【正文】 的平均水平，特崗老師的工資按時發(fā)放，全面推行績效考核，落實教師績效工資。已配備人員達到《辦學基本標準》要求。A4管理與質量(130分）自查評分102分A4B12C37涉校檢查（4分）上級有關部門能夠建立涉校檢查審核制度，規(guī)范涉校檢查工作并認真落實，檔案資料正在進一步完善。學校節(jié)假日從未進行集體補課和有償補課，不統(tǒng)一發(fā)放上級教育部門規(guī)定以外的輔導資料，作業(yè)量符合上級規(guī)定。有預案、可操作，有效果。A4B12C43財務管理（5分）學校堅持校務公開制度，校園設立公開欄，自覺接受社會各界的監(jiān)督，學校經費收支合理。A4B13C46教學質量（15分）學校健全了教學常規(guī)管理制度和民主科學的教學管理機制?？鄯衷颍弘p語教學質量合格率未達到標準。三、自評結果通過自評，本評估指標體系中共有分值1000分，我校扣去150分，得分850分。具體分為三步實施：，梳理分析階段。校園周邊環(huán)境10分，學校周邊避開公共娛樂等場所(4分)，校園周邊200米范圍內沒有游戲機室、歌舞廳、桌球室、網吧等經營性場所(4分)，教學區(qū)的環(huán)境噪聲應符合《民用隔聲設計規(guī)范》(2分)。校舍建筑面積10302平方米，達標得10分。校園網、互聯(lián)網均建立，信息技術得10分。校長任職符合國家規(guī)定的任職條件,16分；班子在師生中有較高的威望,群眾滿意率98%，20分。3．教師管理扣2分，得4分。全體教師愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、教書育人，教師、學生民主測評滿意率達到98％以上，10分；教師平等對待學生，關注學生心理發(fā)展特點和個性差異，因材施教，促進學生充分發(fā)展 10分；教師職業(yè)道德良好，無體罰和變相體罰學生行為，10分；三、教育教學（共300分，自評296分）（一）辦學方向40分。4．自主評估10分。有活動基地，4分；德育活動基地建設講究實效，有記錄，有總結，4分。3．教學方法12分。6．藝體衛(wèi)生18分。3．評價行為12分。學校建立健全行政議事制度、教職工代表大會制度和校務公開制度，重視聽取各方面的意見，尊重教師人格、尊重教師工作、尊重教師合理要求；發(fā)揮教代會在學校民主管理中的作用，實行制度管理與人心交融相結合；堅持校務公開，強化民主監(jiān)督，全面提高了學校民主管理水平，促進教育教學及其他各方面工作的健康發(fā)展，14分；崗位職責清晰，有教學人員、后勤人員崗位職責，8分。有專用教室使用制度，儀器設備、文體器材帳簿齊全。做到了每學期對學生安全教育三次以上，安排應急疏散演練。學校成立了領導小組，有校園文化建設規(guī)劃、實施方案等。3．體育器材、美術器材、衛(wèi)生器材和綜合實踐教學器材的配備尚不齊全。學校標準化建設工程是一項利國、利民的系統(tǒng)性工程，絕不會一蹴而就。C39 普及程度（賦分10分，自評10分）我校對教育普查工作精心組織，認真安排，分工明確，責任到人，中層領導蹲片，做到鎮(zhèn)不漏村，村不漏戶，戶不漏人，資料齊全，根據普查，2012—2013學年農村鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學入學率是100%，初中入學率是98%。能依法維護學校、教師和學生的合法權益，無嚴重違法違紀現(xiàn)象。B13 教育質量（賦分60分，自評53分）C45德育工作（賦分15分，自評13分）我校在德育工作方面設有專門的德育工作科室，政教處。C46教學質量（賦分15分，自評10分）學校中考嚴格按照縣教育局規(guī)定，統(tǒng)一參加考試。體育、藝術2+1項目活動涉及兵乓球、田徑、籃球、器樂、聲樂、書法等領域，做到有教案、有計劃、責任到人，教務處專門進行檢查，并記錄在冊。我校對陽光體育工作常抓不懈，重視提高體育課的教學質量。并保證切合實際且針對性強的班會內容。C44 校產管理（賦分5分，自評4分）建立規(guī)范的校園、校舍、校產管理制度，固定資產臺帳清晰。