完畢，整裝待發(fā)。我想，在今后的學習生活中一定會表現(xiàn)得更好，更多更積極的參加社會實踐，不斷提高自己的綜合素質(zhì)!大學生假期家教社會實踐報告4轉(zhuǎn)眼之間，炎炎夏日有過去了。還記得我接課以來有幾個小孩哭，原因很多了，當然包括下課瘋跑摔跤了。老師是不是生字一寫三遍，生字二寫五遍啊?我說“是…”。我們所在的教室，除了桌子就是凳子，剩下的唯一可以用的“學具”就是粉筆頭啦!我把枯燥的說教變成了做游戲，孩子們可不得了了，興奮地要命!“我要5個學生，來到講臺上”話音剛落，全跑到講臺上~沒得辦法，只能留下5個孩子，然后把同樣的游戲再做2遍，讓每一位學生都上一次講臺!如果書上有圈圈的圖，發(fā)給他們不同顏色的彩色粉筆頭，一個一個地涂上色，再數(shù)一下分別有幾個。堂威的問題我倒沒有太擔心，課堂上不兇，但也不笑，一直比較嚴肅，這樣一個14個學生的課堂，我還是可以駕馭得了的!回到辦公室，xx老師告訴我，課堂上要有紀律，無規(guī)矩不成方圓，在一個沒有紀律的課堂上，教的再好也是白搭。是應(yīng)該鍛煉一下自己，做點什么了。說快不快的，兩個小時過去了，今天的課也上完了，原來幫人家復習，自己還是很開心的，看到他滿懷信心的樣子，我也覺得挺安慰的。走過幾條小路，拐了幾個彎，一下子就到了?！拔沂莤xx的同學，是他叫我聯(lián)系您的，請問您的小孩是初幾的學生……”我們開始聊了下去，期間我心里還不時暗罵那個坑我的家伙，如果被人詛咒的話真的會打噴嚏，他肯定至少得個鼻炎什么的。我是廣東外語外貿(mào)大學英語語言文化學院的三年級學生，雖然學習成績馬馬虎虎，不過我也不是靠及格混過去的人，學習起來還是挺賣力，當了學生干部，舉辦過一些活動，也算有一點點成績吧。因此，老師在課堂中要適時地啟發(fā)誘導、及時評價，提供榜樣，鼓勵進步并寄以希望，從而調(diào)動學生的積極性真的很重要，這就需要一名老師要真正的愛自己的學生。老師真的不是那么容易當，這幫可愛的孩子們，讓我這個假期有了一段美好的回憶，而且學到了很多。有了姐姐的方法后我的第一堂課紀律很好。學生A，男孩，初一，成績突出，性格活潑，多動；學生B，女孩，初一，成績突出，性格內(nèi)向，但十分聰明；學生C，女孩，初一，成績中等，性格內(nèi)向；學生D，男孩，初三，成績偏差，性格驕傲。它充分尊重學生的個性和差異（知識），給他們完全自由的選擇權(quán)，把學生當作補課的真正主人。休息時，他總要找一些報紙來翻閱，去尋找他感興趣的東西（尤其是足球新聞）。他似乎懂得了什么。這是他給我的第一印象。而他現(xiàn)在的學習情況，讓他的父母感到很灰心很失望。于是，我的暑假生活又增添了一道絢麗的風景。興奮的是，自己得到了一個鍛煉自己的能力同時體現(xiàn)自身價值的機會；新奇的是，生平第一個工作會有多少未知等著我去體驗。父母對他抱以很大的期望，希望他能夠考上重點中學，將來到大學去深造。稚氣未干的娃娃臉上，總是掛著一絲難以褪去的疲倦。第二天，我給他上了一堂思想教育課，給他闡明了學生的職責和學習的目的。他很愛看報紙和雜志。因而，“補課”的關(guān)鍵就在“補”上，是查漏補缺。由于自身的精力有限，并且為了補習的效果好些，我補習了自己最擅長的數(shù)學，在學生數(shù)量上我控制在4人。我深知我僅僅是一名大一的學生，我的威嚴問題一直是我很擔心的一件事，姐姐交給我經(jīng)驗是：課堂上不兇，但也不笑，一直比較嚴肅，最重要的是課堂上要有紀律，無規(guī)矩不成方圓，在一個沒有紀律的課堂上，教的再好也是白搭，課堂就是課堂，可得嚴肅對待。短短的15天很快過去了，雖然只進行了15天，但