【正文】 ，由朦朦朧朧變得比較明白；，由完全不敢動手，不會動手，到基本能動手；，由對學(xué)習(xí)會計興趣不大甚至厭煩，到開始有了較大興趣，有的還感到了相當?shù)臉啡?。第三篇：手工會計實?xùn)心得手工會計實訓(xùn)心得一學(xué)期的手工實訓(xùn)結(jié)束了，這一學(xué)期的課程令我獲益良多。這一點是我必須在以后的學(xué)習(xí)和工作中應(yīng)該加以改進的地方，同時也要督促自己在學(xué)習(xí)的過程中不斷的完善自我。正 文：專業(yè)考試一結(jié)束，學(xué)校為了我們能夠更好的適應(yīng)即將面臨的實習(xí)和工作，特意為我們安排了從08月23日－09月09日為期兩周的會計手工綜合模擬實習(xí)課程，并安排了安存紅老師對我們進行專業(yè)指導(dǎo)。其次，得看日期。另外，當填制時發(fā)現(xiàn)金額錯誤須用紅字劃掉，并用藍字作以改正。作以不得隨意丟棄與銷毀，應(yīng)妥善保管，在專盯過程之中應(yīng)找到自己適合的方式將每一張原始單據(jù)附在其對應(yīng)的記賬憑證后，不得有誤，此項工作是個細致活，應(yīng)軸線利用裁、剪、疊等方式將其整理好，達到記賬憑證的上、左、下的整齊劃一。篇二：會計手工帳實訓(xùn)報告 【7 篇】報告一：《會計模擬實習(xí)》實驗報告授課實驗室：會計實驗室授課地點：授課單位：會計系指導(dǎo)老師：報告二：模擬會計實訓(xùn)報告一 模擬會計目的會 計是企業(yè)最主要，最基本的一種工具，是一種最主要，最普及的商業(yè)語言。二 模擬會計實訓(xùn)的主要內(nèi)容手工賬的主要內(nèi)容有：填制原始憑證，設(shè)置賬戶，編制會計分錄，填制記賬憑證，編制記賬憑證科目匯總表、總分類賬、明細分類賬、數(shù)量賬，賬項調(diào)整，對賬，結(jié)賬，編制會計報表。5根據(jù)記賬憑證科目匯總表登記總分類賬薄。根據(jù)計稅基數(shù)代扣個人所得稅。（二）電子賬基本流程建立賬套——分類編碼——增加用戶——設(shè)置權(quán)限——建立部門、職員檔案——進行客戶、供應(yīng)商、地區(qū)分類——填制記賬憑證——項目目錄錄入——錄入期初余額及借貸方發(fā)生額——進行試算平衡——審核憑證——銀行對賬——自動轉(zhuǎn)賬定義建立工資賬套——設(shè)置工資項目——錄入人員檔案——定義計算公式——輸入工資數(shù)據(jù)——進行工資分攤啟動固定資產(chǎn)系統(tǒng)——進行控制參數(shù)——進行資產(chǎn)分類——錄入固定資產(chǎn)原始卡片新增一名用戶并設(shè)定為賬套主管，進入總賬對新增的憑證進行審核，然后記賬，結(jié)賬。（二）電子賬中遇到的困難及解決方法六 實訓(xùn)心得為 期一個月實訓(xùn)課結(jié)束了，雖然很繁忙很疲憊，卻從中學(xué)到了很多東西。做一名合格的會計人員。其次，再利用相關(guān)專業(yè)知識的會計科目，編制會計分錄。填制時，如果當頁已寫完，需在最后一行摘要寫‘轉(zhuǎn)次頁’并結(jié)出‘借’、‘貸’方及余額，而在下一頁寫‘承上頁’并抄下前頁的‘借’、‘貸’方，及余額的金額。最后我們就根據(jù)科目匯總表登記總賬。同時還需要在本月合計處劃兩條紅線，一上一下，上線劃到頭，下線劃到合計處。雖然實習(xí)的時間并不是很長，但是卻讓我學(xué)到了很多在書本上學(xué)不到的知識，真正地把從書上學(xué)到的理論運用到實踐當中，接觸到了以后當一名會計要做的許多事情。準備好一些基礎(chǔ)工作后，在老師的指導(dǎo)下我們才開始了最初的工作，建立總賬、現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬和各種明細賬，接著再根據(jù)模擬的會計資料錄入期初余額?？墒菍嶋H操作起來卻不像想象中的那么簡單。就像老師說的那樣，當會計的最開心的事莫過于能夠把賬做平。而且結(jié)算那些數(shù)字是最容易出錯的，必須反復(fù)地驗證幾次才能夠確定是否正確。