【正文】 點：突出重點。在整個溫習(xí)階段，教授引導(dǎo)、概括以操練為主，在一堂課上門生應(yīng)該有口頭的操練，又有筆頭的操練。根據(jù)閱讀興趣出題的方式來完成。課堂練習(xí)、課堂評講。歷年期末）復(fù)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)教案第一、二單元復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)：，掌握生字詞，并背誦要求背的課文。教學(xué)重點：用不同的方法，讓學(xué)生主動去感知課文內(nèi)容。③能感知詩的主題思想?！穹治觯褐虚g是沒有停頓的。2．生動具體些，寫老師幫助自己的一件事，是怎樣幫助的部分要注意多寫些，多加點情感在里面，如“老師的教誨之恩如春雨點點??”之類。二、用關(guān)聯(lián)詞語填空在演出時，小玲（）唱歌（）跳舞。開學(xué)頭一天，我們排對近入教室。要求：要講清楚，并把道理說好。一、感知課文內(nèi)容《鯨》①課文是從哪幾個方面來介紹鯨的的？ ②課文使用了哪些說明方法？《新型玻璃》 ①自由讀，找出介紹的幾種新型玻璃的特點和作用的語句。三、積累詞語按以下方式進(jìn)行積累： ①AABB ②ABCC ③ABB ④AABC以上的題目要重點積累“④”，另外防止學(xué)生把字給寫錯了。二、照樣子完成作業(yè)急匆匆 孜孜不倦 波光粼粼 整整齊齊 ●注意字不要寫錯了?！褚欢ㄗ寣W(xué)生找出病因，然后再修改，不要多修改。教學(xué)重點： 有感情朗讀，加深對課文的感知。感知做法 要注意切實寫出具體的情況，一定要突出其中的大、冷等。三、擬人句（仿照后一個造一句）小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地叫。漓江的水綠得很。六、默寫P112的格言●注意加強(qiáng)對一些難寫的字的指導(dǎo)，讓學(xué)生能熟練地加以記憶。②能熟背課文中描寫五壯士跳崖的部分。二、感知破折號的用法。詠梅》這首詩。）分類進(jìn)行練習(xí)指導(dǎo)。復(fù)習(xí)重點：把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫具體，并把事情經(jīng)過分幾步寫具體。這件事是自己經(jīng)歷過的或者看到、聽到的事。（1）復(fù)習(xí)寫清楚一件事。按事物的幾個方面安排材料，列提綱、作文。小黑板出示四種句式：（1）“把”字句與“被”字句的轉(zhuǎn)換；（2）陳述句與反問句的轉(zhuǎn)換；（3）肯定句與雙重否定句的轉(zhuǎn)化；（4）直接敘述與間接敘述的轉(zhuǎn)換。②（時間）在（地點）舉行的 民。②背誦第七自然段?！边@一句話的？ ②背誦第三、四自然段。他站在三十層高樓的平臺上，眺望著地面。今天的雨下得很大。教學(xué)重點： 感知方法 教學(xué)過程：一、成語填空依（）附（）雄（）英（）首（）（）步 心（）膽（）談笑（）（）專心（）（）驚浪（）（）萬馬（）（）濁浪（）（）●針對學(xué)生的錯誤要找出原因，加強(qiáng)鞏固，讓每個學(xué)生都能正確無誤掌握這一項。三、把句子補(bǔ)充完整出示例題：①今天的天可真冷啊。第2課時教學(xué)： 教學(xué)目標(biāo)：通過復(fù)習(xí)讓學(xué)生掌握這兩單元的生字詞，并能熟練地加以運用和理解。三、修改病句出示習(xí)題①莫高窟是舉世聞名的。教學(xué)重點： 修改病句部分。要避免學(xué)生找不出病因，而進(jìn)行修改。通過有感情地朗讀課文，加深感知課文的內(nèi)容，體會文章的優(yōu)美語言。讓明亮的眼睛 用絢麗的色彩 青山說： 綠水說： ●字的書寫與標(biāo)點的用法，注意準(zhǔn)確性。●讓學(xué)生先做，然后再讀檢查，確認(rèn)無誤時老師再加以講解，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成注意檢查的好習(xí)慣。