【正文】 以及學業(yè)上給予了我們太多，為我們付出了太多的心血與汗水，塑造了一個成功、優(yōu)秀的駐縣教師形象。而，淶水縣運動會的優(yōu)異成績也充分證明了我跟運動員們的努力，通過大家的努力奮斗我們學校獲得了全縣總成績第三名的優(yōu)異成績，充分展示了我們學校的體育競技水平以及全校綜合實力的提升。臨走之際，確實有些依依不舍，但是我知道，人生中這樣的分離還會有很多次。教我們如何上好課，說白了就是如何組織教學，作為體育實習老師，我們的指導老師就是體育老師，因為性格豪爽，所以才開始我們就處得很好，教了我們很多東西，這讓我們放下了原來的不安和緊張。第二天下午老師就讓我試著上課，看過體育委員整隊集合，對于初出茅廬的我來說，一個體育委員上的就要比我好，心里這樣暗想著，集合完畢，體育委員給我匯報了班級情況；開始上課，第一次都很好奇，也很新鮮，雖說我不是很緊張，但是站在隊前那一刻，腦子一片空白，什么都沒有了。后來的課，越講越熟練，越講越流暢，同學們對我講授的知識都能吸收。讓我學會了很多，積累了很實用的教學經驗。以下是我自己對這個問題的粗淺看法。我借此機會問了學生一個問題：“同學們，你們喜歡競賽嗎？”好吧，我今天帶你去看比賽。用正確的方法引導學生。我可以練習跳背跳高！然后要求學生獨立練習躍起式跳高的過桿動作，以后通過幾次經驗來考慮。體育教師的工作性質決定了他們大部分時間都在戶外，與學生接觸最直接。感瞬間在同學們身上體現(xiàn)出來，很欣慰。只要勤問、勤學、勤做，就會有意想不到的收獲。實習，讓我經受了挫折，也讓我享受了快樂！回憶起剛來到學校的我們是那么的迷糊，那么的膽怯，而現(xiàn)在的我們進步了，成長了，開始變得老練了，堅定了。這一切，只能靠自己去爭取。在實習中，我還發(fā)現(xiàn)了，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。在道德理想和專業(yè)學習中，幫助學生樹立只有身體健康，將來才能更好地為祖國工作的思想。用師生間的好感感染學生。在練習越級跳高前的熱身活動中，我用鼓勵的口號來鼓勵學生。鼓勵學生使體育課生動有趣。我自己用過，效果很好。二、實習經歷在體育教學中，有意識地融入德育，不僅可以鍛煉學生的意志，更重要的是培養(yǎng)學生的愛國主義和集體主義精神，培養(yǎng)學生服從組織紀律、誠實機智、積極參與的心理品質。一個是初一年級的課間操比賽，我?guī)е膫€班的初一，每個班的沒個動作都是我一個動作一個動作教的，感覺這次實習最累的就是教廣播體操，我經常帶領自己的班級利用中午休息時間和晚上放學時間練操，同學們都做出了很大的努力，最后在比賽中獲得了第三、四、六、八名，并且還獲得了全校的精神文明獎。這種聽課和我們上學時聽課是不一樣的，因為這種聽課的重點是觀察老師怎樣講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間，而并不是學習老師所講的知識。公開課的時候，實習學校的體育老師都過來聽課，而我也好好地完成了上課的內容，也得到了老師的較高的評價。我們的教育實習主要分為兩部分，一部分是初一廣播體操教學，另一部分是初二和初三教學工作。這段充滿酸、甜、苦、辣的實習生活，將成為我人生中一次刻苦銘心的經歷，也將成為我今后走上工作崗位的一筆巨大財富。在課上還設置了專門的肌肉激活小游戲，通過同學們參與游戲來降低肌肉的粘滯度，提高肌肉的爆發(fā)力以及柔韌性，為上課時肌肉有一個良好的運動狀態(tài)做下了鋪墊。理論結合實際，實習中學習理論，為我們以后的工作打下了堅實的基礎。這使我有了個剛進入學校初期基本了解學生的情況及學校的管理模式外，能進一步接觸班主任的班級管理工作，能更多地走進教學的課堂，豐富了我的實習工作。其次，感謝在韓林老師的帶領和指導下，我學會了怎么去上一節(jié)課，怎么和學生進行溝通和交流。可能的話，進行教育調查，有利于自己的教學。上課期間，在注重終結性評價的同時也應注重過程性評價，告訴學生期末體育成績=運動參與+運動技能+上課行為+身心健康+社會適應。用比較坦誠和理性的思想來思考一下，當在教室里久坐的學生來到操場上的時候，他們需求的是什么?不就是想舒散一下禁錮著的筋骨，放松一下繃緊的大腦。我能夠師德規(guī)范嚴格要求自己，以身作則，時時處處做學生表率，凡是要求學生做到的，我自己首先做到。作為人師，我兢兢業(yè)業(yè)，倍感驕傲。在此我感謝我實習的學?！咂饺?，是它給了我展現(xiàn)自我的平臺。轉眼間已在這兒實習四個月了!記得我剛到高平三中這所學校時，看著熟悉的校園，操場，教學樓……陌生的面孔，我們既緊張又高興。在12月2號，我與同事賈伊芳測試中考三項(女生800米/男生1000米、立定跳遠、跳繩)成績，大多數(shù)同學能把自身的潛能發(fā)揮出來，使得我們心中有些許安慰。通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處,一年教齡公開課受到各位老師的好評。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握重點，難點，并注重參閱各種資料，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式?