【正文】 探索新的課堂教學(xué)模式，全面實施素質(zhì)教育。四、教材分析本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國歷史現(xiàn)代史部分。五、教學(xué)措施認(rèn)真鉆研新課程教學(xué)目標(biāo)和要求，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，明確重點、難點，在傳授知識的基礎(chǔ)上，進(jìn)行思想教育和能力培養(yǎng)。出好月考測試題，切實提高歷史學(xué)業(yè)成績。為此，我大致列出基本目標(biāo)是：使全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣,逐步形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀，價值觀，增強法制觀念，用一定的理論高度去審視自然，人類和社會的發(fā)展。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣，讓學(xué)生懂得興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，樹立終生學(xué)習(xí)的觀念。從而實現(xiàn)情感態(tài)度價值觀、知識和能力統(tǒng)一的教學(xué)法目標(biāo)。：怎樣交友。綜合性練習(xí)結(jié)合學(xué)生實際情況，采取靈活多樣的作業(yè)方式，培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度價值觀目標(biāo)、知識目標(biāo)和能力目標(biāo)的統(tǒng)一性。了解自己的合法權(quán)益和應(yīng)該承擔(dān)的義務(wù)，正確行使權(quán)利、自覺履行義務(wù)，是學(xué)習(xí)交往的繼續(xù)，是進(jìn)一步提高道德水平的需要，更是增強法律意識的需要，有利于進(jìn)一步增強學(xué)生的公民意識。知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會運用法律維護(hù)自己受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)。主題探究“尊重人身權(quán)利，感受法律尊嚴(yán)”貫穿始終，并適時闡明道德要求和心理需求。充分利用我校的多媒體資源進(jìn)行輔助教學(xué)。1采用“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，提高教學(xué)效率。并掌握一定的法律知識，培養(yǎng)學(xué)生知法，懂法，用法。四、教學(xué)難點：對于師生之間，學(xué)生與學(xué)生之間的矛盾如何化解。七、實施目標(biāo)的方法：重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)，注意學(xué)生的接受性，注重學(xué)生的互動合作，強化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。第三、組織好體驗活動，這是促進(jìn)學(xué)生內(nèi)化的手段。三、教學(xué)主要內(nèi)容在學(xué)生不斷發(fā)展的生活中，與別人打交道，不僅要學(xué)會與人交往，掌握交往的技巧和藝術(shù)，而且必須正確處理權(quán)利義務(wù)關(guān)系問題。開展案例教學(xué)研究。這幾個班學(xué)生大部分都屬于開朗活潑型，但不少學(xué)生理解能力有待加強，上課時都有表達(dá)的勇氣，但是仍然不能準(zhǔn)確的運用政治觀點回答政治問題，特別是做題時主觀題的回答總是回答不到重點。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，思維能力和分析概括能力。4 按我們學(xué)校要求去過關(guān)積極進(jìn)行教學(xué)改革及反思，多聽課、評課，提高自身業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量。因此思想品德課教學(xué)不是簡單的知識傳遞，不是讓學(xué)生去死記教條，而是要注重方法的傳授、能力和覺悟的培養(yǎng)，同時引導(dǎo)學(xué)生形成良好的情感、態(tài)度和價值觀。校本教研不能只停留在統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、研究訓(xùn)練習(xí)題的層次，校本教研應(yīng)立足本校的校情、學(xué)情，制定教研計劃，明確研究主題，以改善課堂教學(xué)狀態(tài)為中心，以教師專業(yè)化發(fā)展為目的，切切實實地解決教學(xué)中的現(xiàn)實問題，產(chǎn)生質(zhì)量效應(yīng)。要把時政教育納入到日常教學(xué)中去，并在實踐中探索開展時政教學(xué)的新形式、提高實效性。二、教學(xué)的基本要求明確課程性質(zhì)和地位，端正教學(xué)目標(biāo)。切實抓好過關(guān)。第四單元共有兩課，讓學(xué)生明確：努力做一個追求公平、維護(hù)正義的人，努力做一個有益于社會的、品德高尚的正直的人，是時代對我們的期望和要求。堅持德育教研，以心理健康教育為重點，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、求知欲和創(chuàng)新意識與能力。最后把落腳點放在培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感上。搞好教學(xué)還要抓好以下幾個問題：第一、充分了解學(xué)生的生活實際，這是教學(xué)的基礎(chǔ)。也有個別學(xué)生學(xué)習(xí)不自覺，上課精力不集中，講話，不注意聽講，作業(yè)又不認(rèn)真按時完成，教師要多用心。