學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德行為規(guī)范心得體會(存儲版)
【正文】 生面前激勵他，一次次不斷地激勵嘗試，孩子終于鼓起勇氣拿著自己的作品在全體師生面前進行展示，作品效果不怎么好，魏老師一直鼓勵他還不錯嗎？教師在給他打氣的同時，讓他在第二次創(chuàng)作中繼續(xù)努力增添效果。”教師在約束學(xué)生行為規(guī)范的同時，也要認真審視自己的職業(yè)道德行為。要想成為一名的合格教師，我想應(yīng)當(dāng)作好以下幾方面工作：一、做一個有愛心的教師一個教師沒有愛心，那他就沒有資格談教育。為人師，不僅要對學(xué)生負責(zé)，也要對社會、對自己所教的學(xué)科負責(zé)。果然，過幾分鐘這個孩子拿上來作品比先前又上了一個檔次，老師還請全體師生給他鼓掌。堅持正面教育，關(guān)愛學(xué)生，由管教型向服務(wù)型轉(zhuǎn)變。在省技能競賽中獲一二三獎分別獎500元300元200元。不準經(jīng)商及從事影響教學(xué)的第二職業(yè)。不抽煙嚼檳榔。中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)“六條禁令”一、嚴禁聚眾或參與賭博。它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。師德的內(nèi)涵是很寬廣的，但衡量師德的最基本的標準可濃縮為“正己、敬業(yè)、愛生”六個字。十分重視保護學(xué)生的自尊心。二、師德建設(shè)情況和個人對照檢查結(jié)果由于社會經(jīng)濟發(fā)展的負面影響，近年來師德問題也逐漸突現(xiàn)出來。首先自己在關(guān)心學(xué)生的生活方面還有待加強，我在課程教學(xué)過程中能重視學(xué)生思想和學(xué)習(xí)的變化，但對他們業(yè)余生活及其對學(xué)習(xí)成長的影響了解得不夠、分析得不深。,積極工作。，追求真理。語言規(guī)范純潔，善于運用語言的力量啟動學(xué)生求知的欲望，把知識、真理和美好的情感送進學(xué)生的心田。儀表整潔，樸素大方。要在教育教學(xué)的內(nèi)容、方法等方面不斷探索，遵循教學(xué)規(guī)律，堅持教改方向，使課堂教學(xué)常講常新。,依法執(zhí)教。但我校教師忠于職守、默默耕耘、無私奉獻、為人師表、以身作則、嚴于律己，以自己高尚的職業(yè)道德教育學(xué)生、影響社會，涌現(xiàn)出了許多愛崗敬業(yè)、銳意改革、成績卓著、師德高尚的優(yōu)秀教師，像3年級小班班主任程老師就是他們中的典型代表。只要愛學(xué)生，才能愛教育事業(yè)，才能做好教育事業(yè)，也只有愛學(xué)生，才能理解學(xué)生，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，才能激發(fā)學(xué)生的潛能。一個教師是否愛生，是師德最集中的表現(xiàn)。我校歷史上曾形成了許多優(yōu)秀的師德傳統(tǒng)，如愛國主義、高度的社會責(zé)任感和求真務(wù)實的教學(xué)態(tài)度等。第五篇：學(xué)習(xí)教師行為規(guī)范心得體會2013學(xué)習(xí)《新課堂文化建設(shè)》心得體會黃景良近段時間，在學(xué)校整體部署下，我認真學(xué)習(xí)了《教育法》、《中小學(xué)教師行為規(guī)范》及師德師風(fēng)方面的有關(guān)文件資料，并進行了對照檢查。會前通知要準確無誤。五會議紀律按時參加會議，不遲到早退。不準穿奇裝異服（如吊帶、透明衫等）。其它處罰見《教務(wù)管理條例》與《學(xué)生科管理條例》。部門協(xié)調(diào)的原則資格準入原則，被聘用人員必須具備同聘任崗位相適應(yīng)的文化程度和任職資格競爭擇優(yōu)原則（三）聘用對象具備教師資格的應(yīng)屆畢業(yè)生和各科優(yōu)秀教師（四）聘用條件熱愛黨，熱愛祖國，熱愛社會主義，政治素質(zhì)高，忠誠黨的教育事業(yè)，堅持鄧小平理論和三個體表的重要思想身體健康，適應(yīng)學(xué)校工作要求，愛崗敬業(yè)，愛生愛校，盡職盡責(zé)，務(wù)本求實，嚴謹治學(xué)，辛勤育人，認真履行崗位職責(zé)作風(fēng)樸實，有良好的職業(yè)道德，身正示范，堪為師表要能勝任提供的崗位，同時按照工作量和工作要求，可以兼任其他一些崗位具有專科以上學(xué)歷，具有專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力水平，有理論和實踐能力 二 教師的崗位職責(zé)承擔(dān)一門或多門學(xué)科的教學(xué)任務(wù)備課、講課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、考核學(xué)生成績在課內(nèi)外對學(xué)生進行思想品德教育，擔(dān)任班主任組織，輔導(dǎo)學(xué)生課外活動參加教學(xué)研究工作各科級教師在完成以上基本職責(zé)的前提下，還必須履行下述具體職責(zé)（一）工作原則以黨的教育方針為教學(xué)教育工作的指導(dǎo)和準繩，自覺服務(wù)于教育方針和教育的“三個面
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