交互式多媒體教學(xué)一體機(jī)(存儲版)
【正文】 體機(jī)里安裝一些與教學(xué)無關(guān)的軟件。學(xué)期末將鑰匙、觸控筆和遙控器上交至學(xué)校教導(dǎo)處。(2)點擊開始—關(guān)機(jī)，關(guān)閉電腦后關(guān)閉黑板上鎖。學(xué)生不得操作教師用機(jī)及相關(guān)教學(xué)設(shè)備。禁止在操作臺上放置粉筆和重、濕物品，以免損壞設(shè)備。如果需要使用音響，調(diào)節(jié)音量開關(guān)。使用完后認(rèn)真填寫使用記錄。(2)啟動臺式電腦。注意安全，防火防盜，師生離開室內(nèi)要認(rèn)真檢查各部分設(shè)備，特別是電源部分，關(guān)好門窗，切斷電源，防止發(fā)生意外。因違規(guī)操作造成設(shè)備損壞，由相關(guān)責(zé)任人照價賠償或負(fù)責(zé)修理。如果需要在教學(xué)一體機(jī)上寫字、畫圖、調(diào)用素材，點擊“中銀軟件”圖標(biāo)，打開程序。各任課教師使用完畢后，應(yīng)及時關(guān)機(jī)，關(guān)上黑板，保管好觸控筆和遙控器。堅決杜絕學(xué)生操作開關(guān)系統(tǒng)事件的發(fā)生。此次培訓(xùn)活動對掌握高科技多媒體教學(xué)系統(tǒng)在教學(xué)實踐中的應(yīng)用進(jìn)行專業(yè)的引領(lǐng)，不僅提高了教師的綜合教學(xué)水平，更為構(gòu)建先進(jìn)性教育教學(xué)模式奠定了基礎(chǔ)。第六周：向全體教師展現(xiàn)了教材各元素的非線性鏈接和靈活性跳轉(zhuǎn)。培訓(xùn)時間為每周五下午學(xué)生放學(xué)后一小時。導(dǎo)入導(dǎo)出功能：可以將記錄內(nèi)容導(dǎo)出為常用的圖片和網(wǎng)頁，可將頁面上的各個對象存儲到圖庫，并隨時提取出來；可將圖庫導(dǎo)出為一個文件，并可以在其它位置導(dǎo)入圖庫。編 輯 功 能：可以對每一個對象進(jìn)行組合，對圖片等進(jìn)行旋轉(zhuǎn)、縮放、克隆等操作。提高了相互交流的效果，保持會議簡短，節(jié)約寶貴的時間。交互式多媒體教學(xué)一體機(jī)又可作為教育信息化的基礎(chǔ)教學(xué)平臺，既有效解決了大尺寸顯示難題，又實現(xiàn)了最佳書寫效果。第一篇：交互式多媒體教學(xué)一體機(jī)交互式一體機(jī)沖擊傳統(tǒng)電子白板市場隨著科技產(chǎn)品開始引入教育領(lǐng)域，教育市場一直是各大廠商爭奪的重點。直接實現(xiàn)筆跡書寫、圖形繪制、文字輸入、文件調(diào)用、課件制作、刪除復(fù)制、遮擋、放大縮小、視頻播放回放等多種演示功能。高效率的會議中視同創(chuàng)全新概念系列會議培訓(xùn)一體機(jī)，實現(xiàn)對各類文件的混合編排和快速調(diào)用，保證會議內(nèi)容的連貫性與邏輯性；通過直接在屏幕上書寫、標(biāo)注和圖文修改，引導(dǎo)與會者的目光，聚焦討論話題，凝聚大家的思想。手 寫 識 別：利用手寫識別輸入軟件或軟鍵盤，即寫即識別，瞬間完成文字輸入。多種文件格式：可播放Powerpoint演示文稿，同時支持Windows所有文檔格式，如Excel報表、網(wǎng)頁內(nèi)容、Flash動畫、視頻等。為進(jìn)一步推進(jìn)我校（蔡家溝鎮(zhèn)中心小學(xué)）信息化教學(xué)，幫助教師在掌握多媒體技術(shù)的同時能熟練地操作、運用教輔工具，切實提高本校教師現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)水平，我校決定本學(xué)期對我校教師進(jìn)行 “交互式多媒體一體機(jī)”在教學(xué)中使用的培訓(xùn)。第五周：對比多媒體一體機(jī)與以往PPT 軟件的異同。直觀的展示、具體的指導(dǎo)，使教師們對多媒體交互式教學(xué)一體機(jī)教育教學(xué)中的運用表示了充分的肯定，將所學(xué)到的技術(shù)運
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