二年級下冊品德與生活期末試卷五篇范例(存儲版)
【正文】 解學生的學習情況，因材施教，除了在課堂上做為老師外，課下以一個師長的身份，用真心與學生交流，了解學生的思維特點，學習習慣，成績變化情況，情緒撥動等原因，才能選擇適合學生的教法，激起學知欲，讓學生體會學習的樂趣，真正的自覺去學習，關注課堂，讓學生成為課堂主人，把更多的時間留給學生，讓學生在課堂在動起手動起腦來，讓學生學習的過程就好比吃東西，動腦了消化了才能吸收到營養(yǎng)。秋天是個豐收的季節(jié)，（）、（）都成熟了。（）吃飯時，經常把好吃的夾給長輩吃，這是孝敬長輩的表現(xiàn)。（）你會（）A、上交老師B、想拿走，但想到不是自己的，又放回去 C、拿來自己用D、不管它上學路上，遇到一位盲人想過公路，這時已經臨近上課時間，你會（A、把他送過馬路，再去上學B、裝著沒看見C、怕遲到，決定以后再幫助老師將你的座位調到學習較差的同學旁邊，你會怎么想？…（）A、不愿意，但老師安排了沒辦法B、擔心影響自己的學習，不高興 C、自己有責任幫助他D、無所謂，誰都一樣學校組織秋游，中午就餐完畢，你對果皮紙屑是怎樣處理的？()A、把果皮紙屑裝在塑料袋內扔進果皮箱 B、把果皮紙屑扔在草叢中或別人看不見的地方 C、隨手扔在地上，不理不睬看到校園內地上有紙屑，你會怎么做？………………………（）A、撿起來，扔進垃圾桶B、視而不見C、假裝沒看見）。（）冬天到了，我不睡懶覺，每天早起鍛煉身體。（每空3分，共30分）中秋節(jié)是在每年農歷的（）。另外對于低年級的學生存在的共性問題就是錯別字太多，批卷過程中未扣分，但我們教師在平常的教學中應該提高學生的書寫能力。再有如()，這是秋天才會出現(xiàn)的，有個孩子選的桃花開了，這些都
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