教育學(xué)生學(xué)會做人，做一個懂競爭，知合作，能寬讓，講平等，善體諒，誠實守信的人。教會學(xué)生與同學(xué)、教師結(jié)伴同行，走過美好的青春，走向幸福的人生。強調(diào)聯(lián)系生活實際，培養(yǎng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力。同科教師要加強合作，共同開展好教學(xué)科研工作。第五單元《我是中國公民》是本冊書公民教育的起點，包括“我們都是公民”、和“公民的權(quán)利和義務(wù)”、“憲法保障公民權(quán)利”三個課題，課題之間緊密相連，層次分明。知道法律保護(hù)公民個人隱私，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私，能夠自覺地尊重別人的隱私。通過教學(xué)使學(xué)生了解和掌握有關(guān)權(quán)利與義務(wù)的基本知識和兩者的關(guān)系，了解和掌握我國法律規(guī)定公民在人身、文化和經(jīng)濟(jì)方面的權(quán)利和義務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀，崇尚公平和正義，做一個遵紀(jì)守法的講文明講禮貌的好公民。教師進(jìn)行指導(dǎo)。進(jìn)入青春期，自我意識和自尊心不斷增強，他們喜歡懷疑、探索、爭論和批判，但同時缺乏足夠的理智。本冊教材比起前三冊教材要抽象、枯燥些，教學(xué)難度也大些。4 按我們學(xué)校要求去過關(guān)積極進(jìn)行教學(xué)改革及反思，多聽課、評課，提高自身業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，思維能力和分析概括能力。這幾個班學(xué)生大部分都屬于開朗活潑型，但不少學(xué)生理解能力有待加強，上課時都有表達(dá)的勇氣，但是仍然不能準(zhǔn)確的運用政治觀點回答政治問題，特別是做題時主觀題的回答總是回答不到重點。積極參加教研室歷史組、學(xué)校教研組的教研活動，反思教學(xué)中存在的不足，以提高自身教學(xué)水平。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標(biāo)要求，可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù)。三、學(xué)生情況分析本人所教的八年級1至4班多數(shù)對歷史較感興趣，但學(xué)習(xí)的自覺性較差，尤其以八2班學(xué)生為代表?？傊?，我會盡我所能，去上好每一堂課，讓每個學(xué)生都能有所收獲。突出探究式學(xué)習(xí)，主題探究是每一個單元的靈魂。注意培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力，把課堂交給學(xué)生，讓他們多說，多做。注重學(xué)生的互動合作，互動活動蘊涵著人文關(guān)懷，在學(xué)生的互動活動中提高教學(xué)的實效性。第一單元講：與家人相處第二單元講：與老師，同學(xué)，朋友相處第三單元講：與其他更多的人相處第四單元講：文明交往，做合格的人本冊教材的學(xué)習(xí)需要不同學(xué)們用心感受身邊的人和事，注意細(xì)末之處，體會到來自他人的情感。（一）情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：養(yǎng)成孝敬父母、尊重他人、誠實守信、樂于助人、有責(zé)任心、追求公正的品質(zhì)；形成敢于競爭、善于合作、勇于創(chuàng)新的個性品質(zhì)。本屆八年級學(xué)生的總體表現(xiàn)不是很好，基礎(chǔ)知識比較薄弱，學(xué)習(xí)態(tài)度還不夠認(rèn)真。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力，做到主觀與客觀的統(tǒng)一，形成符合時代精神的人生觀、價值觀。培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以及綜合性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)使學(xué)生主動參與、樂于探究、交流與合作的學(xué)習(xí)情景，從中激發(fā)學(xué)生進(jìn)行討論，多角度的去思考問題。作為一個負(fù)責(zé)的老師，不只是把好學(xué)生教得更好，而是更應(yīng)把潛能生給教好。1積極參與每周定期的科組活動，參與集體備課及主題探究的講座，努力把教學(xué)搞好。組織管理好學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)習(xí)活動的積極分子，利用積極分子帶動全班學(xué)生，想辦法調(diào)動學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)興趣。第七單元《我們的文化經(jīng)濟(jì)權(quán)利》的主題是我們的文化經(jīng)濟(jì)權(quán)利，由“維護(hù)受教育權(quán)”、“維護(hù)財產(chǎn)權(quán)”、“維護(hù)消費者權(quán)”三課構(gòu)成，本單元內(nèi)容是第五單元的拓展和延伸，與第六單元一起構(gòu)成了本冊學(xué)習(xí)內(nèi)容的主體部分，為第八單元作了鋪墊。一方面圍繞重點展開，就能充分利用課堂上的時間，使學(xué)生既學(xué)得輕松，又能活學(xué)活用，真正地理解、記憶和公民身份。懂得社會是一個合作系統(tǒng)，合作既帶來利益也產(chǎn)生負(fù)擔(dān)，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社會穩(wěn)定和個人的發(fā)展，樹立公平合作意識。