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正文內(nèi)容

創(chuàng)建太原市綠色學(xué)校匯報(bào)材料(存儲(chǔ)版)

  

【正文】 態(tài)危機(jī),環(huán)境污染的嚴(yán)重性,從而產(chǎn)生保護(hù)地球的意識(shí)。加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生管理在校園衛(wèi)生環(huán)境的管理上,我校堅(jiān)持做到規(guī)范化、科學(xué)化、經(jīng)?;⒅贫然?、量管化。學(xué)校校醫(yī)對(duì)學(xué)生適時(shí)進(jìn)行流行病、傳染病的預(yù)防教育,提高了同學(xué)們的防病意識(shí)。數(shù)年來,我校通過扎實(shí)有效地開展環(huán)境保護(hù)教育工作,大大增強(qiáng)了全體師生保護(hù)環(huán)境的意識(shí),推進(jìn)了整體文明水平的發(fā)展與提高。在制訂教學(xué)目標(biāo)時(shí),根據(jù)教材內(nèi)容的特點(diǎn)挖掘環(huán)教的因素,創(chuàng)設(shè)各種有利于環(huán)教的情景,形成師生之間、生生之間以及師生與環(huán)境之間的多向聯(lián)系,帶動(dòng)學(xué)生樹立正確的生態(tài)價(jià)值觀、可持續(xù)發(fā)展觀,培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)與和諧相處的能力。積極開展“尋找身邊的環(huán)保使者”活動(dòng),學(xué)生不隨便亂丟、亂倒、亂畫、不大聲喧嘩,自覺做好衛(wèi)生清潔工作,形成了良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣。今后我們將把創(chuàng)建“綠色學(xué)?!钡母黜?xiàng)要求內(nèi)化為每一名師生員工的自覺行動(dòng),形成良好的品質(zhì)固定下來,并要長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,把創(chuàng)建活動(dòng)不斷推向深入,以此推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的全面進(jìn)步、發(fā)展,為爭(zhēng)創(chuàng)、建設(shè)綠色學(xué)校而加倍努力!。同學(xué)們有的清理草坪中的垃圾,有的為花草澆水,有的清理周邊張貼物,使學(xué)校和周邊環(huán)境時(shí)時(shí)保持清潔、衛(wèi)生。五、重視課程的利用與校本課程的開發(fā)充分挖掘各學(xué)科中的環(huán)境教育內(nèi)涵。良好的輿論環(huán)境,為扎實(shí)有效地開展好環(huán)境教育工作打下了良好的基礎(chǔ)。抓好個(gè)人衛(wèi)生,提高師生健康水平。重視校園周邊環(huán)境的整治重視校外環(huán)境整治,積極配合綜治辦、公安、工商等部門,堅(jiān)決取締學(xué)校周圍的游戲廳、網(wǎng)吧及其它不健康文化場(chǎng)所,加強(qiáng)交通、飲食衛(wèi)生的預(yù)防和控制,堅(jiān)決消除校園周圍的一切不安全隱患,同時(shí)學(xué)校對(duì)校外為前進(jìn)行了粉刷和美化,對(duì)綠化帶進(jìn)行了平整和綠化。學(xué)校利用教職工例會(huì),帶領(lǐng)廣大教職工學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》以及有關(guān)文件,通過集體學(xué)習(xí),增強(qiáng)對(duì)環(huán)境保護(hù)的責(zé)任感,使廣大教師認(rèn)識(shí)到認(rèn)識(shí)環(huán)境教育是關(guān)系子孫后代的千秋大業(yè),必須抓緊抓好。健全制度將綠色學(xué)校創(chuàng)建納入學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和學(xué)期工作計(jì)劃中,并制定了《xx一中綠色學(xué)校創(chuàng)建實(shí)施方案》,并滲透到學(xué)校的教學(xué)、教研、德育、后勤計(jì)劃中,保證了創(chuàng)建工作有計(jì)劃、有目標(biāo)、有落實(shí)?,F(xiàn)有教職工63人,其中專任教師59人,專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)100%。