義務(wù)支教[合集](存儲(chǔ)版)
【正文】 與孩子交往時(shí)大多時(shí)間是要放下老師的架子，師生同樂，讓他們感覺和以前的老師不一樣~這就需要把握一個(gè)度了，適可而止，還要耐心，不怕煩，有時(shí)間要很嚴(yán)厲，可以發(fā)火。介紹一下是如何開展興趣班的開始時(shí)打算分開開的，有好幾門課，沒想到報(bào)名時(shí)孩子們的熱情出乎意料，幾乎是全班出動(dòng)，這樣可就沒法開了，也失去了興趣課的意義了。另外就是基本文明禮儀與社會(huì)公德，這并不是傳統(tǒng)或禮儀老師的專利，任何老師到可以做，傳統(tǒng)文化課是必須要有的，興趣動(dòng)手可也是要有的。同時(shí)讓大學(xué)生得到鍛煉，培養(yǎng)大學(xué)生們的奉獻(xiàn)精神和服務(wù)社會(huì)的意識(shí)?；顒?dòng)報(bào)名方式：本校內(nèi)報(bào)名為主，具體詢問本校相關(guān)負(fù)責(zé)人； 后期工作：尋求校方意見，并考慮建立長(zhǎng)期聯(lián)系，盡可能建立新的社會(huì)實(shí)踐基地，將支教活動(dòng)長(zhǎng)期化、科學(xué)化。做到去進(jìn)行支教的人員具備必要的能力，堅(jiān)持在完成本次支教任務(wù)的同時(shí)做到“安全第一”；，將展示我們隊(duì)伍的簡(jiǎn)介和一些活動(dòng)，讓同學(xué)們了解我們澄城大學(xué)生志愿服務(wù)隊(duì)，以便更好的參與到假期活動(dòng)；，做到認(rèn)真負(fù)責(zé)。利用大學(xué)生的知識(shí)資源服務(wù)社會(huì)，提高少年兒童受教育的水平，豐富小朋友文化生活。很多學(xué)生有依賴性，有時(shí)可能是虛榮心，怕自己的不如別人，就讓老師幫忙，這時(shí)老師就要注意了。另外就是隊(duì)友之間的問題，大家一起生活，一個(gè)鍋里攪勺子，平時(shí)又很累，發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)是難免的，要盡量相互包容，隊(duì)員之間，就像歌里面唱的（相親相愛的一家人），每次聽這個(gè)歌都感到很溫暖，很親切。這時(shí)間作為五年級(jí)的班主任劉老師和我采用一軟一硬的辦法解決：首先穩(wěn)住紀(jì)律，當(dāng)然這是需要男老師來進(jìn)行的（建議一個(gè)年級(jí)兩個(gè)班主任一男一女搭配好），然后講了一個(gè)二十四孝中的故事，這時(shí)班里情況已基本穩(wěn)定，大火停燒，小火慢燉，這時(shí)是女老師出場(chǎng)的時(shí)間了。分享一節(jié)你最精彩的一次授課如今我們坐在寬敞明亮的大教室，但是依舊會(huì)有一些孩子在艱苦的條件下學(xué)習(xí)，他們沒有大的跑道，沒有體育館里各式各樣的運(yùn)動(dòng)器材，他們渴望社會(huì)各界更多的關(guān)注和關(guān)愛。他們很活潑，很可愛。北京，多少人的向往，在他們的心中是何等的繁華，何等的美麗。近了，我們就要真正的去做我們要做的事情了，每個(gè)人都很興奮，但是體測(cè)卻給我們每個(gè)人的面前添加了一道圍欄，我們徘徊猶豫，但是我們遇到了一個(gè)通情達(dá)理的老師，她說：“去支教的同學(xué)先體測(cè)，測(cè)完趕快去辦事。它比一般的工作更有樂趣，因?yàn)槲疫€在不斷的奉獻(xiàn)愛心，收獲快樂
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