【正文】 主法制教育。育人似春雨潤物。不少學生積極踴躍地參與搜集素材、整理思路和進行創(chuàng)作?！盁釔圩鎳?，弘揚民族精神”是永恒的教育主題，也是教育的“主旋律”。xx年，學校參加了xx市諸葛亮文化旅游節(jié)，一百多名學生以整齊的動作、昂揚的精神參與了現場表演，學校獲得特殊貢獻獎。該校秉承“學生放假，育人不止”宗旨，每年寒暑假前為學生上平安渡假法制課。全校2000多名學生以及家長、每位班主任都認真學習承諾書內容并簽字，達到了多方入手，齊抓共管，共創(chuàng)平安的效果。所以，在信息化、城市化和集中辦學的大背景下，學校德育工作的難度很大。每學期開學第二周全校學生學習《xxxx學生須知》，規(guī)范、糾正學生行為。《工作指南》的出臺讓班主任的工作思路更加清晰了，同時提高了工作效率。結對教師關心幫扶學生的思想成長，定期與結對學生進行思想交流，解決他們在學習、生活中遇到的思想困惑，教育他們以樂觀、向上的態(tài)度面對困難，引導他們樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，促進他們的健康成長。宿舍是重要育人場所。建議加強班主任培訓、提高班主任待遇。學生衛(wèi)生員每天課外活動時間在學校醫(yī)務室在校醫(yī)的指導下為學生打針發(fā)藥。在這樣不平衡的心理狀態(tài)下，德育效果大打折扣。5．狠抓班主任工作，使德育工作在基層得到強有力的落實。3．堅持“以人為本”，德育工作做到“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”。二．存在的問題及存在的原因學生的思想認識與社會上的有些實際現象存在著不一致，比如同學之間家庭生活水平相差很大，讀書條件好與不太好的區(qū)別，致使一些學生心理發(fā)展出現不平衡。他們堅持每天在校園幾個崗位執(zhí)勤，對學生膳廳紀律的監(jiān)督，對學生公寓就寢紀律的監(jiān)督，對學生午休紀律的監(jiān)督，對學生佩帶校牌進入校園紀律的監(jiān)督，對禁止學生端飯菜進入教室或宿舍紀律的監(jiān)督，這些學生，不但用自己的文明行為帶動大家文明，而且是學生執(zhí)行學校規(guī)章制度的監(jiān)督者，在他們身上，看到了集體主義精神的光芒。班主任待遇偏低，影響班主任的工作積極性。調動全校的老師都來關心后進生的問題，零距離接觸后進生，使學校的德育工作向前邁了一大步。（七）零距離接觸后進生“一幫二導師制”實行全校教師每人幫扶兩名困難學生的導師幫扶制度?！秞xxx德育工作指南》還可以避免工作計劃與上級臨時傳達的工作安排之間的沖突，明白每月的活動主題，便于井井有序地安排和記錄，保證德育工作有效的實施。打造“54321”工程開展以做“五守”(守法、守紀、守義、守信、守時)“四有”（有愛心、有責任心、有自尊心、有進取心）“三會”（會學習、會交往、會健體）“二能”（能感恩向善、能潔凈文明）“一個意識”（安全意識）的xxxx人為主題的系列教育活動，簡稱主題教育的“54321工程”。該校有近三百名學生獲得國家科技發(fā)明專利，中國教育學會連續(xù)兩年授予該?！爸袊偌褎?chuàng)新型學?！狈Q號。只有家庭與學?；?，才能使雙方準確把握學生成長的信息，更加有的放矢地教育好孩子?！拔拿靼槲倚小?、“課間不瘋打”、“上下樓梯靠右行”、“平安校園，你我的責任”、“我的好習慣” 征文、國旗下講話等教育活動豐富多彩，學生安全、文明、衛(wèi)生教育始終被學校放在重要地位，常抓不懈。學校把德育基地延伸到校外，組織學生開展一些社會實踐活動，如：組織少先隊、學生會干部到漁梁洲考察，組織部分學生舉行“保護漢江，做環(huán)保小衛(wèi)士”活動，組織到烈士塔祭奠烈士進行愛祖國愛家鄉(xiāng)教育活動等。每月的文明班級評選都將衛(wèi)生作為重要依據，營造了潔凈、清凈的校園環(huán)境，促使全校師生自覺養(yǎng)成講文明講衛(wèi)生的好習慣。如：“愛護校園你我的責任”、“榜樣”、“安全在我心”、“文明伴我行”、“祖國在我心中”、“我運動，我健康”等幾十個曬題。近年來，xx市xx中學著眼于學生的“終身”教育，堅持把立德樹人作為學校工作的重中之重，注重學生的養(yǎng)成教育和理想信念教育，從細微處入手開展了一系列全方位立體式活動，取得明顯成效。充分發(fā)揮了班干部的作用，學校建立了值日制度、定期、定項對學生的行為進行檢查和評比。加強班、團、學生會干部建設發(fā)揮其工作的積極性。以兩法為內容專題講座活動，并結合學校實際情況，大力宣傳、大造聲勢，狠抓落實，確保法制教育宣傳月活動，達到預期效果，通過法制教育宣傳月工作的嚴格要求和周密布置，加強全校師生法制工作意識，做到有計劃、有布置、有檢查、有總結、獎懲分明，把工作做到實處。衛(wèi)生工作做保障6月17日德育處邀請保定市紅十字協會對各班進行了衛(wèi)生救護培訓，使學生掌握了基本的衛(wèi)生救護知識，培養(yǎng)了他們自救意識和基本技能。把學校的教學設施、人文景觀、校園風景與學校潛在的精神意念有機地統(tǒng)一起來，和諧地融為一體，真正形成了教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人的良好格局。珍惜幸福生活，從身邊事做起，養(yǎng)成良好習慣，將來為建設祖國貢獻自己的一份力量。（4）7月，我校承辦了河北省國際跳棋比賽。（2）設立禮儀崗、監(jiān)督崗學校在校門口設立禮儀崗，全校各班輪流值周，進行禮儀示范，與入校師生、來賓互致問候，讓大家一進校便有一種親切、溫馨之感；在校園內主要位置設立監(jiān)督崗，對個別學生的亂扔、亂丟等不良行為進行監(jiān)督，制止一些不文明行為的發(fā)生。一、“以人為本”，“激勵為先”。通過活動增強學生的自勉能力（1）2010年以校園文化建設為契機，德育處以學生的精神塑造為切入點，舉辦了“班旗班徽班訓班歌的設計方案”“班級文化布置方案”“班牌設計方案”“新雕塑的命名和寓意”“我愛我班課件制作”的征集活動