教學(xué)過程：一、詞語部分填寫成語（）（）無私（）（）在前（）（）充數(shù)（）（）口呆波（）浪（）斬釘（）（）（）（）動聽 身（）其（）翻箱（）（）（）不（）待（）（）貪婪 ●要聯(lián)系成語的意思去解釋，如“波峰浪谷”中的“峰”學(xué)生易寫成“風(fēng)”，就是因為他們不了解這個成語的具體意思。做完之后要多讀，多感知體會，再試一試其它的關(guān)聯(lián)詞是否合適，位置是否能換一換。2．典型分析：◆讀了 鋼鐵是怎樣煉成的 這本書 我的心情久久不能平靜 ●分析：在讀了后面防止學(xué)生加上逗號。3．《古詩三首》 ①知識作者與朝代。2．能有感情地朗讀課文，感知課文中人物的精神世界。六、復(fù)習(xí)時間進(jìn)度及內(nèi)容：第一周（12月18日至22日）復(fù)習(xí)內(nèi)容 第2單元 第二周（12月25日至29日）復(fù)習(xí)內(nèi)容 第3至5單元復(fù)習(xí)達(dá)標(biāo)卷第三周（1月1日至15日統(tǒng)考樣卷兩張。集中講學(xué)習(xí)這些字詞的方法。重點應(yīng)放在怎樣審題，解題的方法上。提議自己必要明白的題目，是探究學(xué)習(xí)的要害。閱讀局部的分類要領(lǐng)許多，可以從文章的內(nèi)容來分，也可以從文章的表達(dá)格式上分。1學(xué)寫簡單的讀書筆記，學(xué)寫內(nèi)容梗概。熟讀28篇課文，特別是14篇精讀課文，理解內(nèi)容，懂得課文所說明的道理，體會與理解文章所表達(dá)的思想感情與表達(dá)方法方面的特點。三、復(fù)習(xí)總目標(biāo)：能正確認(rèn)讀課后《生字表（一）》中的200個生字，會寫《生字表（二）》中的150個生字。4．措施：（1）對于中下生加強(qiáng)寫得出的個別指導(dǎo)。（3）重點復(fù)習(xí)抓住課文主要內(nèi)容的閱讀方法，理解內(nèi)容，體會思想感情的方法；能獨立完成讀短文做練習(xí)。面向全體、不適時機(jī)對學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差，使優(yōu)生更優(yōu)，差生有較大進(jìn)步。第四篇：五年級上冊語文期末復(fù)習(xí)計劃五年級上冊語文期末復(fù)習(xí)計劃一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：本冊八個單元28篇課文，其中精讀課文11篇，略讀課文17篇，8次習(xí)作訓(xùn)練和8個語文園地。（四）古詩文的有效閱讀教學(xué)?！稐魅~如丹》這篇課文中出現(xiàn)眾多詞句優(yōu)美，意境深遠(yuǎn)的排比句，《我喜歡》這篇課文以段落的排比形式出現(xiàn)。及時與家長聯(lián)系，讓家長在家配合。教答題方法。）方法：自己讀、評、同學(xué)評，老師導(dǎo)相結(jié)合，達(dá)到相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，逐漸提高習(xí)作水平，而不乏味。重點應(yīng)放在怎樣審題，解題的方法上。提議自己必要明白的題目，是探究學(xué)習(xí)的要害。閱讀局部的分類要領(lǐng)許多，可以從文章的內(nèi)容來分，也可以從文章的表達(dá)格式上分。四、復(fù)習(xí)重點、難點：本復(fù)習(xí)計劃，針對不同層次學(xué)生，確定了不同的重點難點。1復(fù)習(xí)《回顧復(fù)習(xí)掌握、積累本冊課文中出現(xiàn)的新詞和“日積月累”中的詞語，能大致理解詞語的意思，部分詞語還能在書面語言表達(dá)中運用。第一篇：五年級語文上冊復(fù)習(xí)計劃五年級語文上冊復(fù)習(xí)計劃一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析大部分學(xué)生對字詞掌握情況較好，獨立閱讀知識方面掌握得不太好。會使用字典、詞典，有一定的獨立識字能力。1閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。1能