【正文】 的財務狀況。它主要是通過核對總帳與明細帳、總帳與輔助帳數(shù)據(jù)來完成帳帳核對。根據(jù)科目匯總表登記總帳。根據(jù)記賬憑證及明細帳計算產(chǎn)品成本。計算機帳務處理中，日記帳由計算機自動登記，日記帳的主要作用是用于輸出現(xiàn)金與銀行存款日記帳供出納員核對現(xiàn)金收支和結存使用。記帳憑證：記帳憑證是登記帳薄的直接依據(jù)，在實行計算機處理帳務后，電子帳薄的準確和完整性完全依賴于記帳憑證，操作中根據(jù)無誤的原始憑證填制記帳憑證。實習內(nèi)容，有組織、有計劃的人為創(chuàng)設模擬仿真的會計工作環(huán)境，圍繞建賬、日常業(yè)務處理兩條主線，完成會計手工從整理資料建賬；審核原始憑證、編制記賬憑證；編制科目匯總表、登記總賬、明細賬和日記賬；對賬、結賬；編制會計報表等全過程的操作訓練。全部實訓突出綜合性、完整性、超前性、和系統(tǒng)性。通過實習，培養(yǎng)我們的分析經(jīng)濟業(yè)務并進行正確核算、成本計算等實際會計操作能力。第二篇：會計手工實訓心得參考匯總。但這種情況在學生們進入到實際的會計崗位時會很快領悟與學習的?；鞃徑虒W模式要求每一位學生單獨完成全部科技模擬實訓內(nèi)容?！?雖然我對有些概念不太清楚，但這次我能判斷出她說的是對的，我終于理清了頭緒，《會計準則（2006）》就是新的新的會計準則，舊的只可能是之前年度發(fā)布，而不會是06年。也是因為要寫這次會計手工實訓報告了，我才認真的把實訓教程研讀了幾遍。照此，購入固定資產(chǎn)的進項稅額就應計入成本里。當我們都做到后面的經(jīng)濟業(yè)務時要計算應繳城建稅和教育費附加，發(fā)現(xiàn)計算出的增值稅是負值，其實這種情況是正常的，因為如果這個企業(yè)處于擴大生產(chǎn)階段，有可能會購入高額固定資產(chǎn)等，而因為購入時的進項稅額可以抵扣銷項稅額，從而出現(xiàn)本期應繳增值稅為負數(shù)，即在以后期間可以繼續(xù)用來抵扣銷項稅額，在這種情況下，就不需要繳納城建稅和教育費附加。雖然態(tài)度不是極其端正，但請老師看在時間緊迫還有些客觀因素尤其是我們真的掌握了基本操作技能的份兒上能給予理解。經(jīng)過商榷，我們將本季存款利息和本季短期借款利息中的“本季”均更改為“本月”，將壁板按80件銷售，到時候改動期初余額，使之達到平衡即可。有時候都會為了堅持己見而爭持不下，伴隨著激烈的爭論，但絕不是一般小孩子打架爭吵哦，我們最終又達成一致意見，因為我們都努力克服自己不去鉆牛角尖，等激烈過后我們會積極查資料，問老師同學，在認真研究之后我們又是一個整體了。我想以后不管我從事任何工作，老師交給我的嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L都會伴隨我。除了對會計實務的鞏固外，我還深刻認識到“嚴謹”的意義。雖然已是大三學生，在外人看來已應是基本合格的會計人員了，但是很慚愧，從實訓一開始我就覺得自己的基本功不夠扎實，老師提到的一些基本概念要不是反應不上不來，要不就是模棱兩可，這是最忌諱的事情。這也給了我一次深刻的教訓，我必須重拾課本，搞懂最基本的概念，必須知道到底該如何去做賬。記得會計手工第二、三筆業(yè)務是本公司購入原材料的經(jīng)濟業(yè)務處理，我們想都沒想就做成了涉及原材料會計科目的會計分錄，并且編制了記賬憑證，還登記了明細賬、總賬。除了與會計專業(yè)知識相關的感觸外，唯獨深刻的也就是合作、溝通的理念。