青藍工程師傅-徒弟、計劃、總結(存儲版)
【正文】 方，提出來，對于不足的地方，幫助其改正，使其在原有的基礎上得到一定的發(fā)展、進步，最后根據(jù)這些，制訂出了本學期的師徒結對計劃，并根據(jù)計劃開展了一系列的活動。為了幫助他找到不足，我聽課時非常認真，每一個細節(jié)他都做了詳細的記錄，盡量為他找出需要改進的地方。而我作為師傅應該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長，補己之短。經(jīng)驗總結：強化教師的反思意識和反思習慣，記錄在教育教學實際中的所思、所感；撰寫教后反思（每課1篇）、經(jīng)驗總結與教育教學論文（每學期1篇）等，加快教師思維方式的轉化和優(yōu)化，把公共知識內化為個人知識，從經(jīng)驗型向反思型、研究型、學者型教師的轉型。在一學期的師徒結對活動中，我們互相學習，互相幫助，努力提高自身素質。有時想到了更深一層，還引申開來與其他老師討論商量。甘宇眉老師有好學的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力。甘宇眉老師在教學上虛心學習，勤學勤問，在我的悉心指導下，加上他的努力，進步很快。我還把多年來查閱的有關資料、積累的教學經(jīng)驗毫無保留的傳授給他。培訓結束后，收集有關材料送交教導處存檔。教學實踐：開展教學教研師徒結對，開展互助備課，實現(xiàn)徒弟的“一課多上”（在本班上，修改教學預設，再到師傅班上）和一課多案（在師傅指導下不斷完善教學設計）；每學期師傅為徒弟至少上好4節(jié)指導課、徒弟上好4節(jié)探究課。他的努力也換來了學生的愛戴，家長的肯定，贏得了眾多老師的好評。還將上課遇到的需要注意的問題和一定要講的知識點及時的告訴他?！扒嗨{工程”師傅總結紫金縣第二中學溫杏花本學年我校繼續(xù)實行“青藍工程”，我仍然擔任甘宇眉老師的師傅。教育教學研究：師徒間定時或不定時開展問題教研，討論解決教育教學實際中的疑難問題，并形成每學年1個研究專題，開展專題研究或課題研究，形成個性化教學能力，提升師徒的教科研能力和水平。鐘凱老師有好學的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力。有時想到了更深一層，還引申開來與其他老師討論商量。在一學期的師徒結對活動中，我們互相學習，互相幫助，努力提高自身素質。經(jīng)驗總結：強化教師的反思意識和反思習慣，記錄在教育教學實際中的所思、所感；撰寫教后反思（每課1篇）、經(jīng)驗總結與教育教學論文（每學期1篇）等，加快教師思維方式的轉化和優(yōu)化，把公共知識內化為個人知識，從經(jīng)驗型向反思型、研究型、學者型教師的轉型。（5）認真上好“見面課”、“成長課”、“匯報課”。（6）督促青年教師積極參加校內外組織的業(yè)務培訓活動。導師責任（1）幫助青年教師提高思想意識，做到忠誠黨的教育事業(yè)，有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，教書育人，為人師表，開拓創(chuàng)新，艱苦奮斗，勇挑重但。三、多學多練，扎實進步為了加強學習，我給他提供了專業(yè)書籍讓他自學，并寫出讀書筆記。這就要求我們重視學習體育新課程標準，轉變教學觀念。要求關俊老師在校內舉行一次匯報課。理論學習和業(yè)務學習：師傅指導徒弟利用課堂實踐、網(wǎng)絡教研、同伴互助等模式開展學習型教研，學習現(xiàn)代教育教學理論，特別是先進適應學生心理的體育教學，不斷內化和建立起與素質教育相適應的教育教學理論體系。教育教學研究：師徒間定時或不定時開展問題教研，討論解決教育教學實際中的疑難問題，并形成每學年1個研究專題，開展專題研究或課題研究，形成個性化教學能力，提升師徒的教科研能力和水平?！扒嗨{工程”師傅總結本學年我校繼續(xù)實行“青藍工程”，我仍然擔任關俊老師的師傅。還將上課遇到的需要注意的問題和一定要講的知識點及時的告訴他。他的努力也換來了學生的愛戴，家長的肯定，贏得了眾多老師的好評。把自己多年來積極的教學、教研經(jīng)驗毫無保留地傳授給弟子（3）敞開大門迎接弟子的聽課學習，聽后有交流，對課堂教學的設計理念，方法與弟子溝通，使其聽而所思，聽后有得。（2）認真鉆研教材教參，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n、寫好教學
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