【正文】 一定，一定。先看看情況。班干部的威信有了，“壞“孩子的心籠住了，再抓小升初的過渡就不難了。還是沒寫?！蔽页聊?。我們畫星星。第一次月考我們是志在必得的。遇到困難我們商量解決。我精講一篇課文，剩下的由孩子們自己講。趙愛娟同學(xué)勤奮刻苦，愛問問題，終于在這次月考中破土而出。愛的方式有很多種，嚴(yán)厲未嘗不是另一種愛。我給家長打了電話。一般情況下紀(jì)律不用怎么抓了、調(diào)皮搗蛋惹事的少了。”孩子們有時深信不疑、又是哭笑不得。是的幸好我遇到一潑一潑的他們，是他們成就了今天的我，成就了今天我對教育事業(yè)的熱愛。當(dāng)然，放大班級優(yōu)點同時還應(yīng)發(fā)現(xiàn)班級及學(xué)生的不足之處，對于個別現(xiàn)象我一般是單獨找學(xué)生談話處理，對于班級不良現(xiàn)象則是在班中和學(xué)生一起討論解決。三，教育學(xué)生“虛心接受批評”初中生正處于叛逆時期，很多時候，我們苦口婆心地找他談話之后，他們便揚長而去，甚至于如果當(dāng)時思想工作沒有完全做通的話，他還會有抵觸情緒。我還告訴他們，如果哪一天我不需要再去查寢了，這就說明他們有了較強的自覺性，就是一個能管住自己的人。（5）允許學(xué)生范錯誤。班團干隊伍建設(shè)方面：做到“重點培養(yǎng)，知人善用” 作為班主任，要做的工作多而繁雜，怎樣才能比較輕松而出色地做好班主任工作呢？這就要求班主任必須具有一定的組織管理學(xué)生的能力，注意重點培養(yǎng)班級的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。對于以上的各種做法，我自己有很多方面也是落實得不是很到位。作為一個女班主任，要想在學(xué)生心中有較高的威信，那只能是“以理服人”靠集體的力量來制約個人，做到“有理有據(jù)賞罰分明”。（1）培養(yǎng)學(xué)生自覺性。類似的活動還有 “評出你最佩服的同學(xué)” “評出你認(rèn)為最負(fù)責(zé)任的班干部”“給班干提提建議”等等。只要是班上有好的現(xiàn)象，好的個人表現(xiàn)，我都會及時鼓勵。我?guī)е@種效應(yīng)一帶就三年，兩輪實現(xiàn)了目標(biāo)，今年這輪目標(biāo)定的更大點了些，有風(fēng)險，但更充滿期待?！澳阈?。能上一中，上一中；能上二中上二中。趙延新捅咕一年級小孩，將畫龍畫虎的混社會的小青年招來了，幸好學(xué)校發(fā)現(xiàn)及時，處理的得當(dāng)，沒有發(fā)生什么事。一位教育家說過：“沒有愛的教育就不是教育。抓典型事例進行激勵或批評教育。勉強站起來的也是驢唇對不上馬嘴。初二大膽的放手讓孩子們?nèi)プ约汗芾碜约?。抓評價的另一個關(guān)鍵的點就是：月考的分析。小學(xué)老師善于用小紅花、小笑臉、或大拇指這些有激勵性的標(biāo)志肯定、鼓勵孩子。其實我沒想到她這么脆弱，但我還是強挺著說：“哭，也得問。在這就發(fā)現(xiàn)過一些問題，齊xx的數(shù)學(xué)作業(yè)冊競沒寫的，問其原因說不會，建議她去問老師?！北某鰜碚f話的是韓子祥，看著他得瑟的樣，我笑了，孩子們也都笑了。我哄著兩個孩子，讓她們別著急，我去看看。只記得當(dāng)時這個孩子跟我的一段對話：“看，一聽這事是我做的，你立馬眼睛就立起來了，我不就是淘氣點嗎？”他整的跟真事似的，好像挺委屈，其實他眼中在笑，他在嘲諷我，偏心。還有一次，遠遠的看著班級門口站著一個女孩子，還是我校某老師的外甥女，帶著差異走過去，問明緣由，原來是她上課說話，被班長發(fā)現(xiàn)，就被扔出教室了，孩子說著很尷尬。一個班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。第四篇：初中班主任經(jīng)驗交流發(fā)言稿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師大家好!今天能有這樣一個機會和大家一起交流感到很榮幸。一向不大發(fā)脾氣的我，終于等來了機會。為了對他教育，我想了各種方法，都不見效果，于是我就想，干脆用經(jīng)濟手段來教育他吧!罰他錢!罰多少?出手得恨，罰他一百!讓他親自打電話給家長。你大發(fā)雷霆，他們看你笑話。其實，我們班級工作最主要的、難度最大的就是這些問題學(xué)生，家長花高價把孩子送到這里，他們期望值很高。