有時自己也會遇到想要表達某件事情卻表述不清的情況，我意識到自己的專業(yè)術語和表達能力都改還好好提升一個高度了。盡管遇見的一些問題順利地解決的，可還是有一些問題成了知道是錯的卻不想改的。謝謝。同學們和老師又討論當時做錯了，購買固定產(chǎn)資時的進項稅應計入固定資產(chǎn)原值里，理由是企業(yè)會計政策集會計核算辦法中說明適用于《企業(yè)會計準則（2006）》，我當時有點蒙，腦子有些混亂，因為開學時有事兒所以請了兩個禮拜假來遲了，要跟上小組成員的步伐，使我沒能按照正常程序做，有些事情是小組成員交代的，當然，沒認真研究企業(yè)的基本情況，以及企業(yè)會計政策集會計核算辦法是自己不對，投機取巧了，結果就是應該遵循的政策制度沒有遵循，到后期發(fā)現(xiàn)做錯了，又來不及更改，雖然會卻以錯誤的形式展現(xiàn)了出來。最終接受了組員的建議進行了改賬。在編委會的總序里看到這樣一句話 “本會計系列教材的主要特點為：其一，汲取會計改革的最新成果，反映新會計準則的主要精神。我慶幸我理解了關于準則關于稅法的概念，雖然有些晚。這種運作方式可以讓學生在整個實訓過程中，對各項專業(yè)技能得到系統(tǒng)的、全面的掌握；同時便于同學們隨時根據(jù)自己的實際情況暫停，查閱相關資料，又接著以前的進度進行。所以我認為目前個人的技能提升是首要的。實習目的參考1通過本次實習，使我們熟練掌握在手工和計算機兩種工作環(huán)境下進行會計核算，模擬真實的經(jīng)濟業(yè)務為會計主體服務。使我們真正具備會計崗位所應具備的分析、判斷和操作能力。以一個模擬企業(yè)的特定會計期間為范圍，將經(jīng)濟業(yè)務的來龍去脈與企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營有機地結合起來；以股份制企業(yè)為背景，將企業(yè)經(jīng)濟業(yè)務發(fā)生的前瞻性與市場經(jīng)濟的變化相配套，開闊視野，增進理學生對社會、企業(yè)的了解和認識，為學生進入社會以后從事財會工作起到了先導的作用。填制記帳憑證的內(nèi)容：憑證類別、憑證編號、制單日期、科目內(nèi)容等。要輸出現(xiàn)金日記帳和銀行存款日記帳，要求系統(tǒng)初始化時，現(xiàn)金會計科目和銀行存款會計科目必須選擇“日記帳”標記，即表明該科目要登記日記帳。根據(jù)記帳憑證及明細帳用逐步結算法中的綜合結轉法計算出產(chǎn)品的成本。根據(jù)得出的科目匯總表操作計算機，計算機產(chǎn)生出對應的總帳。試算平衡表就是將系統(tǒng)中設置的所有科目的期末余額按會計平衡公式借方余額=貸方余額 進行平衡檢驗，并輸出科目余額表及是否平衡信息。損益表是反映企業(yè)在一定期間內(nèi)的經(jīng)營成果的會計報表，損益表按照權責發(fā)生制原則和配比原則把一個會計期間的收入與成本、費用進行配比，從而計算出報告期的凈損益數(shù)。但是過會計電算化上機操作實習，我們也充分的了解了電算化操作要求和會計應用步驟方法，提高了電算化會計實務處理能力，加強理論聯(lián)系實際能力。第二，在錄入憑證時，有的關系到應付賬款、應付票據(jù)、應收賬款、應收票據(jù)的會計科目的使用，則會出現(xiàn)該“科目系統(tǒng)受控不能應用”。最后，在生成報表時遇到的問題更多，很多數(shù)都不平，我們只好逐筆查找錯誤并對正明細賬，發(fā)現(xiàn)確實錯了后不得不進行反記賬、取消審核取、消出納簽字進行修改。