【正文】 是中華人民共和國(guó)成立的日子，在解放前人們吃不飽、穿不暖，又有外國(guó)的入侵，圓明園的大火燃燒著中國(guó)人民的屈辱和災(zāi)難，南京大屠殺血流成河、尸橫遍野。快速瀏覽課文第二部分大典之時(shí)的5—14自然段，想一想主要講了開(kāi)國(guó)大典的幾個(gè)場(chǎng)面？試著用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)。（板書(shū)：升國(guó)旗）（2）理解詞語(yǔ)“肅立”、“瞻仰”。品析“群眾游行”場(chǎng)面。假如你是一名當(dāng)年參加開(kāi)國(guó)大典的學(xué)生，把自己看到的某一動(dòng)人的場(chǎng)面及感受寫(xiě)下來(lái)。［這一環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生簡(jiǎn)要地回顧了第一課時(shí)的所完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，引出課文描寫(xiě)開(kāi)國(guó)大典的四個(gè)場(chǎng)面，這既是理清文脈，整體把握文本內(nèi)容，同時(shí)也為本節(jié)課感悟每個(gè)場(chǎng)面張本蓄勢(shì)。（2）生：我從“一齊”一詞也感受到了人民群眾對(duì)毛澤東主席的熱愛(ài)。］師：從同學(xué)們的匯報(bào)中老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們學(xué)得真是仔細(xì)。于是，教師進(jìn)一步引導(dǎo)，讓我們來(lái)回顧一段歷史：1860年，英法聯(lián)軍侵入皇都北京，將有圓明園洗劫一空后焚燒一盡；一九三七年，侵華日軍制造了的慘絕人寰的南京大屠殺，被殺者大多是手無(wú)寸鐵的工人、商人、農(nóng)民；地主、資本家、反動(dòng)政府的壓迫也讓舊中國(guó)的人民生活在水深火熱之中，家破人亡的、餓死荒野的不勝枚舉??危難之際，以毛澤東為首的中國(guó)共產(chǎn)黨人，領(lǐng)導(dǎo)全中國(guó)人民奮起反抗，終于趕走了侵略者，推翻了三座大山，迎來(lái)了人民當(dāng)家作主的時(shí)代?。ǔ鍪荆撼鍪净馃龍A明園、1937年日寇侵華在南京大屠殺、舊中國(guó)苦難人民流離失所的圖片）［緊緊抓住描寫(xiě)毛主席言行和群眾反應(yīng)的語(yǔ)句，潛移默化地讓學(xué)生感受這些場(chǎng)面描寫(xiě)的特點(diǎn)。（5）這莊嚴(yán)的宣告，回響著推翻舊制度，建立新中國(guó)的隆隆炮聲，這雄偉的聲音，帶著敢叫日月?lián)Q新天的豪情，是四萬(wàn)萬(wàn)同胞百年的渴望，讓我們一起讀：這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，使全場(chǎng)三十萬(wàn)人一齊歡呼起來(lái)。五星紅旗升起來(lái)了，表明中國(guó)人民從此站起來(lái)了。（生感情讀）師：在同學(xué)們鏗鏘有力的讀書(shū)聲中，老師感受到了大典那激動(dòng)喜慶的氣氛，感受到了毛主席那偉大的形象，誰(shuí)還有感受深的部分和大家交流？（生交流）2．揣摩寫(xiě)作手法（1）揭示“點(diǎn)面結(jié)合”的寫(xiě)作手法師：這是一篇鼓舞人心的新聞特寫(xiě)，請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合板書(shū)回顧一下這些場(chǎng)面描寫(xiě)的共同特點(diǎn)——集中寫(xiě)了毛主席的言行和群眾的反應(yīng)（結(jié)合圖來(lái)理解）。