開展學生常見病及流行性傳染病的宣傳教育防治工作，同時積極做好學生的心理健康教育，促進學生健康成長。根據學校的實際環(huán)境，學生的家庭環(huán)境，安排鼓勵學生進行社會實踐活動，提倡學生動手辦各種題材的手抄報，動眼觀察當?shù)丨h(huán)境保護方面存在的隱患，動腦思考解決辦法，動手完成小制作等等措施，極大的調動了學生的積極性，提高了學生的綜合素質。學校未來發(fā)展方向：我校建設現(xiàn)已符合標準化先進校小學標準，通過整改，我們有信心、有能力把學校建設成省標準化建設先進學校的典范。班級數(shù)超出規(guī)定標準太多，需要逐步改進。（六）和諧校園10分。制定了各種《突發(fā)事故應急預案》，學校無重大傷害事故發(fā)生，部分消防設施需完善，8分；有安全校長和保干，5分；內保工作有序，7分。（三）設施設備管理10分。學校具有法人條件，8分；崗位聘任制。2．學生評價22分。5．教學研究12分。2．教育資源8分。德育工作以學校為主陣地，課堂為主渠道，加強德育學科滲透，8分；開展愛國主義、集體主義和民族精神等教育,經常性開展德育實踐活動6分；重視并加強學生德育考評，把德育作為學生綜合素質評價的重要內容，4分；組織好班團隊和學生會活動，開展優(yōu)秀班級和優(yōu)秀學生的評選活動，6分； 重視學生的養(yǎng)成教育，以《中小學生守則》及《小學生日常行為規(guī)范》或《中學生日常行為規(guī)范》為依據，加強行為規(guī)范教育，學生行為規(guī)范合格率95%以上，6分。能夠堅持依法治教，各項規(guī)章制度齊全，并能嚴格執(zhí)行5分。依據法律、法規(guī)政策落實了教師待遇。2．教師學歷、職稱機構22分。校長和班子成員，60分。教育技術裝備得10分；音體美器材得10分；衛(wèi)生器材得5分；衛(wèi)生室有工作揭示板2分；。有綜合勞動實踐活動的場所得4分。選址、規(guī)劃設計等均達到標準8分，學校布局、選址(4分)，規(guī)劃設計、建筑標準等符合國家《中小學校建筑設計規(guī)范》和《城市普通中小學校校舍建設標準（試行）》(4分)。并組織全校教職工學習了省市關于義務教育標準化建設工程的有關文件精神及學校的自評方案、計劃等。應得分：15分，自評得分：10分。A4B13C47雙語教育（15分）學校能夠積極、穩(wěn)妥、有效地推進自治區(qū)《雙語教育規(guī)劃》及目標落實，認真落實雙語教育工作，雙語教育取得明顯成效；雙語教學質量合格率未達到標準。應得分：15分，自評得分：10分。A4B12C42保障機制（10分）我校的教育經費足額到位，教師工資能按時足額發(fā)放，無克扣教師工資現(xiàn)象，無挪用現(xiàn)象；認真落實國家、自治區(qū)困難家庭學生資助政策，使貧困學生得到及時救助。應得分：10分，自評得分：10分。規(guī)定教師不挪用，不占用、不更改任何課程。A3B11C36教學研究（20分）依據自治區(qū)《關于加強和改進基礎教育教學研究工作意見》（新政辦發(fā)[2011] 189號），教研人員有無固定辦公場地，教研員人員沒有編制落實，教研活動效果不太明顯。我校辦學規(guī)范，學風、教風、校風積極向上，都融入了整個校園文化建設；每學年我校通過教代會對領導滿意度進行問卷調查，通過問卷調查教職工滿意度為96%，充分體現(xiàn)出教職工認可程度高。學校已有骨干教師和學科帶頭人評選辦法。應得分：30分，自評得分：30分。應得分：20分，自評得分：20分。A2B7—*C22圖書資源（30分）學校有全的圖書館管理規(guī)章制度。教育技術設備配備情況和使用效果達不到要求。應得分：55分自評得分：55分。教學、圖書、實驗用房布置合理，校園內各建筑之間、校內建筑與相鄰的校外建筑之間的距離適中，有良好的建筑朝向，達到自治區(qū)《辦學基本標準》要求，滿足教學、行政、生活等用房的需要。應得分：20分自評得分：20分 A2B4*C11學校用地（40分）學校設置以師生安全為前提，學校選址、設計、建筑符合自治區(qū)《辦學基本標準》要求。