所有的賬表都要自己編制，不像電算化報表根據(jù)公式自己出數(shù)。這也是我們最后一次在學校實習了，我們大家都很珍惜這個機會。會計是對會計單位的經(jīng)濟業(yè)務從數(shù)和量兩個方面進行計量、此次的實習主要是要求我們根據(jù)一本書上所提供的原始憑證以及一些虛擬的資料初步接觸會計今后要做的基本工作，比如說設置賬簿、填制記賬憑證、科目匯總、登記明細賬以及總賬、結賬與對賬、編制會計報表。每位同學都做的很投入，顧不上與身邊的同學閑言碎語，也顧不上擦去額頭上流下的汗水，深怕一個不留神就把數(shù)字給填錯了。參考2做完一些期初的工作后，我們進入了最主要的工作——填制憑證。比如說一筆涉及到兩個以上的賬戶時，怎樣把它寫出復合地會計分錄才是正確的，又比如說一些預提待攤的賬戶應該怎樣分配金額；還有最麻煩地計算分配和結轉一些輔助生產(chǎn)費用、材料成本差異等等。反復地和同學對照了幾次，終于找出錯誤之后平了。在填完憑證之后便是登賬了，必須根據(jù)每張憑證登記各種明細賬、根據(jù)科目匯總表登記總賬，雖然看上去有點像誰都會做的事，可重復如此大的工作如果沒有一定的耐心是很難勝任的。如此繁瑣的程序真的讓我不敢有一絲松懈，以致于每天在那坐上幾個小時后汗水都能浸濕我的衣服。接著便是對賬了，如果前面沒有出現(xiàn)錯誤的話，這一步還害死比較簡單的。雖然實習的時間并不是很長，但是卻讓我學到了很多在書本上學不到的知識，真正地把從書上學到的理論運用到實踐當中，接觸到了以后當一名會計要做的許多事情。最后很感謝所有的老師，在那么炎熱的條件下依然不辭辛苦，每天都會陪著我們做賬，隨時幫助我們解決問題，再次向您們致以最真誠的謝意。其次，就是會計的連通性、邏輯性和規(guī)范性。在會計的實踐中，漏賬、錯賬的更正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假。然后，根據(jù)記帳憑證，登記其明細賬。會計本來就是煩瑣的工作。越做越覺樂趣，越做越起勁。僅僅的一個月實習，我將受益終生參考5會計專業(yè)作為應用性很強的一門學科、一項重要的經(jīng)濟管理工作，是加強經(jīng)濟管理，提高經(jīng)濟效益的重要手段，經(jīng)濟管理離不開會計，經(jīng)濟越發(fā)展會計工作就顯得越重要。這也告訴我們做任何事情都得有所準備，機會是送給有準備的人的，這堅定了我以后在工作中做一個有準備的人的信念。還有一點也是在每次實訓中必不可少的部分，就是同學之間的互相幫助，團結合作。通過實訓，我們對會計核算的感性認識進一步加強。所以，在以后的學習和工作中我要培養(yǎng)自己的耐心和細心。面對困難我們要勇敢向前，用自己的頭腦去面對、去解決生活給我們的挑戰(zhàn)、迎接美好的明天。內(nèi)心真實喜憂參半，喜的是可以培養(yǎng)自己的涉及操作能力，加深對本專業(yè)的認識。此次會計模擬實訓過程中，我按照實訓指導教師的要求進行，每天堅持按時到實訓地點，和組員們齊心協(xié)力，我們都很認真地完成了實訓任務。這是一堂即將要離開課堂，進入社會學習的一課。例如：實務能力，應變能力。同時在實際的工作中遇到問題時要多向他人請教。變?yōu)榇蠖鄶?shù)人能謹慎，主動。使我系統(tǒng)的掌握企業(yè)會計核算的全過程，從而實踐中可以消化理論知識，鞏固以前學習過的會計理論和會計方法，全面掌握會計操作的全部技能，即從建賬、填制和審核原始憑證，記賬憑證到登記賬簿，從日常會計核算，成本計算到編制財務會計報告，在操作中復習以前學的會計主干課程和基本知識。