開展我為世界添色彩——養(yǎng)一盆花、種一棵樹活動(dòng),我心中的綠色學(xué)校征文活動(dòng)、我為低碳做貢獻(xiàn)活動(dòng)、建立班級(jí)垃圾分類回收袋等。學(xué)校積極發(fā)動(dòng)教師有機(jī)、有度、有量、有效的把學(xué)科基礎(chǔ)課作為達(dá)成環(huán)教的重要途徑之一。良好的輿論環(huán)境,為扎實(shí)有效地開展好環(huán)境教育工作打下了良好的基礎(chǔ)。抓好個(gè)人衛(wèi)生,提高師生健康水平。重視校園周邊環(huán)境的整治重視校外環(huán)境整治,加強(qiáng)交通、飲食衛(wèi)生的預(yù)防和控制,堅(jiān)決消除校園周圍的一切不安全隱患,同時(shí)學(xué)校對(duì)校外圍墻進(jìn)行了粉刷和美化,對(duì)綠化帶進(jìn)行了平整和綠化。學(xué)校利用教職工例會(huì),帶領(lǐng)廣大教職工學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》以及有關(guān)文件,通過集體學(xué)習(xí),增強(qiáng)對(duì)環(huán)境保護(hù)的責(zé)任感,使廣大教師認(rèn)識(shí)到認(rèn)識(shí)環(huán)境教育是關(guān)系子孫后代的千秋大業(yè),必須抓緊抓好。健全制度將綠色學(xué)校創(chuàng)建納入學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和學(xué)期工作計(jì)劃中,并制定了《兩水中心小學(xué)綠色學(xué)校創(chuàng)建實(shí)施方案》,并滲透到學(xué)校的教學(xué)、教研、德育、后勤計(jì)劃中,保證了創(chuàng)建工作有計(jì)劃、有目標(biāo)、有落實(shí)?,F(xiàn)有教職工112人,其中專任教師111人,專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)100%。環(huán)境教育和環(huán)境保護(hù)活動(dòng)的開展,使德育、美育自然融為一體,開拓了學(xué)生的視野,擴(kuò)大了知識(shí)面;陶冶了學(xué)生情操,激發(fā)了他們愛綠、愛美的高尚志趣;使學(xué)生自覺愛護(hù)校園的一草一木,愛學(xué)校、愛動(dòng)物、愛大自然,培養(yǎng)其純潔的愛心。開展“節(jié)約見行動(dòng)”活動(dòng)。每周環(huán)保小組進(jìn)入社區(qū),撿拾垃圾、清除張貼物。宣傳教育學(xué)環(huán)保:宣傳櫥窗是學(xué)校一道靚麗的風(fēng)景,也是一位永不下班的“環(huán)保推介師”。三、重視教學(xué)研究,強(qiáng)化環(huán)境教育課堂教學(xué)是教育學(xué)生的主陣地,我們充分利用各學(xué)科的教學(xué)滲透環(huán)境教育內(nèi)容,使學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí),了解國(guó)內(nèi)外環(huán)境狀況,激發(fā)他們熱愛祖國(guó),保護(hù)環(huán)境的情感,使他們從小樹立環(huán)保意識(shí)。我校按照學(xué)校文化建設(shè)的規(guī)范對(duì)校園的環(huán)境進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)和改造。為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),使創(chuàng)建工作有序有效開展,學(xué)校成立了以陶衛(wèi)校長(zhǎng)為組長(zhǎng),吳碩林、張偉副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),其他中層班子成員和班主任為成員的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組,做到責(zé)任分工明確,各部門互相配合。在“創(chuàng)建綠色學(xué)?!钡幕顒?dòng)中,廣大師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起,培養(yǎng)了學(xué)生愛綠、護(hù)綠、培綠的意識(shí)。后者我們則分年級(jí)段開展畫一畫你眼中的秋天、秋葉標(biāo)本的制作評(píng)比和秋天詩(shī)歌創(chuàng)作等系列活動(dòng)。課堂作為主渠道,確保了我校環(huán)境教育的普及。