憂的是如果做的不好，或者根本不會做，那又該任何是好。對我這樣一個學(xué)會計的學(xué)生來說，實務(wù)的學(xué)習(xí)是非常重要的。人際溝通也是非常重要的一點，如何與讓人打交道是一門藝術(shù)，也是一種本領(lǐng)，在今后的工作，學(xué)習(xí)上，我們要讓這些寶貴的財富發(fā)揮他的作用，從而達到事半功倍的效果。由于工作量比較大，張老師讓我們把這個月的業(yè)務(wù)一分為三，1~10日匯總一次，11~20日匯總一次，21~31日匯總一次。期末業(yè)務(wù)比較繁瑣，這也是對我們的一次挑戰(zhàn)，這是對專業(yè)知識和經(jīng)驗判斷的一次考驗！如制造費用的分配，固定資產(chǎn)折舊，無形資產(chǎn)的攤銷，利息的計提，費用的分配，資產(chǎn)減值準備的計提，稅費的計提，提取法定的盈余公積，月末結(jié)賬。這些細節(jié)都是很應(yīng)值得注意的!張老師在這個課上不僅是做到了一個引導(dǎo)者，更教了我們很多方法，及現(xiàn)實生活中又要怎么做。加深理解了會計核算的基本原則和方法，將所有的基礎(chǔ)會計、財務(wù)會計和成本會計等相關(guān)課程進行綜合運用，了解會計內(nèi)部控制的基本要求，掌握從理論到實踐的轉(zhuǎn)化過程；熟練掌握了會計操作的基本技能；將會計專業(yè)理論知識和專業(yè)實踐，有機的結(jié)合起來，開闊了我們的視野，增進了我們對企業(yè)實踐運作情況的認識，為我們畢業(yè)走上工作崗位奠定堅實的基礎(chǔ)！會計手工實訓(xùn)心得三：會計手工實訓(xùn)心得（687字）時間似箭，時光飛逝，短短的3個星期的會計實訓(xùn)又結(jié)束了。只有經(jīng)歷過，才知道其中的滋味”，對我而言，可以說通過上會計實訓(xùn)課，真真切切的讓我了解了什么是會計，讓我對會計的觀點也有了本質(zhì)的改變，會計不僅僅是一份職業(yè)，更是一份細心＋一份耐心＋一份責(zé)任心＝人生價值的詮釋。以適量的，較為典型的經(jīng)紀業(yè)務(wù)啊，按照會計核算程序進行訓(xùn)練。結(jié)轉(zhuǎn)其成本后，根據(jù)總帳合計，填制資產(chǎn)負債表、利潤表、損益表等等報表。填制和審核憑證就充分的體現(xiàn)出這一點！原始憑證填制時要注意的問題不能忽略，主要有：填制真實可靠。順序使用。梁啟超說過：凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會發(fā)生。反之，只要你用心地做，反而會左右逢源。書寫清楚。毛澤東曾說過“最怕認真這兩個字”。再根據(jù)記帳憑證，登記其明細帳。這次的實習(xí)讓我們對會計有了感性的認識，為我們將來進入企業(yè)解決相應(yīng)問題打下了一個良好的基礎(chǔ)。在取得實效的同時，我也在操作過程中發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足：比如自己不夠心細，經(jīng)常看錯數(shù)字或是遺漏業(yè)務(wù)，導(dǎo)致核算結(jié)果出錯，引起不必要的麻煩；特別是在費用分配和結(jié)轉(zhuǎn)時，更是一步都不能出一丁點的錯誤，出一點錯誤可能會導(dǎo)致以后工作地效率為0；雖然在實訓(xùn)過程中，每筆業(yè)務(wù)的分錄都會校對，但實際工作中還須自己編制會計分錄，在這方面我還存在著一定的不足，今后還得加強練習(xí)。通過實訓(xùn)，我們對會計核算的感性認識進一步加強。我在出報表的時候，總是不平，算了很多次，后來檢查了很多次后才發(fā)現(xiàn)漏了一個。后面幾周就是按同樣的方法完成11~31日的業(yè)務(wù)。最后很感謝所有的老師，耐心的講解，隨時幫助我們解決問題，再次向您們致以最真誠的謝意。在工作中僅依靠我們課堂上學(xué)習(xí)到的知識是遠遠不夠的，因此我們要在其他時間多給自己充電，在扎實本專業(yè)的基礎(chǔ)上也要拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域。