學習“服務發(fā)展,提質(zhì)增效”紀律作風集中教育活動(存儲版)
【正文】 質(zhì)增效”紀律作風集中教育整頓動員會精神，根據(jù)市鎮(zhèn)活動辦公室工作要求，制定本學習計劃。下午討論。二、目標要求通過以“七查七看”為主要內(nèi)容的集中教育整頓活動，健全完善紀律作風體系各項制度，夯實遵紀守法思想基礎，強化我校全體教職工的政治意識、質(zhì)量意識、表率意識、服務意識、發(fā)展意識，把制度轉化為教職工的自覺行為，旗幟鮮明地弘揚優(yōu)良作風、糾正突出問題、狠剎歪風邪氣、強化監(jiān)督檢查、懲處違紀行為、凝聚發(fā)展共識，達到思想好、紀律好、作風好、環(huán)境好、質(zhì)量好、形象好的“六好”工作目標。查作風，看群眾感情深不深。四、實施步驟這次我?！胺瞻l(fā)展，提質(zhì)增效”紀律作風集中教育整頓活動，從1月31日開始到2月底結束，分三個階段進行。學校和個人都寫出檢查分析材料上交鎮(zhèn)教工站。學校成立“服務發(fā)展，提質(zhì)增效”活動領導小組，校長是第一責任人，要親自研究、親自部署，帶頭學習、帶頭整改，領導班子成員要加強對本單位集中整頓活動的組織領導，發(fā)揮好示范引領作用。㈤強化公開曝光。一、搞好紀律作風整頓，要在加強學習上務求實效。在日常工作中，要使學習活動達到理想效果，最基本的要求就是要在提高工作質(zhì)量和效益上下功夫，在提高為“三農(nóng)”服務能力和水平方面抓落實。平時只滿足于讀書、看報，參加單位集中組織的學習多，自學少，鉆研不夠，聯(lián)系實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化，對政治理論的學習理解和把握往往只限于知道其內(nèi)容，但對其深刻的內(nèi)涵知之甚少。在師能上，業(yè)務素質(zhì)有待提高，專業(yè)發(fā)展目標不十分明確，技能提升主動性不強，不能很好的適應教育新形勢的需要?？傊?，今后我將在領導和同事們的幫助支持下，進一步提高思想認識，轉變工作作風，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進一步凈化、工作得到進一步提高、作風得到進一步改進、行為得到進一步規(guī)范。加強自身建設，提高服務能力。服務的主動性有待加強，對布置的工作的檢查力度不夠，有時礙于情面，怕影響團結而沒有開展大膽的批評。通過認真對照檢查、深刻剖析，自己在思想、學習、工作、作風等存在以下幾個方面的問題和不足：一、存在的問題和不足在思想認識方面，政治理論學習不夠，政治理論水平不高。三、搞好紀律作風整頓，要在提高工作質(zhì)量和效率上務求實效 開展紀律作風整頓活動，是提高執(zhí)行力和建設服務型機關的必然要求。2月1日上午，我局召開了全體干部職工會議，組織全局人員集中學習了市第十三次黨代會、人大政協(xié)“兩會”、經(jīng)濟工作會議精神和單書記在全市“服務發(fā)展、提質(zhì)增效”紀律作風集中教育整頓活動動員會上的講話。㈣強化督導檢查。整頓活動結束后，寫出書面總結報告上交鎮(zhèn)教工站。要堅持走群眾路線，實行開門抓整頓，通過上門走訪、發(fā)放征求意見函、召開民主生活會、設立意見箱及投訴電話等方式，主動征求服務對象的意見。查師能，看業(yè)務素質(zhì)精不精。查紀律，看大局觀念牢不牢。結合我校工作實際，特制定實施方案如下。下午討論。要真正地熱愛自己的學生，充分尊重他們，關心他們的感受和發(fā)展，關心我們的教育會給學生的未來帶去些什么。多抽時間與學生進行溝通和交流，增強為學生服務的責任意識。不斷加強學習，用先進的教學理念武裝自己的頭腦。認為教學就是干實事，抓具體工作多，抓理論學習少，工學關系處理不得當。號召全體教職工充分認識開展紀律作風集中教育整頓活動的重大意義，以高度的責任感、良好的精神狀態(tài)，扎實開展好紀律作風集中教育整頓活動，做到以活動促工作，努力在新學期使學校各項工作展現(xiàn)新面貌，開創(chuàng)新局面，實現(xiàn)新發(fā)
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