【正文】 飛愛的夢想尊敬的各位領導，和在座的各位同仁們大家下午好！我是澗底小學的張小燕，我演講的題目是：放飛愛的夢想 梁啟超先生在中國水深火熱之時說：“少年強則國強，少年富則國富”，于是中國覺醒了，一路走來有血有淚，曾今，我們站在角落里偷偷羨慕美國人的“美國夢”。師者，醫(yī)人之靈魂，師者得才而教之，得良才而造之，得賢才而育之，則翹首可望黎明之曙光。沒有夢想的人成不了大器，我的夢想就是能夠成為一名教師，一個普普通通的人民教師。沒有夢想的國成不了大國，中國國家的夢又是什么？有人說中國是一個難以創(chuàng)新的國家，因為中國沒有夢和敢做夢的人，中國自古以來的中庸之道使得有膽量走在人們前面的人少之又少；有人說中國人的處世風格是世界上最現(xiàn)實的，只要有利可圖，那總少不了中國人的身影。中國復興騰飛的夢想從你我身上開始！美麗心靈積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服?！笨上Ц篙厒儾⒉蝗缢福瑢W業(yè)不理想，唯有姑姑在爺爺?shù)膭裾f下做了代課教師，她是一名優(yōu)秀的教師，曾受過很多的贊譽，不過，幾年后政策下來，離開了教師崗位。2 現(xiàn)在回到了這片養(yǎng)育我的土地，這方三尺講臺，這兒有熟悉，有親切，有不變的童真，只是我有了許多的不同，3年的歷練，造就了一個嶄新的我，少了往日的稚嫩、陌生，多了一份自信、獨立。曾經(jīng)的一次抉擇，讓我的生命從此與教育事業(yè)聯(lián)系在一起。一年多，多少寒來暑往，多少雨雪風霜，多少早出晚歸，多少身心疲憊。有誰還能像我們教師一樣，一舉手，一投足，一個善意的微笑，一個鼓勵的眼神，一句關切的話語，就能撥動一個個美妙的心弦，照亮一座座萌動的靈魂。奉獻使我的生命充盈而飽滿。青春是人生最美好的期盼，青春是意氣風發(fā)的豪情，青春是旭日東升的太陽。第五篇：教師中國夢演講稿《用責任與奉獻詮釋快樂和青春》尊敬的各位領導、老師，大家下午好，很高興在這春意盎然，萬物復蘇3月，站在講臺上和各位分享工作中的感動和快樂。原來，夢之伊始不在兒時的課堂，不再茫然的追逐歷程，竟在即將離開的瞬間！結束是另一段新的開始，有了信念的支持，執(zhí)著便有了方向。爺爺從教生活很苦，不過每每提到過往，他都有掩隱不住的自豪和滿足，在他看來，那是一段辛酸并幸福著的歲月?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。羅國杰曾說過這樣一句話：“教師就像一只蠟燭，不斷地燃燒、消耗著自己，照亮別人前進的道路；又像一根粉筆，散播著智慧的種子，把知識傳授給別人，而漸漸的磨損著自己；又像一只梯子，讓人踩著自己的肩膀攀上高峰，去采摘勝利的果實。中國夢是中國要有夢，中國人要敢做夢。所以做好一個老師，最起碼的就是先做好自己。每個人的夢想都必須要以國家的強大作為堅強的后盾。為造福山鄉(xiāng)學子，為振興山村教育，為中原復興，為民族崛起，為十三億中國人共同的夢想，放飛我心中的愛！也許我的愛和智慧還不能讓孩子們的眼睛里鋪滿陽光，但我會努力，我也相信，我和我的同伴們會用信心點亮火把，照亮前行的路。而今，夢之伊始對我而言有了新的意義—新生命的誕生。那一刻，我突然明白，“教師”已不知何時悄無聲息地成為我心底最真最想留住的“夢”。細想起來，我的爺爺是一名人民教師，16歲從教，我聽爺爺說，那時做教師很艱辛，家里環(huán)境不好，每天學校分發(fā)的肉和菜，他都留著，帶回給兒女，中午就吃從家里帶去的紅薯，有一次，早上去學校上課，半路在河里洗紅薯，竟掉下河去；白天走著十幾里山路去學校上課，放學回家還要承擔著承重的農(nóng)活；不過那時的學生卻很上進，淳樸，學業(yè)優(yōu)秀，不叫人擔心，現(xiàn)在算來，爺爺也算桃李滿園了?？傆腥苏J為老師每天只是張張嘴巴，打打紅鉤，卻不知“傳道、授業(yè)、解惑”的豐富內涵。太多太多的期望，讓我感到了肩上的責任；太美太美的夢想，讓我擁有了不斷前行的力量！每當上課，千百雙眼睛盯著我們的舉手投足，像是接受著世界上最嚴格的檢閱，教學上的玉中微瑕，都會使自己茶飯無味，徹夜無眠。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，我堅信，沒有達不到的目標，只要盡自己最大努力去做，我的中國夢——學生喜歡，家長滿意，學校認可的夢想一定會實現(xiàn)。其實，要做一個真正令家長滿意的教師任重而道遠，我所做的還遠遠不夠，但是我會朝著這個目標奮進，希望通過我的努力，爭取成為家長心目中的好老師！只要我們用民主去營造和諧的環(huán)境，用智慧去啟迪懵懂的思想，用愛心去滋潤枯竭的心田，用真誠去化解無端的猜忌。這些孩子的父母很多都到外地打工了，他們成了留守的花朵。我也一直在反思著自己的每一堂課，講解知識是否到位課堂管理是否有效，在盡自己最大努力去改進去完善我的不足，常常請教老師們，讓那些先輩們進行指導?？倳浾f：“中國夢是民族的夢，也是每個中國人的夢。大學畢業(yè)后很長的一段時間里我仍無法給自己定位，甚至經(jīng)常在痛苦的掙扎。他哭著說：“會的，老師，同學們，我一定會堅強!”在以后的日子里，學習上我們時時關心他，生活中，我們處處照顧他?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”是我的追求境界。那一天，我的講臺桌上放著一盒潤喉片，旁邊壓著一張紙條：“老師，你病了，我們都為你著急。六年的辛勤耕耘，六年的默默守望，使我深深地愛著教師這一平凡而充實的職業(yè)。中國夢，是一個多么充滿凝聚力和感召力的字眼??！一個人有夢想就會有動力，就會有希望，就會有激情！我作為一名來自農(nóng)村的年輕