作為市園林化校園,走進(jìn)長(zhǎng)小,你就能感受到綠樹成蔭,孩子們?cè)诟惺苊利愋@的同時(shí),更會(huì)珍惜自己的校園,良好的環(huán)保習(xí)慣也就在這里養(yǎng)成。環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)四個(gè)工作組:宣傳組、資料組、協(xié)調(diào)組、后勤組。各教研組,在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí),都注意將學(xué)科教育與環(huán)境教育的內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來,充分利用現(xiàn)行教材中相關(guān)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行綠色教育滲透,通過舉行環(huán)境教育研究課和環(huán)保教育課題研究,提高課堂教學(xué)環(huán)境教育效益。三、拓寬教育渠道,形成教育特色樹立科學(xué)發(fā)展觀,走可持續(xù)發(fā)展的道路,是綠色教育中不可忽視的一個(gè)重要內(nèi)容。建設(shè)“綠色學(xué)?!?,就是要把整個(gè)學(xué)校全部工作及其對(duì)象作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),不斷完善自我管理、努力改進(jìn)教育手段、不斷降低教育投入、逐步提高辦學(xué)效益,實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。在總結(jié)創(chuàng)建的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,重新制定了創(chuàng)建“綠色學(xué)?!钡囊?guī)劃和實(shí)施方案,明確了人員分工和職責(zé)。環(huán)保第一篇:創(chuàng)建太原市綠色學(xué)校匯報(bào)材料倡導(dǎo)綠色文明 創(chuàng)建綠色學(xué)?!獙?shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校匯報(bào)材料實(shí)驗(yàn)小學(xué)始建于1989年6月,坐落在美錦南大街25號(hào),占地面積為18400多平方米。創(chuàng)新”為主題的原創(chuàng)詩(shī)歌、散文比賽中張喜紅老師的作品榮獲一等獎(jiǎng),原創(chuàng)詩(shī)歌、散文朗誦比賽中,我校代表隊(duì)力挫群雄,喜獲一等獎(jiǎng),成為全市學(xué)校唯一獲此殊榮的單位;在全國(guó)首屆“新星杯”青少年創(chuàng)新大賽中,十名參賽隊(duì)員8人獲綜合一等獎(jiǎng)、2人獲綜合二等獎(jiǎng)、5人獲單項(xiàng)優(yōu)勝獎(jiǎng),校長(zhǎng)榮獲“創(chuàng) 新型”校長(zhǎng)稱號(hào),學(xué)校喜獲團(tuán)體金獎(jiǎng),成為我省唯一獲此殊榮的學(xué)校;在全國(guó)中小學(xué)幼兒優(yōu)秀美術(shù)攝影比賽中學(xué)校榮獲集體特等獎(jiǎng)、其中8名同學(xué)獲特等獎(jiǎng)、52名同學(xué)獲金獎(jiǎng)、55名同學(xué)獲銀獎(jiǎng)、42名同學(xué)獲銅獎(jiǎng)、4名同學(xué)獲優(yōu)秀獎(jiǎng);在太原市中小學(xué)生“綠色學(xué)校完善了創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的領(lǐng)導(dǎo)小組成員,加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)力量。通過這些舉措,有效地加強(qiáng)了環(huán)境教育,促進(jìn)了學(xué)生環(huán)境素養(yǎng)的提高。這一活動(dòng)不僅面向全校同學(xué),而且使學(xué)生從被動(dòng)的受教育者轉(zhuǎn)變成主動(dòng)的自我教育者,使校園內(nèi)掀起“人人爭(zhēng)做榮譽(yù)演講者,個(gè)個(gè)爭(zhēng)當(dāng)榮譽(yù)升旗手”的熱潮;在激勵(lì)學(xué)生方面,他們堅(jiān)持開展“每周五星”、“好兒童,好少年”等方面的評(píng)比活動(dòng),每學(xué)期除評(píng)比“三好學(xué)生”外,還增加了八大單項(xiàng)標(biāo)兵獎(jiǎng)評(píng)比活動(dòng),使每位同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng)得到廣泛的欣賞和獎(jiǎng)勵(lì);學(xué)校還注重讓每個(gè)生命體都有平等發(fā)展的機(jī)會(huì),使學(xué)生的綜合實(shí)踐活動(dòng)能力得到增強(qiáng),讓每位學(xué)生都登臺(tái)亮相,獲得學(xué)習(xí)鍛煉的好機(jī)會(huì),舉行“公德在我心、爭(zhēng)做環(huán)保小小志愿者”、“遠(yuǎn)離毒品、珍愛生命”、“愛我實(shí)驗(yàn)、爭(zhēng)做文明學(xué)生”簽名活動(dòng),讓每一位學(xué)生都用行動(dòng)表明了自己的決心??