青藍(lán)工程師傅-徒弟、計(jì)劃、總結(jié)(存儲(chǔ)版)
【正文】 方，提出來(lái)，對(duì)于不足的地方，幫助其改正，使其在原有的基礎(chǔ)上得到一定的發(fā)展、進(jìn)步，最后根據(jù)這些，制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃開(kāi)展了一系列的活動(dòng)。為了幫助他找到不足，我聽(tīng)課時(shí)非常認(rèn)真，每一個(gè)細(xì)節(jié)他都做了詳細(xì)的記錄，盡量為他找出需要改進(jìn)的地方。而我作為師傅應(yīng)該樂(lè)意把自己的一切毫無(wú)保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過(guò)程中也能不斷完善自己，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：強(qiáng)化教師的反思意識(shí)和反思習(xí)慣，記錄在教育教學(xué)實(shí)際中的所思、所感；撰寫教后反思（每課1篇）、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與教育教學(xué)論文（每學(xué)期1篇）等，加快教師思維方式的轉(zhuǎn)化和優(yōu)化，把公共知識(shí)內(nèi)化為個(gè)人知識(shí)，從經(jīng)驗(yàn)型向反思型、研究型、學(xué)者型教師的轉(zhuǎn)型。在一學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中，我們互相學(xué)習(xí)，互相幫助，努力提高自身素質(zhì)。有時(shí)想到了更深一層，還引申開(kāi)來(lái)與其他老師討論商量。甘宇眉老師有好學(xué)的熱情，有豐富的知識(shí)，有創(chuàng)新的能力。甘宇眉老師在教學(xué)上虛心學(xué)習(xí)，勤學(xué)勤問(wèn)，在我的悉心指導(dǎo)下，加上他的努力，進(jìn)步很快。我還把多年來(lái)查閱的有關(guān)資料、積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的傳授給他。培訓(xùn)結(jié)束后，收集有關(guān)材料送交教導(dǎo)處存檔。教學(xué)實(shí)踐：開(kāi)展教學(xué)教研師徒結(jié)對(duì)，開(kāi)展互助備課，實(shí)現(xiàn)徒弟的“一課多上”（在本班上，修改教學(xué)預(yù)設(shè)，再到師傅班上）和一課多案（在師傅指導(dǎo)下不斷完善教學(xué)設(shè)計(jì)）；每學(xué)期師傅為徒弟至少上好4節(jié)指導(dǎo)課、徒弟上好4節(jié)探究課。他的努力也換來(lái)了學(xué)生的愛(ài)戴，家長(zhǎng)的肯定，贏得了眾多老師的好評(píng)。還將上課遇到的需要注意的問(wèn)題和一定要講的知識(shí)點(diǎn)及時(shí)的告訴他?！扒嗨{(lán)工程”師傅總結(jié)紫金縣第二中學(xué)溫杏花本學(xué)年我校繼續(xù)實(shí)行“青藍(lán)工程”，我仍然擔(dān)任甘宇眉老師的師傅。教育教學(xué)研究：師徒間定時(shí)或不定時(shí)開(kāi)展問(wèn)題教研，討論解決教育教學(xué)實(shí)際中的疑難問(wèn)題，并形成每學(xué)年1個(gè)研究專題，開(kāi)展專題研究或課題研究，形成個(gè)性化教學(xué)能力，提升師徒的教科研能力和水平。鐘凱老師有好學(xué)的熱情，有豐富的知識(shí)，有創(chuàng)新的能力。有時(shí)想到了更深一層，還引申開(kāi)來(lái)與其他老師討論商量。在一學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中，我們互相學(xué)習(xí)，互相幫助，努力提高自身素質(zhì)。經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：強(qiáng)化教師的反思意識(shí)和反思習(xí)慣，記錄在教育教學(xué)實(shí)際中的所思、所感；撰寫教后反思（每課1篇）、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與教育教學(xué)論文（每學(xué)期1篇）等，加快教師思維方式的轉(zhuǎn)化和優(yōu)化，把公共知識(shí)內(nèi)化為個(gè)人知識(shí)，從經(jīng)驗(yàn)型向反思型、研究型、學(xué)者型教師的轉(zhuǎn)型。（5）認(rèn)真上好“見(jiàn)面課”、“成長(zhǎng)課”、“匯報(bào)課”。（6）督促青年教師積極參加校內(nèi)外組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)。導(dǎo)師責(zé)任（1）幫助青年教師提高思想意識(shí)，做到忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，教書育人，為人師表，開(kāi)拓創(chuàng)新，艱苦奮斗，勇挑重但。三、多學(xué)多練，扎實(shí)進(jìn)步為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)，我給他提供了專業(yè)書籍讓他自學(xué)，并寫出讀書筆記。這就要求我們重視學(xué)習(xí)體育新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。要求關(guān)俊老師在校內(nèi)舉行一次匯報(bào)課。理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：師傅指導(dǎo)徒弟利用課堂實(shí)踐、網(wǎng)絡(luò)教研、同伴互助等模式開(kāi)展學(xué)習(xí)型教研，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，特別是先進(jìn)適應(yīng)學(xué)生心理的體育教學(xué)，不斷內(nèi)化和建立起與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育教學(xué)理論體系。教育教學(xué)研究：師徒間定時(shí)或不定時(shí)開(kāi)展問(wèn)題教研，討論解決教育教學(xué)實(shí)際中的疑難問(wèn)題，并形成每學(xué)年1個(gè)研究專題，開(kāi)展專題研究或課題研究，形成個(gè)性化教學(xué)能力，提升師徒的教科研能力和水平?！扒嗨{(lán)工程”師傅總結(jié)本學(xué)年我校繼續(xù)實(shí)行“青藍(lán)工程”，我仍然擔(dān)任關(guān)俊老師的師傅。還將上課遇到的需要注意的問(wèn)題和一定要講的知識(shí)點(diǎn)及時(shí)的告訴他。他的努力也換來(lái)了學(xué)生的愛(ài)戴，家長(zhǎng)的肯定，贏得了眾多老師的好評(píng)。把自己多年來(lái)積極的教學(xué)、教研經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地傳授給弟子（3）敞開(kāi)大門迎接弟子的聽(tīng)課學(xué)習(xí)，聽(tīng)后有交流，對(duì)課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)理念，方法與弟子溝通，使其聽(tīng)而所思，聽(tīng)后有得。（2）認(rèn)真鉆研教材教參，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n、寫好教學(xué)
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