四、全書總體教學(xué)目標(biāo)理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，學(xué)會尊重他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù)。這都是我國法律所保障的公民權(quán)利的內(nèi)容。特別是做題時主觀題的回答總是回答不到重點，但是作為老師，不只是把好學(xué)生教得更好，而是更應(yīng)把潛能生給教好，好學(xué)生誰都會教。用活動激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、提升學(xué)生的情感體驗。新學(xué)期伊始，為切實有效地落實生本教育理念，做好教學(xué)工作，順利完成工作任務(wù)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有所保障，特制訂以下教學(xué)工作計劃。五、改進(jìn)教學(xué)、提高質(zhì)量的具體措施加強學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、教材分析根據(jù)實驗教科書課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，以學(xué)生不斷擴展的生活及社會經(jīng)驗為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)生心理發(fā)展和社會生活的需要，八年級思想品德冊的主要思路是：以培養(yǎng)學(xué)生的公民意識為中心，重點放在使學(xué)生從法律上了解和認(rèn)識到自己作為中國公民的權(quán)利和義務(wù)，知道如何去維護(hù)自己的公民權(quán)利，如何去履行自己的公民義務(wù)。幫助學(xué)生認(rèn)識社會、了解社會，提高學(xué)生分辨是非的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。心理上重視才能取得好成績。教學(xué)措施：教師要轉(zhuǎn)變觀念，不能用老方法較新教材，要選取多種適合學(xué)生的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。己所不欲，勿施于人39。知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會運用法律維護(hù)自己受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)。了解自己的合法權(quán)益和應(yīng)該承擔(dān)的義務(wù)，正確行使權(quán)利、自覺履行義務(wù)，是學(xué)習(xí)交往的繼續(xù)，是進(jìn)一步提高道德水平的需要，更是增強法律意識的需要，有利于進(jìn)一步增強學(xué)生的公民意識。五、教材總體分析初二上冊的思想品德共有四單元十課，其主要內(nèi)容講：學(xué)會與周圍的人與事物相處，做合格的人。本課程引導(dǎo)和幫助學(xué)生達(dá)到以下幾個方面的目標(biāo)。二、學(xué)生情況簡析八年級學(xué)生對初中思想品德科目的學(xué)習(xí)有所了解，但也只是表面上的認(rèn)識，還欠缺根本上的正確認(rèn)識。幫助學(xué)生認(rèn)識社會、了解社會，提高學(xué)生分辨是非的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。心理上重視才能取得好成績。但也要注意有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)不認(rèn)真，成績較差，要做好他們的工作。通過教學(xué)使學(xué)生了解和掌握有關(guān)權(quán)利與義務(wù)的基本知識和兩者的關(guān)系，了解和掌握我國法律規(guī)定公民在人身、文化和經(jīng)濟(jì)方面的權(quán)利和義務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀，崇尚公平和正義，做一個遵紀(jì)守法的講文明講禮貌的好公民。五、教學(xué)方法問題意識、差異教學(xué)法，啟發(fā)式，參與式，討論式。努力學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平。教育學(xué)生明確誠信是做人之本，是社會發(fā)展之基，懂得只有誠實才能得到信任；了解生活中誠信的復(fù)雜性，努力做一個誠實的人。第一單元緊承八年級上冊第二單元《青春自畫像》的教育主題，直面青春期常見的尊嚴(yán)問題、挫折問題、如何全面看待自我的問題，引導(dǎo)學(xué)生自尊自愛，尊重他人，勇對挫折，珍惜生命，并形成正確的自我評價。二、教學(xué)重點：理解尊嚴(yán)的寶貴；經(jīng)受歧視的考驗，保持自己的獨立性；不在崇拜中迷失自己，體會人格尊嚴(yán)的神圣。四、教學(xué)措施：（一）、做好教學(xué)常規(guī)工作1． 認(rèn)真鉆研教材、教參。教學(xué)采用多種方法，讓學(xué)生動口、動手、動腦參與學(xué)習(xí)，采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式，活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。以學(xué)生為主體，增強學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力?！吨泄仓醒雵鴦?wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》強調(diào)：“把愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育和民主法制教育有機統(tǒng)一于教材之中，并保證占有一定分量。