細心、謹慎、一絲不茍就是我們的基本要求，否則再簡單再基礎的工作也無法按時按質(zhì)按量地完成。在本學期的實訓的過程中，讓我經(jīng)常感覺到自己所學知識的不足，如果沒有老師的指導甚至無法把實訓工作進行下去。所以我總是重復一些工作。第四篇：會計手工帳實訓心得會計手工綜合模擬實訓報告通過為期四周的會計模擬實訓，利用手工做賬的方式，熟悉并掌握了從分析原始憑證—填制記賬憑證—填制各種明細賬和總賬—編制科目匯總表—核對各賬是否相等—編制試算平衡表—填寫財務報表—整理和裝訂記賬憑證的一整套程序。在老師的指導下，將12月業(yè)務分為上、中、下三旬，并合理均勻的預期安排在了兩周。分析原始單據(jù)，這是做賬的第一步。最后，再利用相關專業(yè)知識適當?shù)臅嬁颇?，編制會計分錄，填制記賬憑證。而原材料、庫存商品、往來賬戶等明細賬通常采用活頁式賬本，方便隨時的添加業(yè)務，也無需當每筆發(fā)生時都結出余額。手工帳可以先將各會計科目用‘ｔ’字型賬戶在草稿上結出其‘借’、‘貸’方發(fā)生額，然后再填科目匯總表。在準確無誤的情況下，編制資產(chǎn)負債表和利潤表等財務報表。以上就是這兩周一開我所學習和認識到的手工做賬基本程序?？傊?，這次實訓具有非常大的價值。我們在學校只是學到會計的基礎理論知識，缺乏會計理論在企業(yè)實踐的經(jīng)驗。理 論與實踐是密相連的，只有把書本上學到的理論知識應用到實際的會計實務操作真正掌握這門知識。建立工資賬套，定義計算公式，工資分攤。3將記賬憑證所記載的有關賬戶金額登記到相應的日記賬，明細賬。7結算本年利潤，填制利潤分配表。進行銀行對賬根據(jù)基礎信息建立工資賬套。四 實訓的基本流程（一）手工賬的基本流程首先對取得或自制的原始憑證進行合規(guī)性審核、完整性審核、技術性審核，然后以經(jīng)濟業(yè)務發(fā)生而引起會計要素增減變動來設置賬戶編制記賬憑證。然后進行對賬：賬證核對，賬賬核對，賬實核對。經(jīng)過多加練習之后，數(shù)字填寫整齊規(guī)范很多，不超過憑證的二分之一，能編制完整、合格的記賬憑證。登記憑證、賬簿時容易發(fā)生借貸方向錯誤，金額登記錯誤。涵蓋了會計操作的全部基本技 能，從建賬，填制和審核原始憑證，記賬憑證到記賬薄以及能熟練用友軟件的運用。做會計，職業(yè)道德是很重要的。這次實習我們是以小組的形式完成任務，每個小組2到3個人，圍在一起做帳，這樣有利于同學交流。接下來，就是分析原始單據(jù)。剛一開始我們由于不熟練而且心急導致老是寫錯數(shù)字，我們只好重新?lián)Q一張新的來填制，后來漸漸地就減少犯錯。填制之前，應牢記銀行存款和現(xiàn)金日記賬通常使用訂本式賬本，并且每一筆業(yè)務都得結出余額。在填完憑證之后便是登賬了，即登記總賬和登記明細賬。之后的匯二（11—20日業(yè)務）、匯三（21—31日業(yè)務）同理即可完成。剛一開始登帳時我們很細心生怕出錯，但不久就覺得枯燥了，以致于登賬登得錯漏百出，最后我們的三欄明細賬賬簿不夠用，只能用總賬賬簿代替。經(jīng)過對賬的工作后，我們可以基本保證該賬務處理的正確性。核對無誤后，就可以根據(jù)總賬或明細賬月末余額編制試算平衡表，要求做到期初借方余額與期初貸方余額、本期借方發(fā)生額與本期貸方發(fā)生額、本期借方余額與本期貸方余額都分別相等。從而使裝訂出來的賬本美觀大方，獨具一格。相信每一個崗位只要我們用心、認真地去做了，都可以從中收獲到很多。雖然已經(jīng)接觸會計這門專業(yè)知識有2年多了，但是很慚愧我們對于實際怎么建