這些資料以線條的形式再現(xiàn)了一個(gè)舊中國(guó)近百年的苦難史（之所以以“線條”的式呈現(xiàn)，其主要目的是既要讓學(xué)生了解那段“苦難史”，又要防止將語(yǔ)文課上成了歷史課）。例如，教者抓住統(tǒng)領(lǐng)全文的一個(gè)詞語(yǔ)“一起”，步步深入地引導(dǎo)：什么是“一齊”，（就是不約而同），這是多少人的“一齊”，（三十萬(wàn)）這三十萬(wàn)人是由哪些人組成的？請(qǐng)聯(lián)系上文回答。立236。惰242。載ǎ載224。豈有此理：哪有這種道理。吃了東西，拿不出錢(qián)來(lái)，能賴(lài)帳嗎？好尷尬，最后只得由護(hù)衛(wèi)人員把錢(qián)交了。至于山羊胡子老人帶著鄉(xiāng)親們大老遠(yuǎn)的來(lái)打秋風(fēng)攀親把毛主席當(dāng)皇帝“邁出方步，準(zhǔn)備下跪”把中國(guó)革命的勝利看成是“毛家人坐天下”還要幫著“看著點(diǎn)”，并且還關(guān)心著“年號(hào)”、“封官”的事，這些描寫(xiě)表現(xiàn)了這個(gè)農(nóng)村老人純樸而帶有濃厚封建意識(shí)的特點(diǎn)，從而鮮明的襯出毛主席的高瞻遠(yuǎn)矚嚴(yán)于律已大公無(wú)私崇高品質(zhì)。當(dāng)兒子毛岸英的工作被安排在政務(wù)院的時(shí)候，毛澤東堅(jiān)決不同意他要求兒子的權(quán)力只有一個(gè)，那就是勞動(dòng)，而不是“浮在上邊”，這些事件都表現(xiàn)了他，不徇私情，嚴(yán)于律已的崇高品質(zhì)。討論后教師總結(jié)：吃羊肉泡饃宴請(qǐng)程潛接待鄉(xiāng)親與兒子交談 第二課時(shí)分析四個(gè)故事表現(xiàn)出毛主席的哪些品質(zhì)。龍盤(pán)虎踞：像龍盤(pán)著，像虎蹲著。年225。殿224。教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí)一、檢查預(yù)習(xí)： 字音：臉ǎ頰225。第三，既重視了語(yǔ)言文字所表達(dá)的人文情感，又沒(méi)有忽視語(yǔ)言文字的訓(xùn)練。雖然語(yǔ)文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是以學(xué)習(xí)語(yǔ)言為本體的，但是由于歷史的久遠(yuǎn)，學(xué)生疏于對(duì)當(dāng)時(shí)生活的感情，光從語(yǔ)言形式上是很難引起他們情感上強(qiáng)烈共鳴的。］（二）整體回顧，揣摩寫(xiě)法 ，升華感情師：同學(xué)們，大典的場(chǎng)面深深感染著你我，現(xiàn)在讓我們回讀510段，讀出那大典的盛況和億萬(wàn)人民群眾的欣喜若狂。］（7）小結(jié)：（出示圖），如此宏大、壯觀的場(chǎng)面作者用這樣的句式，就表現(xiàn)的更加淋漓盡致，多么精當(dāng)?shù)膱?chǎng)面描寫(xiě)！讓我們把這樣的文字銘記在腦海吧！引導(dǎo)學(xué)生背誦，深刻體會(huì)這段話所表達(dá)的情感。］（3）此時(shí)此刻，人民群眾怎能不激動(dòng)，怎能不興奮？讓我們和毛主席一起高呼：“中華人民共和國(guó)中央人民政府在今天成立了！讓我們和全國(guó)的人民群眾一起高呼：“中華人民共和國(guó)中央人民政府在今天成立了?。?）引讀，（課件）這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，使全場(chǎng)三十萬(wàn)人一齊歡呼起來(lái)。