這次實訓(xùn)雖然只有短短的幾周時間，但卻給我上了一堂非常重要的一課。在實訓(xùn)之前，我就期待這一天的到來，想象自己作為這個崗位的一線人員怎樣的輕車熟路，管理的井井有條。因為這并不是做作業(yè)時或考試時出錯了就扣分而已，要是在以后的工作中，這是關(guān)乎一個企業(yè)的賬務(wù)，是一個企業(yè)以后制定發(fā)展計劃的依據(jù)。于是我告訴自己，一定不能急躁，一定要靜下心來，容不得有半點馬虎?？偣灿?個月的業(yè)務(wù)，分三次完成。雖然已經(jīng)接觸會計這門專業(yè)知識有2年多了，但是很慚愧我們對于實際怎么建賬、填憑證等都還很不明白，許多細節(jié)方面的知識都不是很清楚。從而使裝訂出來的賬本美觀大方，獨具一格。經(jīng)過對賬的工作后，我們可以基本保證該賬務(wù)處理的正確性。之后的匯二（11—20日業(yè)務(wù)）、匯三（21—31日業(yè)務(wù)）同理即可完成。填制之前，應(yīng)牢記銀行存款和現(xiàn)金日記賬通常使用訂本式賬本，并且每一筆業(yè)務(wù)都得結(jié)出余額。接下來，就是分析原始單據(jù)。做會計，職業(yè)道德是很重要的。登記憑證、賬簿時容易發(fā)生借貸方向錯誤，金額登記錯誤。然后進行對賬：賬證核對，賬賬核對，賬實核對。進行銀行對賬根據(jù)基礎(chǔ)信息建立工資賬套。3將記賬憑證所記載的有關(guān)賬戶金額登記到相應(yīng)的日記賬，明細賬。理 論與實踐是密相連的，只有把書本上學(xué)到的理論知識應(yīng)用到實際的會計實務(wù)操作真正掌握這門知識?？傊?，這次實訓(xùn)具有非常大的價值。在準確無誤的情況下，編制資產(chǎn)負債表和利潤表等財務(wù)報表。而原材料、庫存商品、往來賬戶等明細賬通常采用活頁式賬本，方便隨時的添加業(yè)務(wù)，也無需當每筆發(fā)生時都結(jié)出余額。分析原始單據(jù)，這是做賬的第一步。第四篇：會計手工帳實訓(xùn)心得會計手工綜合模擬實訓(xùn)報告通過為期四周的會計模擬實訓(xùn)，利用手工做賬的方式，熟悉并掌握了從分析原始憑證—填制記賬憑證—填制各種明細賬和總賬—編制科目匯總表—核對各賬是否相等—編制試算平衡表—填寫財務(wù)報表—整理和裝訂記賬憑證的一整套程序。在本學(xué)期的實訓(xùn)的過程中，讓我經(jīng)常感覺到自己所學(xué)知識的不足，如果沒有老師的指導(dǎo)甚至無法把實訓(xùn)工作進行下去。使我系統(tǒng)的掌握企業(yè)會計核算的全過程，從而實踐中可以消化理論知識，鞏固以前學(xué)習(xí)過的會計理論和會計方法，全面掌握會計操作的全部技能，即從建賬、填制和審核原始憑證，記賬憑證到登記賬簿，從日常會計核算，成本計算到編制財務(wù)會計報告，在操作中復(fù)習(xí)以前學(xué)的會計主干課程和基本知識。同時在實際的工作中遇到問題時要多向他人請教。這是一堂即將要離開課堂，進入社會學(xué)習(xí)的一課。內(nèi)心真實喜憂參半，喜的是可以培養(yǎng)自己的涉及操作能力，加深對本專業(yè)的認識。所以，在以后的學(xué)習(xí)和工作中我要培養(yǎng)自己的耐心和細心。還有一點也是在每次實訓(xùn)中必不可少的部分，就是同學(xué)之間的互相幫助，團結(jié)合作。僅僅的一個月實習(xí)，我將受益終生參考5會計專業(yè)作為應(yīng)用性很強的一門學(xué)科、一項重要的經(jīng)濟管理工作，是加強經(jīng)濟管理，提高經(jīng)濟效益的重要手段，經(jīng)濟管理離不開會計，經(jīng)濟越發(fā)展會計工作就顯得越重要。會計本來就是煩瑣的工作。在會計的實踐中，漏賬、錯賬的更正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假。