【正文】 飛愛(ài)的夢(mèng)想尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，和在座的各位同仁們大家下午好！我是澗底小學(xué)的張小燕，我演講的題目是：放飛愛(ài)的夢(mèng)想 梁?jiǎn)⒊壬谥袊?guó)水深火熱之時(shí)說(shuō)：“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富”，于是中國(guó)覺(jué)醒了，一路走來(lái)有血有淚，曾今，我們站在角落里偷偷羨慕美國(guó)人的“美國(guó)夢(mèng)”。師者，醫(yī)人之靈魂，師者得才而教之，得良才而造之，得賢才而育之，則翹首可望黎明之曙光。沒(méi)有夢(mèng)想的人成不了大器，我的夢(mèng)想就是能夠成為一名教師，一個(gè)普普通通的人民教師。沒(méi)有夢(mèng)想的國(guó)成不了大國(guó)，中國(guó)國(guó)家的夢(mèng)又是什么？有人說(shuō)中國(guó)是一個(gè)難以創(chuàng)新的國(guó)家，因?yàn)橹袊?guó)沒(méi)有夢(mèng)和敢做夢(mèng)的人，中國(guó)自古以來(lái)的中庸之道使得有膽量走在人們前面的人少之又少；有人說(shuō)中國(guó)人的處世風(fēng)格是世界上最現(xiàn)實(shí)的，只要有利可圖，那總少不了中國(guó)人的身影。中國(guó)復(fù)興騰飛的夢(mèng)想從你我身上開(kāi)始！美麗心靈積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服?！笨上Ц篙厒儾⒉蝗缢?，學(xué)業(yè)不理想，唯有姑姑在爺爺?shù)膭裾f(shuō)下做了代課教師，她是一名優(yōu)秀的教師，曾受過(guò)很多的贊譽(yù)，不過(guò)，幾年后政策下來(lái)，離開(kāi)了教師崗位。2 現(xiàn)在回到了這片養(yǎng)育我的土地，這方三尺講臺(tái)，這兒有熟悉，有親切，有不變的童真，只是我有了許多的不同，3年的歷練，造就了一個(gè)嶄新的我，少了往日的稚嫩、陌生，多了一份自信、獨(dú)立。曾經(jīng)的一次抉擇，讓我的生命從此與教育事業(yè)聯(lián)系在一起。一年多，多少寒來(lái)暑往，多少雨雪風(fēng)霜，多少早出晚歸，多少身心疲憊。有誰(shuí)還能像我們教師一樣，一舉手，一投足，一個(gè)善意的微笑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句關(guān)切的話語(yǔ)，就能撥動(dòng)一個(gè)個(gè)美妙的心弦，照亮一座座萌動(dòng)的靈魂。奉獻(xiàn)使我的生命充盈而飽滿。青春是人生最美好的期盼，青春是意氣風(fēng)發(fā)的豪情，青春是旭日東升的太陽(yáng)。第五篇：教師中國(guó)夢(mèng)演講稿《用責(zé)任與奉獻(xiàn)詮釋快樂(lè)和青春》尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家下午好，很高興在這春意盎然，萬(wàn)物復(fù)蘇3月，站在講臺(tái)上和各位分享工作中的感動(dòng)和快樂(lè)。原來(lái)，夢(mèng)之伊始不在兒時(shí)的課堂，不再茫然的追逐歷程，竟在即將離開(kāi)的瞬間！結(jié)束是另一段新的開(kāi)始，有了信念的支持，執(zhí)著便有了方向。爺爺從教生活很苦，不過(guò)每每提到過(guò)往，他都有掩隱不住的自豪和滿足，在他看來(lái)，那是一段辛酸并幸福著的歲月。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。羅國(guó)杰曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“教師就像一只蠟燭，不斷地燃燒、消耗著自己，照亮別人前進(jìn)的道路；又像一根粉筆，散播著智慧的種子，把知識(shí)傳授給別人，而漸漸的磨損著自己；又像一只梯子，讓人踩著自己的肩膀攀上高峰，去采摘?jiǎng)倮墓麑?shí)。中國(guó)夢(mèng)是中國(guó)要有夢(mèng)，中國(guó)人要敢做夢(mèng)。所以做好一個(gè)老師，最起碼的就是先做好自己。