A1B3C7其他經費(20分)教育費附加按“三稅”的3%、地方教育附加按“三稅”的2%足額征收并全部用于教育、轉移支付資金按比例足額計提并用于教育，保證土地出讓凈收效益提10%用于教育。A1B2C3目標管理(10分)標準化建設有目標管理制度和工作質量檢查制度。㎡，㎡，小學綠化總面積3650㎡，學校圖書總數(shù)6300冊；學校圖書室、美術室、體育器材室、實驗室等“九大室”設施齊備，遠程教育等各種儀器配備齊全。普及程度。教師在課堂教學中能關注學生的學習生命，關注學生的個性發(fā)展，關注學生良好的學習習慣養(yǎng)成，將多元的學習方法 引入課堂，為學生的學習提供了廣闊的平臺；大部分教師在課堂教學中能重視對學生學習方法的引導，培養(yǎng)學生良好的思維品質，引導學生從多角度思考問題，重視學生的個性張揚，珍惜學生的獨特感悟。根據校本實際，引導教師依據教學目的任務，學科特點和學生實際情況，創(chuàng)造性地開展教學工作，堅持科學性與思想性統(tǒng)一，理論聯(lián)系實際，啟發(fā)性，因材施教，直觀性，系統(tǒng)性，鞏固性原則有效地開展教學工作。特別的是綜合實踐活動、科學、體育、音樂、計算機信息等課程的全面合理開設，保證了學校教學活動正常開展和素質教育的全面實施。加強教學常規(guī)管理是規(guī)范教師行為，促進教師成長，建設優(yōu)秀教師群體的重要措施。強化文化禮儀教育。學校領導充分認識到班主任是一個班的組織者、教育者和指導者，是學生學習、生活的領路人，是學校領導實施教育、教學的得力助手，是班級管理的“核心”和“靈魂”，在德育工作中起著非常重要的作用。重視校園文化建設，校園育人環(huán)境良好，校容校貌整潔優(yōu)美，校紀嚴明，組織活潑。學校實行校長負責制，中層以上班子健全，學科結構合理，語文、數(shù)學技能科都有，學歷達標，其中大專以上學 歷占行政總數(shù)的67%，中級職稱以上達到100％。實驗室及附屬用房等設施配置均分別達到《廣東省完全小學教育技術裝備標準Ⅰ（試行）》、基本要求。二、學校自評情況：（一）校園用地和教學用房我校地處瀾河鎮(zhèn)西北部，與百順鎮(zhèn)和江西省河洞鄉(xiāng)毗鄰，遠離城市鬧區(qū)，已有80多年的辦學歷史。此項自查自評為優(yōu)，共得14分。A4B13C45德育工作（15分）我校德育工作機構健全、德育活動教育效果顯著，特色明顯，內容豐富多彩，思品課時開足開齊。此項自查自評為優(yōu)，得10分。A4B12C38教學管理（13分）我校根據自治區(qū)課程設置方案，已嚴格按照文件要求開足開齊各類課程。此項自查自評為優(yōu)，得 10分。A3B9C31資質合格（20分）我校校長、書記均經過崗位培訓、持證上崗，符合任職條件。A3B8C29骨干隊伍（20分）涉有的學科是語文、數(shù)學、英語、漢語、雙語數(shù)學，這5位教師能在校內和全縣參加各種課堂大賽，為我校教師起到示范帶頭作用。A3B8C26教師資格（20分）我校專任教師17人。此項自查自評為差，得 0分。此項指標自查自評結果為差，得15分。此項自查自評結果為優(yōu)，得80分。有全縣行政區(qū)劃、人口分布、學校分布圖，學校設置、變更、撤銷的文件等。此項自查自評為優(yōu)，得25分。此項自查自評得9分。A1B2C3目標管理（10分）我校有目標管理和工作質量檢查制度，有詳細工作流程圖，制定了《額敏縣第四中學標準化學校建設工作（檔案）分工一覽表》，目標、責任落實到位。此項自查自評為優(yōu)，得20分。A2B4C12規(guī)劃科學（20分）無批復文件。此項自查自評結果為優(yōu)，得25分。現(xiàn)代教育技術設備配備達到《新疆維吾爾自治區(qū)中小學教學儀器設備配備標準（試行）》（新教基[2010]35號）要求，并建立了現(xiàn)代教育技術管理明細賬，管理使用檔案。A2B6C23數(shù)字資源（20分）我校數(shù)字資源沒有。A3B8C27結構合理（30分）我校專任教師滿足學科教學要求，學科教師專業(yè)對口率95%?？h委、縣人民政府高度重視教師待遇，先后下發(fā)《