綠色教育理念的落實(shí)和環(huán)境教育體系的健全,在實(shí)驗(yàn)小學(xué)形成了良好的教育生態(tài)意識(shí),建立了優(yōu)良的校園人際環(huán)境,從而保證并實(shí) 現(xiàn)了生命的可持續(xù)發(fā)展,促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的穩(wěn)步推進(jìn)。通過課程改革和教育創(chuàng)新,努力實(shí)現(xiàn)人與人和諧共進(jìn)并不斷促進(jìn)人自身的協(xié)調(diào)發(fā)展。我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視環(huán)境教育,堅(jiān)持落實(shí)《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》精神,自學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的創(chuàng)建綠色學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組,從人力、物力、財(cái)力幾方面給予環(huán)境教育以保障,有力地推動(dòng)了學(xué)校發(fā)展。二、在實(shí)踐中實(shí)施和推進(jìn)環(huán)保教育工作營(yíng)造氛圍,優(yōu)化育人環(huán)境學(xué)校是育人的地方,因此,它的環(huán)境建設(shè)要和校園文化建設(shè)相結(jié)合,共同發(fā)揮環(huán)境育人作用。其三,少先隊(duì)主題活動(dòng)要有體現(xiàn)環(huán)境教育主題內(nèi)容,比如,環(huán)保演講比賽,環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽等,做到有計(jì)劃有安排。當(dāng)我們的孩子,拿著話筒在各景點(diǎn)像模像樣地做細(xì)致講解時(shí),那本身就是一道亮麗的風(fēng)景。四、我們的思考“綠色學(xué)校”的創(chuàng)建,不僅培養(yǎng)了孩子們的環(huán)境意識(shí),提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),也使學(xué)校找到了素質(zhì)教育的突破口。縣環(huán)保局孫道榮副局長(zhǎng)、王余勝委員、教體局德育科陸昌懷科長(zhǎng)等先后來我校指導(dǎo)綠色學(xué)校創(chuàng)建工作。從建立生態(tài)型、節(jié)約型、學(xué)習(xí)型校園的高度,關(guān)注校園生態(tài)文化,緊緊圍繞“做好精美布設(shè),打造綠色陽光校園”的理念來布設(shè)校園環(huán)境建設(shè)。做到校舍凈化,無衛(wèi)生死角,保證教工、學(xué)生的身心健康。賦予環(huán)保教育以創(chuàng)新的土壤,才能吸引更多的孩子參與到環(huán)?;顒?dòng)中來,才能使環(huán)保意識(shí)深入人心,從而曉之以理,動(dòng)之以情,導(dǎo)之以行。每學(xué)期學(xué)校都開展搜集廢舊電池的活動(dòng),學(xué)生向周邊居民宣傳廢舊電池的危害,并且現(xiàn)場(chǎng)回收廢舊電池。舉行活動(dòng)踐環(huán)保通過開展環(huán)保主題繪畫比賽,環(huán)保宣傳進(jìn)社區(qū)活動(dòng),“清潔家園”實(shí)踐活動(dòng),班級(jí)“籃花工程”等,對(duì)師生進(jìn)行環(huán)保實(shí)踐教育。學(xué)?;ú輼淠居粲羰[蔥;道路、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、教室地面潔凈無紙屑雜物;學(xué)生不亂扔雜物、不隨地吐痰;愛護(hù)
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