，F(xiàn)將從思想、工作及學習三個方面對自己進行總結：一、師德表現(xiàn)通過將近一年的教學實踐以及高校教師資格證崗前培訓，本人已具備教學實踐的基本能力以及教書育人、為人師表的職業(yè)理論及職業(yè)道德。（二）在師生交往中滲透心理健康教育理念學生在學校的交往除了與同輩群體進行交往之外，最主要的交往就是師生間的交往，師生間的交往除了課后，最主要的時間還集中在課堂上，課堂上的交往主要表現(xiàn)在提問、評價、關注等方面，因此教師應掌握對學生的提問策略，如多用詢問式或期待式，少用命令式。篇8：體育教師實習總結轉眼間，實習生活已經結束，這段短暫的實習生活使我的教學經驗得到了一個質的飛躍，我學到了很多書本上學不到的知識。現(xiàn)對這段實習生活的感想以及收獲總結如下:體育教學:體育教學過程中，我們剛剛步入校園，對于身份的轉變還不是太明顯，所以，我們要做的是多看多學，學習指導老師，然后根據(jù)自己的專業(yè)知識，認真?zhèn)湔n，做好課前準備，教學過程中，盡量細致的分解每一個項目，讓學生能充分接受所教知識，每一節(jié)的教學內容，都要做好充足準備，教會學生們各種運動項目，才是我們實習過程最應該做好的。冬風中我們所站的位置是面臨風口??這種無形的教育體例，化為濃濃的師生激情和對夸姣事物的判定，使學生在潛移默化中受到教育，從而提高學生對夸姣事物的追求。對于磨煉的益處有的學生回覆可以磨煉下肢的力量，有的學生說可以磨煉自己的膽子，有的學生回覆好玩，有的學生回覆可以磨煉自己的身體，學生回覆幾乎包含了操練的意義。用尊貴的精神去塑造學生教師的言行直接影響和傳染著學生。用比較坦誠和理性的思想來思考一下，當在教室里久坐的學生來到操場上的時候，他們需求的是什么?不就是想舒散一下禁錮著的筋骨，放松一下繃緊的大腦。此外，我還能夠尊敬領導，團結同事，積極參加學校的各種活動，遵守學校的一切規(guī)章制度。我付出了很多，收獲了更多。教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。培養(yǎng)和提高獨立工作能力，樹立忠誠黨的教育事業(yè)的思想，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德。在其他的時間，我都會去其他老師的課堂上聽課，學習他們講課方法和經驗。也是對自己這么多年學習的一種檢驗，是騾子是馬拉出來遛遛。教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在教學過程中，在要求學生完成動作或訓練時，有必要降低難度或要求，使身體素質較差的學生也能在運動中體驗到成功。認真履行崗位職責，嚴格遵守學校規(guī)章制度，堅持早到校，晚離校，兢兢業(yè)業(yè)，盡忠職守。更好的去上其他的課。從開始上第一節(jié)模擬理論課到現(xiàn)在，我深深體會到了作為一名體育教師的不易。在他的指導下我們順利的完成了模擬授課。做一名人民教師，真好!我希望我們在以后的實習中由迷糊，膽怯，變得老練，堅定。相信在以后的工作學習中，在學校領導的關心下，在同事們的幫助下，我將更加努力工作，勤學苦練，使自己能盡快成為一名優(yōu)秀的人民教師。自己還狠抓運動隊管理，全面提高運動水平。 篇3：體育教師實習個人總結一、實習結果通過近一個月的教學實習，所教學的班級學生基本理解和掌握了跨越式跳高。沒辦法，既來之、則安之，校長他們都決定了，我就去找我?guī)w育課那個班的班主任，每個班每個星期都有三節(jié)體育課，而我?guī)У氖浅跻?個班，那就是每個星期九節(jié)課，剛好上午最后一節(jié)課就是一個班的體育課，在班主任的帶領下來到他的班級，然后向同學們將我介紹了一遍，找出體育委員，然后操場上集合，我先讓他們圍著操場跑了5圈，男生還好，女生跑三圈就開始掉對了，一般的男生四圈就開始走了，都是十幾歲的小孩我也沒說什么，就讓體育委員跟我一起去拿球具，然后讓他們小心點，自由活動，沒到放學不準離開學校。在實習的過程中，我對教師一職有了更深的了解，也有了一些工作的經驗，在以后的工作上，我會更好的上手，這次的實習，收獲真的好大，謝謝學校安排我的實習，謝謝校長的用心良苦。在實習教學過程中，我結合施教對象的生理和心理特點，認真?zhèn)浜妹恳环萁贪?，并向指導老師、本組同學征求意見，經過改良后才進行教學，以此把知識有機地結合起來上好每一節(jié)體育課。篇6：體育教師實習總結兩個多月的實習生活即將結束，在學校領導和各位體育老師們的指導和幫助下，我完成了由學生向教師的華麗轉身。在實習期間，我系統(tǒng)的了解和學習了體育新課標。俗話說：施教之功，貴在引導。經由過程近一個月的教學實習，所教學的班級學生根基理解和把握了跨越式跳高。用正確的體例去指導學生體育教學中，教師最能影響學生的是簡明簡要的講解，正確無誤的示范和行之有用的教育，讓學生對此內容發(fā)生濃密的樂趣。不管在哪組上操練，我老是用鼓舞激勵性的說話對學生進行鼓舞激勵和指導，尤其是對進修上有困然的學生，幾回操練后學生逐漸向有難度的跳高架挨近。篇7：體