【正文】 呢？存在的諸多因素，我們山村教育的方向該如何駕駛，又該如何延伸，怎樣才能全面貫徹黨的教育方針，實施素質(zhì)教育，推進教育教學的發(fā)展，提高教育質(zhì)量。今年的暑假社會實踐活動日子早已遠揚，回顧起來，至今仍歷歷在目，感觸良深，在這次社會實踐中不斷經(jīng)受鍛煉，在短短的十天日子里，其活動內(nèi)容之豐富，場面之感人，都讓我們每個青年志愿者都難以忘懷。我們的傳統(tǒng)，我們的教育制度還有我們本身使我們?nèi)狈τ職庾叱鱿笱浪?，去接受實踐的檢驗和社會競爭的洗禮。社會是一個大熔爐，影響著所有的人，當然也包括學生。城市與山村經(jīng)濟的懸殊是鄉(xiāng)村教育發(fā)展所面臨的一大挑戰(zhàn)?；剡^頭來看今日的自己，就如同今日看他們。在支教過程中讓我們感觸最深的，也讓我大開眼界，了解了文明社會的偏遠角落里，那些仍然過著自給自足的人們的最真實的生活：高高的封閉的房屋，昏暗簡陋的空間，還有滿是垃圾的小道，周圍彌漫著一股異味。就這樣，順其自然的每周星期天下午1:00——3:00成了我們相約的固定時刻，每一堂課程我都為那個小孩兒設計了特別的教學內(nèi)容，快樂中學習，學習中體驗快樂。孩子的天真與童趣永遠都毫不遮掩的顯露。于是，我暗下決心：我的支教之旅一定要竭盡全力用我的真誠、用我所能把知識教授給那些極力渴求知識的孩子們，讓他們能夠在我的幫助下更上一層樓，離理想更進一步。在這一年的光陰里，我付出了許多，也收獲了許多。但是以后組織工作中，各部門直接要進行很好的分工，并要求負責到位，辦公室一定要起好監(jiān)督作用。但無論好的經(jīng)驗還是不足之處，都將對以后的 “三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的發(fā)展起到積極推動的作用。課堂氣氛活躍，課堂下，大家像朋友一樣親密。（2）支教活動的開幕式和閉幕式優(yōu)點：支教老師和小學生之間的互動比較到位，在整個活動過程中，志愿者認真負責的態(tài)度贏得了老師和同學的好評，并和同學們結(jié)下了深厚的友誼。一是按要求上足人員，我們都安排了足夠的人員確保任務的完成。志愿者許下承諾，大家會繼續(xù)加油，承擔起社會所賦予我們的責任…… 我們希望這次的活動在增加小朋友們對大學校園的認識與了解的同時，更大限度的激發(fā)小朋友的求知熱情與學習激情，樹立正確的人生理想。我們青年志愿者工作部于4月份開展了“三下鄉(xiāng)在與人溝通交流方面也要努力提高自己的能力?！辈恢氲奈夷弥姘瑒傋聛?，蕊蕊和小伙伴們，一起為我唱起了歌，看得出來，為了給我驚喜，蕊蕊策劃了好久?；厝サ穆飞希矣X得手中提的海萵苣好像有千斤重，我知道，那是一個小女孩感恩的心。”這個可愛的大男孩說?！彪m然這只是句玩笑話，但是對待小朋友確實要耐心。事情比想象中要難得多。我們坐著跟蕊蕊聊了一會，小丫頭很活潑，很喜歡笑，露出前面兩顆潔白的門牙。在實踐中，我得到鍛煉，也看到了希望，更堅定了我從事教育事業(yè)服務社會的人生信念；從支教中也知道自己水平有限，今后必須加強學習和鍛煉，不斷完善和提高自己，為真正做一個出色的人民教師做準備。我只能幫助他們從思想上對學樹立濃厚的興趣，讓他們從心里上知道學習的真正的意義。這位同學應該引起老師和家長的高度關(guān)注，這是一個很嚴重的問題，她叫郭振歡。壓力來自四面八方，壓得他們喘不過氣來，他們不得不好好的想想到底學習有沒有用??？大學生畢業(yè)之后不好找工作，這的確是一個事實，我不敢否認也不能否認。“為人師表”可不是隨便說出來的,這需要行動來實現(xiàn)的！我們支教的隊員有十幾個人，每人每周只有兩天的時間，周一周二是我支教的時間。第一篇：義務支教總結(jié)義務支教總結(jié)隨著考試的臨近，支教活動也將接近尾聲了，心里總有些不舍和難過，和初中的學生在一塊交流，心里有種說不出的輕松和快樂。老師的任務不是整天的對學生施加學習的壓力，而是教給學生如何學習、如何生活、如何做人、做一個什么樣的人？當一個人知道了自己需要什么時，那是相當可怕的事！當一名學生知道了自己學習的真正目的時，你不讓他學，他也會學習的！通過這次支教活動，我深刻的明白老師的責任是多么的重大，當我是一名教師時，我就感覺我不是一個人生活了，我是帶著學生生活的，我的一言一行都會直接或間接影響著我的學生。這與他們的父母有很大的關(guān)系，只有家庭氛圍好了，學生才能健康的成長！在女生班有位學生問我：“現(xiàn)在的大學生畢業(yè)之后不好找工作，那我們?yōu)槭裁催€要去學習呢？”聽過之后，當時我就懵了，心想這個問題應該是我們大學生考慮的問題，她一個小小的初中生怎么會有這樣的想法呢？其實好好的想一想，她有這種想法也是很正常。初中生和我們的年齡相仿，基本上沒有隔閡，很容易交流！大學生的壓力逐漸加大，想不開的人很多很多，對生活徹底絕望了，感覺生活是多么的枯燥無味，還不如死了算了！這樣的人，不單在大學里存在，在初中也存在！曾經(jīng)有位女生問我：“人活著有什么意思??？還不如死了算了！”這是一種什么現(xiàn)象？這是什么原因?qū)е碌?？這是她的錯嗎？她還小并沒有自控能力，并不知道怎樣把這種想法發(fā)泄出來。十三四的男生和女生自己尚且不知道怎么去愛自己，連自己都不知道怎么去愛，拿什么去愛別人??？人都是自私的，自己先有了愛，才會去真正的去愛一個人！比如你想去幫助一個乞丐，自己手里卻沒有錢，怎么去幫，這只能是一句空話，不當用！世間萬事萬物都是相通的，愛情也是建立在物質(zhì)基礎之上的，一男一女什么都沒有，只有赤裸裸的愛，他們是不會成為真正的戀人的！即使他們是為愛而死的，也不會有人為他們流淚的，至少我不會！在支教的過程中有好多學生問我關(guān)于戀愛的問題，我就是這樣給他們答復的！不能完全否定他們?nèi)賽?，就讓他們樹立一個正確戀愛觀吧！這次我自己也接受一次愛的洗禮，我也會樹立一個正確的戀愛觀的！在這些支教的時間里我很少給他們說一些具體的練習題，因為我認為解決課本上的練習題不是我們來支教的真正的目的，因為我們支教的時間太少了，少的可憐。如果讓我說支教的感受，我會說：“簡單并快樂著，平淡并享受著，付出并收獲著！” 支教不僅讓我結(jié)交了很多朋友，收獲了友誼，支教更使我長大了：學會了吃苦耐勞；學會了苦中作樂；深刻體會到了團隊精神的重要性。家里很小，客廳里放著兩張沙