備課現(xiàn)場主持人發(fā)言稿(存儲版)
【正文】 方面能夠顯示出思維的過程，另一方面可以很容易理清層次，讓你掌握住重點，能夠啟發(fā)我們的聯(lián)想力與創(chuàng)造力。行動導(dǎo)向教學(xué)法是一種新的教學(xué)方法和理念，但要與傳統(tǒng)的教學(xué)方法結(jié)合，從而不斷豐富和發(fā)展、創(chuàng)新行動導(dǎo)向教學(xué)法。下面請劉蒲老師先來談?wù)勛约旱慕虒W(xué)設(shè)計。）各位老師的發(fā)言都非常的精彩，相信這樣的交流不僅讓新教師受益匪淺，各位老師在交換意見中，對《項鏈》一文也有了全新的認(rèn)識。（招聘員宣布完結(jié)果后）首先恭喜________號應(yīng)聘者被我飯店所錄用。希望在座的各位領(lǐng)導(dǎo)也能夠參與到我們的集體備課中來，多給我們提寶貴意見。過渡語五：哪位老師對認(rèn)識二分之一這一部分的教學(xué)有什么想說的？（）過渡語六：下面請馬艷華老師接著說認(rèn)識三分之一這一環(huán)節(jié)的教學(xué)設(shè)計。我們的這次活動已經(jīng)接近尾聲，在我們的每次集體備課中都有歡笑、有爭吵更有情感和智慧的升華，集體備課就像一片沃土，我們每一個人都在這片沃土中吸收養(yǎng)分，用頑強的生命力和堅強的毅力撐起一片天空，放射自身的光芒！今天的活動就到此結(jié)束了，最后，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師！疑問1：何時請領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)？ 疑問2：結(jié)束語的黑體字是否該加？ 疑問3：開場白中的四定五備是否準(zhǔn)確？ 疑問4：該怎樣介紹馬艷華老師？疑問5：過渡語五到十三能不能幫我想點別的新鮮詞？?！蹦俏覀兙鸵苑痔易訛閷?dǎo)入，以一半為起點開始本節(jié)課。集體備課是我校數(shù)學(xué)組多年來一直貫徹的一項行之有效的教研制度，我們堅持“以新課標(biāo)、教材為基礎(chǔ)，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨”的指導(dǎo)思想，體現(xiàn)新課改理念?，F(xiàn)在，就讓我們進(jìn)入招聘環(huán)節(jié)。另外，我覺得既然有分組，就應(yīng)該有評價機制，最后評出表現(xiàn)最好的一組。首先，請劉蒲老師進(jìn)行說課，談?wù)勛约旱慕虒W(xué)設(shè)計。因為我們的學(xué)生要一下子從傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)模式中轉(zhuǎn)變過來是需要相當(dāng)長的時間的，期間會出現(xiàn)許多的問題和困難，且操作的課題的難度要與學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)和行為能力比較吻合，否則可能出現(xiàn)適得其反的結(jié)果。人類的大腦思維呈現(xiàn)出的是一種放射性的樹狀結(jié)構(gòu)，而我們?nèi)粘Ｔ诳偨Y(jié)這種思維時往往采取諸如4這樣的直線型方式，相互之間沒有關(guān)聯(lián)、沒有重點。在案例教學(xué)中，教師與學(xué)生承擔(dān)著更多的教與學(xué)的責(zé)任，要求有更多的投入和參與。2.“大腦風(fēng)暴”教學(xué)法。５．檢查評估：先由學(xué)生對自己的工作結(jié)果進(jìn)行自我評估，再由教師進(jìn)行檢查評分。其次，向?qū)W生提出項目任務(wù)：常常由教師提出一個或幾個項目任務(wù)設(shè)想，然后同學(xué)生一起討論，最終學(xué)生自行確定或師生共同確定項目的目標(biāo)和任務(wù)。推廣使用“行動導(dǎo)向教學(xué)法”已經(jīng)成為現(xiàn)代職業(yè)教育、培訓(xùn)的主流發(fā)展趨勢。教案是課堂教學(xué)的書面形式，也是課前的初步計劃。只有搞好集體備課才能構(gòu)建高效課堂，整體提高教學(xué)質(zhì)量。今天是對人教版四年級下冊第四單元《At the farm》中的第二課時進(jìn)行集體備課。重點區(qū)分兩種書寫近似數(shù)的方法，在練習(xí)中引導(dǎo)學(xué)生在掌握方法的同時還要看清題目的要求：用什么形式來表示近似數(shù)。以反思促教學(xué)，長期積累，必有“更多的收獲。大家歡迎。在上一次的研討活動中，我們的韋娟老師為大家上了一節(jié)精彩的研討課。第一篇：備課現(xiàn)場主持人發(fā)言稿備課活動現(xiàn)場主持人發(fā)言稿小學(xué)部徐來明尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家上午好！今天我們6年級數(shù)學(xué)組老師再次相聚，共同參與我校小學(xué)部第十五周的數(shù)學(xué)集體備課活動。因此本學(xué)期我校把探索有效的備課形式和方法作為重要校本教研內(nèi)容來抓，老師們也積極投入到活動中去。結(jié)合湯老師的備課內(nèi)容，由胡老師給我們精心準(zhǔn)備一節(jié)課，下面有請胡老師為我們演示。教師應(yīng)該經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為，記錄教學(xué)過程中的所得、不足和所感。運用直接講授的方法，明確用四舍五入法求近似數(shù)的方法。第二篇：集體備課主持人發(fā)言稿集體備課主持人發(fā)言稿青岡縣建設(shè)鄉(xiāng)中心小學(xué)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家上午好，歡迎來參加建設(shè)鄉(xiāng)中心小學(xué)的英語集體備課教研組活動，讓我們對他們的到來表示衷心的感謝，和熱烈的歡迎!這位是本次集體備課的主備人李詩劍老師，輔備人付巍老師，輔備人張麗麗老師，輔備人韓冰老師，我是主持人宋鴿。俗話說：一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。教學(xué)方案是教師以課時和課題為單位編制的教學(xué)具體方案，是上課的重要依據(jù)，是保證教學(xué)質(zhì)量的必要措施，包括：教學(xué)目的、教學(xué)進(jìn)程、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教具、作業(yè)、時間分配等。：語文（新生班3月7日）——2013學(xué)第二學(xué)期（同封面），標(biāo)注未出勤以及遲到學(xué)生?？墒?，我們大家也都注意到了，一種全新的教學(xué)模式——行動導(dǎo)向教學(xué)法，正悄然走進(jìn)我們的職教生
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