每個(gè)人的夢(mèng)想都必須要以國(guó)家的強(qiáng)大作為堅(jiān)強(qiáng)的后盾。為造福山鄉(xiāng)學(xué)子，為振興山村教育，為中原復(fù)興，為民族崛起，為十三億中國(guó)人共同的夢(mèng)想，放飛我心中的愛(ài)！也許我的愛(ài)和智慧還不能讓孩子們的眼睛里鋪滿陽(yáng)光，但我會(huì)努力，我也相信，我和我的同伴們會(huì)用信心點(diǎn)亮火把，照亮前行的路。而今，夢(mèng)之伊始對(duì)我而言有了新的意義—新生命的誕生。那一刻，我突然明白，“教師”已不知何時(shí)悄無(wú)聲息地成為我心底最真最想留住的“夢(mèng)”。細(xì)想起來(lái)，我的爺爺是一名人民教師，16歲從教，我聽(tīng)爺爺說(shuō)，那時(shí)做教師很艱辛，家里環(huán)境不好，每天學(xué)校分發(fā)的肉和菜，他都留著，帶回給兒女，中午就吃從家里帶去的紅薯，有一次，早上去學(xué)校上課，半路在河里洗紅薯，竟掉下河去；白天走著十幾里山路去學(xué)校上課，放學(xué)回家還要承擔(dān)著承重的農(nóng)活；不過(guò)那時(shí)的學(xué)生卻很上進(jìn)，淳樸，學(xué)業(yè)優(yōu)秀，不叫人擔(dān)心，現(xiàn)在算來(lái)，爺爺也算桃李滿園了?？傆腥苏J(rèn)為老師每天只是張張嘴巴，打打紅鉤，卻不知“傳道、授業(yè)、解惑”的豐富內(nèi)涵。太多太多的期望，讓我感到了肩上的責(zé)任；太美太美的夢(mèng)想，讓我擁有了不斷前行的力量！每當(dāng)上課，千百雙眼睛盯著我們的舉手投足，像是接受著世界上最嚴(yán)格的檢閱，教學(xué)上的玉中微瑕，都會(huì)使自己茶飯無(wú)味，徹夜無(wú)眠。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，我堅(jiān)信，沒(méi)有達(dá)不到的目標(biāo)，只要盡自己最大努力去做，我的中國(guó)夢(mèng)——學(xué)生喜歡，家長(zhǎng)滿意，學(xué)校認(rèn)可的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。其實(shí)，要做一個(gè)真正令家長(zhǎng)滿意的教師任重而道遠(yuǎn)，我所做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，但是我會(huì)朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)，希望通過(guò)我的努力，爭(zhēng)取成為家長(zhǎng)心目中的好老師！只要我們用民主去營(yíng)造和諧的環(huán)境，用智慧去啟迪懵懂的思想，用愛(ài)心去滋潤(rùn)枯竭的心田，用真誠(chéng)去化解無(wú)端的猜忌。這些孩子的父母很多都到外地打工了，他們成了留守的花朵。我也一直在反思著自己的每一堂課，講解知識(shí)是否到位課堂管理是否有效，在盡自己最大努力去改進(jìn)去完善我的不足，常常請(qǐng)教老師們，讓那些先輩們進(jìn)行指導(dǎo)?？倳?shū)記說(shuō)：“中國(guó)夢(mèng)是民族的夢(mèng)，也是每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)。大學(xué)畢業(yè)后很長(zhǎng)的一段時(shí)間里我仍無(wú)法給自己定位，甚至經(jīng)常在痛苦的掙扎。他哭著說(shuō)：“會(huì)的，老師，同學(xué)們，我一定會(huì)堅(jiān)強(qiáng)!”在以后的日子里，學(xué)習(xí)上我們時(shí)時(shí)關(guān)心他，生活中，我們處處照顧他。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”是我的追求境界。那一天，我的講臺(tái)桌上放著一盒潤(rùn)喉片，旁邊壓著一張紙條：“老師，你病了，我們都為你著急。六年的辛勤耕耘，六年的默默守望，使我深深地愛(ài)著教師這一平凡而充實(shí)的職業(yè)。中國(guó)夢(mèng)，是一個(gè)多么充滿凝聚力和感召力的字眼??！一個(gè)人有夢(mèng)想就會(huì)有動(dòng)力，就會(huì)有希望，就會(huì)有激情！我作為一名來(lái)自農(nóng)村的年輕