【正文】 習(xí)方法和學(xué)習(xí)形式，沒(méi)有進(jìn)行學(xué)習(xí)后檢查和“回頭看”。三、讓學(xué)習(xí)效果變成工作成果。過(guò)去對(duì)科學(xué)發(fā)展觀認(rèn)識(shí)較偏面，較膚淺，認(rèn)為科學(xué)發(fā)展觀僅僅是發(fā)展的觀點(diǎn)，沒(méi)有把它升華為把導(dǎo)思想的層面。雖然平時(shí)也注重學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的內(nèi)容不夠全面、系統(tǒng)，尤其對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論的學(xué)習(xí)較為膚淺，鉆研的不深、不透。通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)研究解決問(wèn)題不夠，對(duì)工作中遇到的困難和矛盾，有時(shí)把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住問(wèn)題的實(shí)質(zhì)和根本。讓學(xué)習(xí)的效果變成工作的成果，促進(jìn)培訓(xùn)中心科學(xué)發(fā)展上水平是培訓(xùn)中心開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)要達(dá)到的目的。以焦裕祿、鄭坰靖、普發(fā)興等先進(jìn)人物事跡為素材，組織觀看電影、集中學(xué)習(xí)、刻錄學(xué)習(xí)光盤等，大力開(kāi)展先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)活動(dòng)；三是開(kāi)辦一塊學(xué)習(xí)園地。德,指道德、品行、思想品質(zhì)。熱愛(ài)學(xué)生，還表現(xiàn)在教師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。一份職業(yè)，一個(gè)工作崗位，都是一個(gè)人賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)保障?！泵鎸?duì)工作我兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，埋頭苦干。在今后的日子里，我將乘著“三查三促三提高”的東風(fēng)，關(guān)心每個(gè)學(xué)生，做一個(gè)有愛(ài)心的教師；與周圍的人和睦相處，以誠(chéng)心相待；認(rèn)真做好本職工作，做個(gè)有責(zé)任心的教師。僅僅熟悉學(xué)科內(nèi)容是不夠的，教師的知識(shí)應(yīng)比這寬廣得多。在學(xué)校里發(fā)生什么情況，我總是及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的協(xié)助，共同教育好孩子。我還抽時(shí)間跟學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短了師生距離。古人云：學(xué)高為師，德高為范。一是組織一個(gè)宣講團(tuán)。三、讓學(xué)習(xí)效果變成工作成果。沒(méi)有創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)形式，沒(méi)有進(jìn)行學(xué)習(xí)后檢查和“回頭看”。根據(jù)活動(dòng)要求，結(jié)合自己的實(shí)際工作，對(duì)照科學(xué)發(fā)展觀的要求，認(rèn)真查找剖析了自身在學(xué)習(xí)工作等方面與科學(xué)發(fā)展觀之間存在的差距。工作方面要以大局為重，服從工作安排，不爭(zhēng)榮譽(yù)，不推卸責(zé)任。始終保持黨員先進(jìn)性是黨章對(duì)每個(gè)黨員的要求，也是學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)要達(dá)到的目的之一。工作中雖然能夠任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)，但有時(shí)做工作卻僅僅從自身工作或本單位利益出發(fā)[三查三看個(gè)人總結(jié)(共2篇)]，按領(lǐng)導(dǎo)要求完成，缺少科學(xué)發(fā)展意識(shí)。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)反思，進(jìn)一步武裝了自己的頭腦，更新了觀念，振奮了精神。在完成自己任務(wù)的同時(shí)，幫助同事及時(shí)完成任務(wù)，時(shí)時(shí)刻刻把國(guó)家的利益、人民的利益擺到第一位。我將樹(shù)立強(qiáng)烈的自覺(jué) 意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，牢記兩個(gè)“務(wù)必”，更新觀念，大膽工作，始終把群眾和學(xué)員滿意不滿意作為工作的標(biāo)準(zhǔn)，盡自己全力為教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，始終使自己成為思想上的上進(jìn)者，工作中的先進(jìn)和模范。沒(méi)有創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)形式，沒(méi)有進(jìn)行學(xué)習(xí)后檢查和“回頭看”。三、根據(jù)活動(dòng)要求，結(jié)合自己的實(shí)際工作，對(duì)照三查三看的要求，認(rèn)真查找剖析了自身在學(xué)習(xí)工作等方面與三查三看之間存在的差距。要以“等不起”的緊迫感、“慢不得”的危機(jī)感、“坐不住”的責(zé)任感，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己。(三)工作創(chuàng)新上有新的提高。