最后很感謝所有的老師，在那么炎熱的條件下依然不辭辛苦，每天都會陪著我們做賬，隨時幫助我們解決問題，再次向您們致以最真誠的謝意。接著便是對賬了，如果前面沒有出現(xiàn)錯誤的話，這一步還害死比較簡單的。在填完憑證之后便是登賬了，必須根據(jù)每張憑證登記各種明細賬、根據(jù)科目匯總表登記總賬，雖然看上去有點像誰都會做的事，可重復(fù)如此大的工作如果沒有一定的耐心是很難勝任的。比如說一筆涉及到兩個以上的賬戶時，怎樣把它寫出復(fù)合地會計分錄才是正確的，又比如說一些預(yù)提待攤的賬戶應(yīng)該怎樣分配金額；還有最麻煩地計算分配和結(jié)轉(zhuǎn)一些輔助生產(chǎn)費用、材料成本差異等等。每位同學(xué)都做的很投入，顧不上與身邊的同學(xué)閑言碎語，也顧不上擦去額頭上流下的汗水，深怕一個不留神就把數(shù)字給填錯了。這也是我們最后一次在學(xué)校實習(xí)了，我們大家都很珍惜這個機會。最后，在生成報表時遇到的問題更多，很多數(shù)都不平，我們只好逐筆查找錯誤并對正明細賬，發(fā)現(xiàn)確實錯了后不得不進行反記賬、取消審核取、消出納簽字進行修改。但是過會計電算化上機操作實習(xí)，我們也充分的了解了電算化操作要求和會計應(yīng)用步驟方法，提高了電算化會計實務(wù)處理能力，加強理論聯(lián)系實際能力。試算平衡表就是將系統(tǒng)中設(shè)置的所有科目的期末余額按會計平衡公式借方余額=貸方余額 進行平衡檢驗，并輸出科目余額表及是否平衡信息。根據(jù)記帳憑證及明細帳用逐步結(jié)算法中的綜合結(jié)轉(zhuǎn)法計算出產(chǎn)品的成本。填制記帳憑證的內(nèi)容：憑證類別、憑證編號、制單日期、科目內(nèi)容等。以一個模擬企業(yè)的特定會計期間為范圍，將經(jīng)濟業(yè)務(wù)的來龍去脈與企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營有機地結(jié)合起來；以股份制企業(yè)為背景，將企業(yè)經(jīng)濟業(yè)務(wù)發(fā)生的前瞻性與市場經(jīng)濟的變化相配套，開闊視野，增進理學(xué)生對社會、企業(yè)的了解和認識，為學(xué)生進入社會以后從事財會工作起到了先導(dǎo)的作用。實習(xí)目的參考1通過本次實習(xí)，使我們熟練掌握在手工和計算機兩種工作環(huán)境下進行會計核算，模擬真實的經(jīng)濟業(yè)務(wù)為會計主體服務(wù)。這種運作方式可以讓學(xué)生在整個實訓(xùn)過程中，對各項專業(yè)技能得到系統(tǒng)的、全面的掌握；同時便于同學(xué)們隨時根據(jù)自己的實際情況暫停，查閱相關(guān)資料，又接著以前的進度進行。在編委會的總序里看到這樣一句話 “本會計系列教材的主要特點為：其一，汲取會計改革的最新成果，反映新會計準則的主要精神。同學(xué)們和老師又討論當時做錯了，購買固定產(chǎn)資時的進項稅應(yīng)計入固定資產(chǎn)原值里，理由是企業(yè)會計政策集會計核算辦法中說明適用于《企業(yè)會計準則（2006）》，我當時有點蒙，腦子有些混亂，因為開學(xué)時有事兒所以請了兩個禮拜假來遲了，要跟上小組成員的步伐，使我沒能按照正常程序做，有些事情是小組成員交代的，當然，沒認真研究企業(yè)的基本情況，以及企業(yè)會計政策集會計核算辦法是自己不對，投機取巧了，結(jié)果就是應(yīng)該遵循的政策制度沒有遵循，到后期發(fā)現(xiàn)做錯了，又來不及更改，雖然會卻以錯誤的形式展現(xiàn)了出來。盡管遇見的一些問題順利地解決的，可還是有一些問題成了知道是錯的卻不想改的。除了與會計專業(yè)知識相關(guān)的感觸外，唯獨深刻的也就是合作、溝通的理念。這也給了我一次深刻的教訓(xùn)，我必須重拾課本，搞懂最基本的概念，必須知道到底該如何去做賬。除了對會計實務(wù)的鞏固外，我還深刻認識到“嚴謹”的意義。有時候都會為了堅持己見而爭持不下，伴隨著激烈的