“教師結(jié)對幫扶貧困生”工作計劃(存儲版)
【正文】 的指導(dǎo)和督促工作（如：指導(dǎo)備課、上課、課后反思、每月檢查教案等）。認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，認(rèn)真閱讀教育、教學(xué)雜志和文章，并做必要的讀書筆記或讀后感。第二學(xué)期能有自己的獨到之處（能開展校級課題研究）。優(yōu)秀班主任要悉心指導(dǎo)，幫助指導(dǎo)新班主任教師管理好班級，要把成功的經(jīng)驗、先進的管理理念與新班主任分享、互相學(xué)習(xí)、共同進步。 對學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況進行分析，制定個體幫扶計劃，加強學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的指導(dǎo)幫扶。二、活動主題：全面關(guān)愛，精準(zhǔn)幫扶三、活動目標(biāo)堅持教育健康、共享、和諧發(fā)展的目標(biāo)，從根本上樹立熱愛學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生之心，真誠理解、關(guān)愛、引導(dǎo)、教育每位學(xué)生，在生活上、學(xué)習(xí)上、心理上幫助有困難的學(xué)生，采取有效幫扶措施，為他們營造健康、和諧、平等的成長環(huán)境。在結(jié)對幫扶工作中的相關(guān)學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)及教學(xué)骨干教學(xué)要組織好、帶領(lǐng)好被幫扶教師聽課、議課活動，并且上好示范課、觀摩課，認(rèn)真幫扶、講究實效。5．被指導(dǎo)教師每月完成1篇教學(xué)隨筆，上交給指導(dǎo)教師，指導(dǎo)教師審閱。指導(dǎo)他們加強學(xué)習(xí)，進行教育教學(xué)的科研。全面跟蹤被指導(dǎo)教師的課堂。組織機構(gòu)：學(xué)校成立教師成長結(jié)對幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組組成成員名單如下：組長：副組長： 組員：一、幫扶對象：教齡在5年以下的新教師（不含5年）任班主任工作未滿2年的現(xiàn)職班主任（含2年）其它自愿參加的初級職稱教師二、幫扶形式：采取“共同研究，集體幫助”的形式，互幫互學(xué)、取長補短、互相幫扶。3..學(xué)習(xí)指導(dǎo)。三、幫扶措施。(三)建立信息臺賬。積極推動社會力量采取“一對一”的方式幫扶貧困學(xué)生，減少因?qū)W返貧現(xiàn)象發(fā)生。以提升貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育水平、資助家庭貧困學(xué)生就學(xué)為首要工作任務(wù)，以加強貧困生資助力度、確保適齡學(xué)生全部入學(xué)為主要工作措施，通過教育提升貧困地區(qū)和貧困家庭的自我發(fā)展能力，從根本上消除貧困。做好防止義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)工作，關(guān)系到加快普及高中階段教育，關(guān)系到建設(shè)教育強縣、實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，關(guān)系到廣大人民群眾的根本利益，是提高人口素質(zhì)、推動經(jīng)濟建設(shè)、維護社會穩(wěn)定、促進社會和諧的需要，才能更好的推動精準(zhǔn)扶貧工作。我校充分宣傳好教育精準(zhǔn)扶貧的重大意義、幫扶內(nèi)容和典型事跡等，讓每個貧困
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