作為一個(gè)管理者，在開(kāi)始管理別人、行使管理職權(quán)之前，首先要學(xué)會(huì)自我管理，這是管理者的首要任務(wù)和做好管理工作的前提條件。三查成果,看質(zhì)量好不好,看貢獻(xiàn)大不大,“三查三看”的學(xué)習(xí)要結(jié)合“四要”良好作風(fēng)來(lái)開(kāi)展進(jìn)行，努力實(shí)現(xiàn)“四型”企業(yè)。蜜蜂整天忙碌，備受頌揚(yáng)。輕視理論學(xué)習(xí)，學(xué)風(fēng)不濃，玩風(fēng)太盛，不想學(xué)，不愿學(xué)，學(xué)不進(jìn)去，不敢講話，也講不出新話，解決不了出現(xiàn)的新問(wèn)題。班子學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀專題民主生活會(huì)和黨員組織生活會(huì)，把“三查三看”主要內(nèi)容，分析原因，批評(píng)與自我批評(píng)，查找查班子、戰(zhàn)斗力，看黨員干部之間團(tuán)結(jié)、文明、進(jìn)取的風(fēng)氣濃厚；看干部理想信念堅(jiān)定，黨風(fēng)廉政建設(shè)的規(guī)定，講操守、重品行；生活正派，情趣健康，有無(wú)講排場(chǎng)、比闊氣、奢侈浪費(fèi)和大手大腳；為政不廉、濫用職權(quán)、作風(fēng)散漫等不不符合科學(xué)發(fā)展觀的問(wèn)題，找準(zhǔn)問(wèn)題根源，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，努力方向。同時(shí)，堅(jiān)持邊學(xué)邊改，針對(duì)工作中存在的突出問(wèn)題，狠下決心，努力克服，務(wù)求在短期內(nèi)能夠取得較為明顯的成效。學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，我的收獲很大。通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐不夠，對(duì)發(fā)展中存在的問(wèn)題，把握不住發(fā)展的必須規(guī)律。主要有以下幾點(diǎn)：一、政治理論水平不高。第二篇：學(xué)習(xí)三查三看活動(dòng)個(gè)人總結(jié)范文學(xué)習(xí)三查三看活動(dòng)個(gè)人總結(jié)一、對(duì)科學(xué)發(fā)展觀有了更全面更深刻的認(rèn)識(shí)。讓學(xué)習(xí)的效果變成工作的成果，促進(jìn)培訓(xùn)中心科學(xué)發(fā)展上水平是培訓(xùn)中心開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)要達(dá)到的目的。通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐不夠，對(duì)發(fā)展中存在的問(wèn)題，把握不住發(fā)展的必須規(guī)律。主要有以下幾點(diǎn)：一、政治理論水平不高。第一篇：學(xué)習(xí)三查三看活動(dòng)個(gè)人總結(jié)學(xué)習(xí)三查三看活動(dòng)個(gè)人總結(jié)一、對(duì)科學(xué)發(fā)展觀有了更全面更深刻的認(rèn)識(shí)。根據(jù)活動(dòng)要求，結(jié)合自己的實(shí)際工作，對(duì)照科學(xué)發(fā)展觀的要求，認(rèn)真查找剖析了自身在學(xué)習(xí)工作等方面與科學(xué)發(fā)展觀之間存在的差距。沒(méi)有創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)形式，沒(méi)有進(jìn)行學(xué)習(xí)后檢查和“回頭看”。學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，我的收獲很大。同時(shí)，堅(jiān)持邊學(xué)邊改，針對(duì)工作中存在的突出問(wèn)題，狠下決心，努力克服，務(wù)求在短期內(nèi)能夠取得較為明顯的成效。根據(jù)活動(dòng)要求，結(jié)合自己的實(shí)際工作，對(duì)照科學(xué)發(fā)展觀的要求，認(rèn)真查找剖析了自身在學(xué)習(xí)工作等方面與科學(xué)發(fā)展觀之間存在的差距。沒(méi)有創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)形式，沒(méi)有進(jìn)行學(xué)習(xí)后檢查和“回頭看”。三、讓學(xué)習(xí)效果變成工作成果。隨著學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的深入，我將在廣泛聽(tīng)取和認(rèn)真吸納各方面意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善上述整改意見(jiàn)。教師批評(píng)與自我批評(píng)，實(shí)事求是查找的問(wèn)題，分析產(chǎn)生問(wèn)題的三、查作風(fēng)，看踐行科學(xué)發(fā)展的實(shí)效。我們隊(duì)伍中還存在著些不容忽視的問(wèn)題，具體表現(xiàn)在：一是學(xué)習(xí)意識(shí)不濃。缺乏立竿見(jiàn)影、立說(shuō)立動(dòng)的勇氣，滿足于按慣例辦事，習(xí)慣于按部就班做事，無(wú)超常規(guī)的膽略和氣魄，工作標(biāo)準(zhǔn)及效率較低。二查工作,看思路明不明,方法對(duì)不對(duì),措施實(shí)不實(shí),節(jié)奏快不快。(二)管理能力上有新的提高。檢查自己的目標(biāo)執(zhí)行情況，分析自我管理中存在的問(wèn)題，制定調(diào)整和修正方案。通過(guò)學(xué)習(xí)“三查三看”，我們要學(xué)會(huì)自我剖析，找出問(wèn)題，制定解決方法，最終實(shí)現(xiàn)自我完善和提升的過(guò)程。對(duì)于工作中出現(xiàn)的全局利益和局部利益，集體利益和個(gè)人利益，長(zhǎng)遠(yuǎn)利益和短期利益的矛盾處理，