教師的角色是學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，主要任務(wù)是完成引導(dǎo)和點撥任務(wù)。注重學(xué)生的互動合作，互動活動蘊涵著人文關(guān)懷，在學(xué)生的互動活動中提高教學(xué)的實效性。注意培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力，把課堂交給學(xué)生，讓他們多說，多做。隨著難度的加大，學(xué)生遇到的困難增多，加上學(xué)生對思想品德科目的不重視，難免會在教學(xué)中出現(xiàn)許多困難。（三）知識目標(biāo)：了解我與他人和集體關(guān)系的基本知識，認(rèn)識處理我與他人和集體關(guān)系的基本社會規(guī)范與道德規(guī)范。教學(xué)計劃小結(jié)：以學(xué)生為主體，以課本為基點，嚴(yán)格要求，嚴(yán)謹(jǐn)教育教學(xué)，就會完成所教任務(wù)，達(dá)到既教學(xué)生又教授知識的目的。教學(xué)重點：理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，學(xué)會尊重他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù)。懂得社會是一個合作系統(tǒng)，合作既帶來利益也產(chǎn)生負(fù)擔(dān)，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社會穩(wěn)定和個人的發(fā)展，樹立公平合作意識。懂得社會是一個合作系統(tǒng)，合作既帶來利益也產(chǎn)生負(fù)擔(dān)，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社會穩(wěn)定和個人的發(fā)展，樹立公平合作意識。教師要教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動參與教學(xué)活動，做學(xué)習(xí)的主人。注重學(xué)生的互動合作，互動活動蘊涵著人文關(guān)懷，在學(xué)生的互動活動中提高教學(xué)的實效性。注意培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力，把課堂交給學(xué)生，讓他們多說，多做。三、教學(xué)主要內(nèi)容在學(xué)生不斷發(fā)展的生活中，與別人打交道，不僅要學(xué)會與人交往，掌握交往的技巧和藝術(shù)，而且必須正確處理權(quán)利義務(wù)關(guān)系問題。開展案例教學(xué)研究。具體來看，一、五、七班的成績較好；而三、四、六班的成績則較不理想，學(xué)困生亦相對較多。根據(jù)學(xué)生實際選擇適宜的活動內(nèi)容和方式，引導(dǎo)學(xué)生思考社會現(xiàn)實與自我成長的問題，讓學(xué)生的心靈得以成長。八年級下冊思想品德教學(xué)計劃參考模板【四】一、教學(xué)指導(dǎo)思想根據(jù)2011年九年義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，全面貫徹黨的教育方針，以社會主義核心價值觀為導(dǎo)向，堅持正確的政治方向；落實五河縣“讓每個學(xué)生都學(xué)得好”的辦學(xué)理念，探索五河縣“三為主”課堂教學(xué)模式，堅持課程改革的理念和要求，貫徹思想品德教學(xué)原則，提高思想品德教學(xué)的實效性；遵循初中學(xué)生身心發(fā)展和思想品德形成與發(fā)展的規(guī)律。在教學(xué)、生活與日常交往中，要走進(jìn)學(xué)生，親近學(xué)生，進(jìn)一步了解、分析、及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，采取行之有效的方法對癥下藥，以便形成正確的世界觀、人生觀與價值觀。第四單元：我們崇尚公平和正義。知道法律保護(hù)公民個人隱私，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私，能夠自覺地尊重別人的隱私。4 公平對社會穩(wěn)定發(fā)展的重要性，做一個有正義感的人 教學(xué)難點:公民和人民的概念，正確行使權(quán)利2 尊重生命健康權(quán)，保護(hù)個人的隱私權(quán) 3 義務(wù)教育的免費性，維護(hù)自己的財產(chǎn)所有權(quán) 4 公平的相對性合作意識，社會發(fā)展與社會公正的關(guān)系六、教學(xué)措施和質(zhì)量的提高教學(xué)內(nèi)容都是以問題情境的方式打入自己的公民境界，做到理論與實際相結(jié)合，將知識和行為要求結(jié)合起來表述。二、教材分析本冊教材由四單元組成。三、教學(xué)措施：繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深入理解新課改的基本精神，加大探索創(chuàng)新的力度，盡快摸索出一條既適應(yīng)新形勢要求又切合我校教學(xué)條件和教學(xué)對象實際的教育教學(xué)的新路子。引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。八年級下冊思想品德教學(xué)計劃參考模板【六】一、指導(dǎo)思想：堅持認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹“新課程理念”，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以“發(fā)展學(xué)生”為指針，以“