中圖版地理必修1地球的運(yùn)動word教案(存儲版)
【正文】 學(xué)生討論，進(jìn)行小結(jié)。 第三步：嘗試。 學(xué)生自學(xué)，完成上表。 第三步：嘗試。 冬至日，南回歸線及其以南 地區(qū)，正午太陽高度最大；而整個北半球， 正午太陽高度最小。 利用活動投影圖片，通過教師演示、學(xué)生描述等方式，師生共同進(jìn)一步明確并掌握正午太陽高度的季節(jié)變化 和緯度變化規(guī)律。 師生共同嘗試運(yùn)用這段知識解釋說明 一些自然地理現(xiàn)象。晝弧越長，白天越長，黑夜越短；夜弧越長，黑夜越長，白天越短。 教師提供動手動腦的檢測內(nèi)容，并適時點(diǎn)撥；學(xué)生不斷運(yùn)用所學(xué)知識反復(fù)嘗試，解決各種問題。 ③ 運(yùn)用地球運(yùn)動的地理意義解釋一些地理現(xiàn)象。 ② 理解這些地理意義是地球自轉(zhuǎn)和地球公轉(zhuǎn)綜合作用的結(jié)果。 教學(xué)過程： 第一步：設(shè)疑。在 此過程中，學(xué)生發(fā)展原有知識和能力框架，并產(chǎn)生學(xué)習(xí)新目標(biāo)。教師適時提供信息和調(diào)控。 太陽直射點(diǎn)的位置與晝夜長短的關(guān)系？ 哪兩天全球各地晝夜等長？ 哪個地方全年晝夜等長？ 北半球極晝極夜的范圍如何變化？極圈上和極點(diǎn)上大約各有多長時間的極晝極夜？ ㈡ 正午太陽高度的變化 第一步：設(shè)疑。 師出示《地球公轉(zhuǎn)示意圖》，讓全體同學(xué)參照上一活動自編題目互相提問，嘗試運(yùn)用知識解決問題。反之，越小。
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