師同步板書(shū)：“宣布”、“歡呼”、“歡躍”（當(dāng)毛主席宣布中華人民共和國(guó)中央人民政府成立的時(shí)候，全場(chǎng)歡呼，舉國(guó)歡躍，人民群眾一齊把目光投向主席。而通過(guò)“一齊”這個(gè)詞語(yǔ)的品味，體會(huì)作者及其作品中的情感態(tài)度，起到牽一發(fā)而動(dòng)全身的作用。讀這段話，你從哪些詞語(yǔ)中感受到人民群眾熱愛(ài)毛主席的？（1）生：我從“爆發(fā)”、“排山倒海”這兩個(gè)詞感受到人民群眾熱愛(ài)毛主席。識(shí)寫(xiě)了生字詞，了解了大典的盛況。《開(kāi)國(guó)大典》教學(xué)設(shè)計(jì)及點(diǎn)評(píng)第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：。（出示圖片）學(xué)生在欣賞圖片的過(guò)程中，了解中國(guó)建國(guó)61周年以來(lái)的巨大變化，感受祖國(guó)的日益強(qiáng)大。（1）教師播放閱兵式的課件，學(xué)生欣賞并感受閱兵式的壯觀。（播放宣布成立時(shí)的錄像）品析“升國(guó)旗”場(chǎng)面。二、瀏覽課文，理清順序。教學(xué)方法：引導(dǎo)點(diǎn)撥法、合作探究法。七、歌曲渲染。因此，先寫(xiě)什么，怎樣寫(xiě)才能使人感到層次清楚，就成為值得注意的問(wèn)題。場(chǎng)面描寫(xiě)必須首先寫(xiě)出某一個(gè)特定場(chǎng)合的整個(gè)面上的情況?！爸北肌钡囊馑际牵取白呦蚋芊从橙藗?的心情。（2）師：人們?yōu)槭裁窗焉ぷ雍皢×耍终婆穆榱?，還覺(jué)得不能夠表達(dá)自己心里的歡喜和激動(dòng)？（3播放課件（錄像資料《開(kāi)國(guó)大典》中閱兵式、宣讀政府公告、升國(guó)旗的片斷。）（3）師：是啊，五星紅旗升起來(lái)了，表明中國(guó)人民從此站起來(lái)了。）師引讀：多少個(gè)難熬的日日夜夜，多少革命先烈拋頭顱、灑熱血，才迎來(lái)了新中國(guó)在的成立，才換來(lái)了這一聲響徹中國(guó)大地的宣告。誰(shuí)來(lái)讀讀這段話？讀后追問(wèn)：“長(zhǎng)城內(nèi)外”“大江南北”你們感受到了什么？（1）“這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音”是指什么?(指毛主席宣告的：“中華人民共和國(guó)中央人民政府在今天成立了！”)（2）師講述：這樣的宣告意味著中國(guó)近百年屈辱的近代史結(jié)束。將自己不能解決的問(wèn)題在組內(nèi)討論，記錄員做好記錄。上節(jié)課我們學(xué)習(xí)的文章是？（開(kāi)國(guó)大典）下面我們先來(lái)看看同學(xué)們對(duì)字詞的掌握情況。用線把搭配的詞語(yǔ)連起來(lái)。（從這里可以體會(huì)出人們激動(dòng)自豪的心情。男女生合作讀。每一響都是54門(mén)大炮齊發(fā)，一共28響。A、下午三點(diǎn)整，會(huì)場(chǎng)上爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲，中華人民共和國(guó)中央人民政府主席毛澤東出現(xiàn)在主席臺(tái)上，跟群眾見(jiàn)面了。三、小組合作，共同解決。文中還有哪些語(yǔ)句是你們不理解的嗎？（師相機(jī)指導(dǎo)）預(yù)設(shè)：①“兩股‘紅流’”指的是人民群眾的隊(duì)伍，舉著燈籠、火把游行。課前準(zhǔn)備：教學(xué)課件，資料。②