【正文】 究型教師作為孜孜以求的目標而不懈努力。三是重視學習優(yōu)秀教師所長，提升自身教學水平。課堂教學是永遠也研究不完的課題，課堂教學中，還有照顧不到的地方，如預設(shè)與生成的科學處理，多樣化學生滿足與長足發(fā)展等。有良好的職業(yè)道德，做到教書育人，為人師表。在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。第二、針對學生不懂得改正作業(yè)中的錯題，我要求學生寫完每一次語文作業(yè)后進行自查，從字跡、正確率、作業(yè)態(tài)度等方面給自己評定等級，目的是培養(yǎng)學生良好的學習習慣，這項舉措收效良好，作業(yè)質(zhì)量又得以提高。樂于接受班主任工作，能高標準地完成學校布置的各項任務(wù)。這就要著重培養(yǎng)他們的集體主義精神、主人翁精神，增強集體榮譽感。此后，班主任工作都能順利地進行。在工作中從各方面嚴格要求自己，結(jié)合學生的實際情況，勤勤懇懇，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。本班入學時共23人，第二學期開學有1人輟學，現(xiàn)班內(nèi)共有22位學生。（4）我善于學習，能夠虛心向具有教育教學經(jīng)驗的教師們學習、請教，并能接受善意的批評。單詞也是利用語音記憶法記憶，不讓學生去抄單詞而是讓學生根據(jù)音標去拼讀單詞并記憶。多媒體教學由于集文字、聲音、圖像、動畫于一體，有很強的可感性和趣味性，所以得到學生們的熱烈歡迎。b、用英語授課。布置作業(yè)做到精讀精練。虛心學習，取長補短在教學上，有疑必問。對差生：“愛心”、“耐心”“恒心”進行感化，使學生的觀念進行轉(zhuǎn)變；采用激勵機制，對后進生多鼓勵，與其多談心，讓他們樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑的心理。把課堂當作培養(yǎng)和鍛煉學生語言運用能力的場所，鼓勵學生多講英語，在英語課上，除組織六年級學生開展課文表演、課文復述等活動外，還經(jīng)常根據(jù)所教內(nèi)容，呈現(xiàn)與學生學習和生活相關(guān)的用語。具體做法是：a、用英語組織課堂教學。實踐證明，學生很喜歡上這樣的課，這也是我以后繼續(xù)探索、努力的方向。所以學生初學時我不間斷的教授音標和發(fā)音。（2）在教育教學中，服從領(lǐng)導，工作踏實，具有強烈的事業(yè)心和責任心，能夠積極主動地完成學校領(lǐng)導布置的各項工作任務(wù)（3）對課堂教學精益求精，關(guān)注教學細節(jié)。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍以及相關(guān)學科的教學資料，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。努力學習先進的教學手段。有了良好的師生關(guān)系，有助于營造一種民主、寬松的學習氛圍，使學生能健康、快樂的成長。一個班級的好壞，從班風中可以體現(xiàn)出來。關(guān)心愛護學生，對待學生一視同仁，強化學生的思想教育，注重個別教育。這樣一來，作業(yè)質(zhì)量提高了一大塊。二十多年來我努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法。能較好地完成學校分配的各項任務(wù)，成績顯著，得到了學生和家長的普遍贊揚，得到了各位同仁以及學校、上級領(lǐng)導的肯定與好評。當今時代瞬息萬變，只有只爭朝夕的學習，才能與時俱進，但自己有時也有惰性，對教學研究的不深。經(jīng)過多年的課堂教學的實踐與研究、探索和積累，我對小學科學教材有了比較深入的理解，逐漸形成了自己的教學風格。因此在做好教學工作的同時，我積極投身于教科研，不斷提升自身教學水平。培養(yǎng)學生分析和解決問題的能力的同時發(fā)展學生的智力和創(chuàng)造力。如有幾位學生因為學習目的不明確，再加上自己貪玩，家長過于溺愛，教育方式不正確，造成了學習成績及各方面都比較差，常受到同學們的鄙視。工作中，我非常注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，做學生的榜樣，以自己的言行教育感染。為了表揚先進，引導學生爭先創(chuàng)優(yōu)，又在班上開展了“星級達標”活動和評選“班級之最”的活動，這些措施都很受學生們的歡迎。二、出勤情況從任教那天起，我就立志要做一名優(yōu)秀的人民教師，要把工作當事業(yè)去做。我認為，這句話應有一個前提：親其生，傳其道。回首望去，一學期的點滴往事浮在眼前，所有的酸甜苦辣涌上心頭。不同點是這交換兩個乘數(shù)的位置，根據(jù)它們的相同點和不同點總結(jié)出乘法交換律，即兩個數(shù)相乘，交換乘數(shù)的位置，它們的積不變，這叫做乘法交換律。經(jīng)常參加一些學習、公開課，每學期聽課不少于30節(jié)，公開課不少于2次，通過努力我班的成績進步很大，也有點收獲，其中有以下幾點：為了上好每節(jié)課，我經(jīng)常借助一些多媒體，做課件經(jīng)常得加班、熬夜。幽默生動的語言對于一個教師來說是非常重要。在上學期的考試中100分有8個，其中90分以上有40多個，有極少數(shù)同學不及格，這些不及格的學生就是我們所說的學困生。第一篇：個人教育教學工作述職報告?zhèn)€人教育教學工作 述 報張 林 娥龍鳳小學2013年11月 職 告?zhèn)€人教育教學工作述職報告尊敬的各位領(lǐng)導：大家好！我是龍鳳小學教師——張林娥。我們班共有67名學生，其中男生占的人數(shù)多，所以我們班氣氛很活躍。第三，語言幽默提高興趣，用幽默的語言給學以美的享受。學無止境，我一邊教學一邊學習，閱讀大量的書籍、報刊，刻苦鉆研教材，精心備好每節(jié)課，上好每節(jié)課，寫好課后反思，遇到不會不懂的問題不恥下問，向有經(jīng)驗的老教師請教。相同點：他們的乘積相等?？傊?，作為一名教師，我要不斷地學習和探索，要“一切為了孩子，為了孩子的一切”讓課堂動起來，充滿生機和活力！第二篇：教育教學工作個人述職報告（范文）教育教學工作個人述職報告時間匆匆，一個學期從我身邊溜走了。在與學生交往中，我堅信親其師，信其道，良好的師生關(guān)系能使學生擁有良好的情緒去面對教育。2007年12月被認定為小學一級教師職務(wù)任職資格，任現(xiàn)職后，先后榮獲縣級“教學能手”、市“優(yōu)秀少先隊輔導員”，有多篇論文獲國家級、省級獎，2011年7月、8月有3篇語文教學論文在《長治日報》發(fā)表，本人是唯一作者，符合破格參評小學高級教師條件。為了及時了解學生的思想動態(tài)，還在教室前設(shè)立了“悄悄話信箱”。五、本人對提高教學質(zhì)量所做工作的追述（一）嚴于律己，樹立教師良好形像。特別是對待后進生，我努力去尋找他們身上的“閃光點”，并倍加珍惜，用“沙里淘金”的精神去發(fā)現(xiàn)、挖掘，并悉心扶持，讓它發(fā)揚光大，從而使后進生樹立爭取進步的信心。對每節(jié)課的內(nèi)容都能抓住重點，解決難點。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