最近讀了一本書，叫《班主任兵法》，把班級管理與兵法結(jié)合起來，把學(xué)生當(dāng)成“敵人”，這里似有不妥，但為了真正體現(xiàn)愛學(xué)生，采取行之有效的手段，也未嘗不可。什么樣的學(xué)生，在什么時候，才是最佳時機呢?這需要我們動腦筋認(rèn)真分析。有風(fēng)、有雨、有陽光，有汗、有淚、有歡笑。作為孩子有責(zé)任為母親分憂。要尊重、關(guān)心學(xué)生，積極深入學(xué)生當(dāng)中，了解他們的學(xué)習(xí)、生活等各方面，用親近和信任來溝通與學(xué)生之間的感情，用愛的暖流去開啟學(xué)生的心扉，使之樂于接受教師的教誨，正如古代教育家所言“親其師，信其道”。還有體育委員也是在同學(xué)們的呼聲下改選的。相信榜樣的力量是無限的。每天走進教室，我都會幫助學(xué)生擺好歪斜的桌椅。充分發(fā)揮班干部的作用，增強班級凝聚力。下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。古人說：“其身正，不令而從，其身不正，雖令不從。工作中，要平等的對待每一位學(xué)生，絕不偏心。我作為一名新老師，談不上有什么經(jīng)驗，今天利用這個交流的平臺，只能算是將自己工作的心得和體會拿出來，與大家分享，不足之處，還望多多指教。一些平時不大說話，把什么事都放在心里的學(xué)生，通過三省錄，也也剖析自己的思想，把心理話倒出來了，因為天天要寫呀，又不能老寫一樣的話，這樣我就鼓勵他們，想寫什么寫什么，可以是對已也可以是對同學(xué)，還可以是對班級管理方面的金點子。而且一月下來，還得評比哪組是得分最高組，級別最高組，哪組是得分最少組，級別最低組，級別低的是要向級別高的組學(xué)習(xí)，同時一一贈送小禮品也就是一支筆，一個本子這樣的學(xué)習(xí)用品。為了讓加減分規(guī)則落到實處，結(jié)合現(xiàn)在很多孩子上網(wǎng)玩游戲也是為了個等級升級，我們班采用了軍銜制，根據(jù)每天衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)（包括上課、下課）三大項目掙分?jǐn)?shù)，評等級，60分是新兵，90分士兵，120分是下士，最高等級是上將。進入初三后主要是從以下幾個方面開展工作：一，確立目標(biāo)、制定計劃是前提。然后將目標(biāo)張貼在班上的“成長快樂”的主題欄里。記得最初實行軍銜制時，一個平時班上的活躍分子，因大部分同學(xué)都已晉級，他就在三省錄里寫到，唉，這一周我晉級失敗，下周一定要表現(xiàn)好點，再不當(dāng)新兵蛋子了。創(chuàng)新組，口號是快樂學(xué)習(xí)，健康成長。那就是讓學(xué)生管理學(xué)生，這可是一舉多得的好事。下面，我就談?wù)勎以诠ぷ髦械囊恍┳龇ê腕w會。教師的關(guān)愛是陽光、空氣和水，是學(xué)生成長不可缺少的養(yǎng)料。三、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣好習(xí)慣成就好人生，良好的習(xí)慣對一個人的成長是非常重要的。當(dāng)班主任很累，事情很多，很操心，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。班級是學(xué)生參加學(xué)習(xí)活動的主要陣地，帶好班級，首先要樹立吃苦耐勞，自我犧牲的精神。在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每一個學(xué)生，時時提醒學(xué)生注意安全，注意健康。對待班干部的選拔，我采取的辦法是先自薦，再民主選舉，對于當(dāng)選的班干部，經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。曾經(jīng)有人把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系，也有一些班主任把學(xué)生對他的懼怕看作是“師道尊嚴(yán)”的體現(xiàn)。這次的訪萬家活動，我和孫老師首先來到了他家里，還沒進他家門，就聽到一句“你今天怎么這么早回來了”的問話。”而在學(xué)校里，我針對他做事迅速而又熱心的特點，安排他