【摘要】數據結構課程設計實習報告(排序操作)學院:計算機學院專業(yè):班級:學號:姓名:指導教師:完成日期:目錄一、需求分析………………………………………………11.
2025-03-23 08:47
【摘要】設計題目:回文判斷專業(yè):****姓名:***學號:***日期:一,問題描述二,需求分析三,概要設計四,詳細設計五,測試分析六,源程序清單七,用戶使用手冊八,心得體會一、問題描述判斷依次讀入的一個以@為結束符的字母序列,是否形如“序列1&序列2”模式的字符序列。其中序列1和序列2都不含“&”字符,且序列2是序
2025-06-17 06:53
【摘要】數據結構課程設計多維數組計算機與通信工程學院班級學號學生姓名提交日期2021年1月12日成績計算機與通信工程學院2021級《數據結構》課程設計
2025-06-05 09:08
【摘要】湖北民族學院數據結構課程設計課題名稱:猴子選大王專業(yè):計算機科學與技術班級:0311401姓名:學號:031140105指導老師:
2025-08-23 21:00
【摘要】數據結構課程設計實習報告班級:地信11102班學生姓名:任亮學號:201101252長江大學32目錄一、需求分析 1二、邏輯設計 2三、詳細設計 5四、程序編碼 9五、程序調試與測試
2025-01-18 22:34
【摘要】《高級語言程序設計》課程設計報告 班級:姓名:學號:
2025-01-18 23:46
【摘要】計算機解迷宮問題通常用的是“窮舉求解”方法,即從入口出發(fā),順著某一個方向進行探索,若能走通,則繼續(xù)往前進;否則沿著原路退回,換一個方向繼續(xù)探索,直至出口位置,求得一條通路。假如所有可能的通路都探索到而未能到達出口,則所設定的迷宮沒有通路。迷宮的入口點的下標為(1,1),出口點的下標為(m,n)。為處理方便起見,可在迷宮的四周加一圈障礙。對于迷宮的任一位置,均可
2025-06-04 18:50
【摘要】黃淮學院信息工程學院課程設計報告設計題目:哈夫曼編碼/譯碼系統(tǒng)姓名:學號:專業(yè)班級:計算機科學與技術0601(本)系(院):信息工程學院設計時間:2012~20
2025-08-04 02:02
【摘要】《數據結構》課程設計報告設計題目停車場管理系統(tǒng)班級網絡1102姓名翟瑜璇學號40指導教師劉延嶺日期2012年6月25日計算機與信息工程系《數據結構》課程設計評閱表設計題目停車場管理系統(tǒng)班級網絡1102姓名翟瑜璇學號40答辯評語
2025-08-03 12:05
【摘要】《數據結構》實驗報告實驗題目:現在有一個英文字典(每個單詞都是由小寫的'a'-'z'組成),單詞量很大,達到120多萬的單詞,而且還有很多重復的單詞。此外,我們現在還有一些Document,每個Document包含一些英語單詞。針對這個問題,請你選擇合適的數據結構,組織這些數據,使時間復雜
2025-08-14 23:16
【摘要】,目錄數據結構Ⅰ課程設計約瑟夫環(huán)問題2014年01月04日第3章概要設計目錄目錄 2第1章問題描述 3第2章基本要求 4第3章概要設計 5數據結構的設計 5算法的設計
2025-06-27 09:53
【摘要】題目:綜合排序-數據結構課程設計院系:信息工程學院專業(yè):計算機科學與技術班級:姓名:學號:指導老師:時間:目 錄一、 問題描述 4二、 內容簡介 4基本要求:
2025-01-13 17:40
【摘要】數據結構課程設計報告設計題目:走迷宮游戲專業(yè):計算機科技院系:計算機學院姓名:xxxxxxxx學號:xxxxxxxxx時間:2021年10月10日數據結構課程設計走迷宮游戲
2025-06-06 01:44
【摘要】信息科學與技術學院《數據結構》課程設計報告完成日期:1111題目名稱:排序綜合專業(yè)班級:1111學生姓名:1111學生學號:1111指導教師:111目錄1課程設計的目的
2025-06-06 01:27
【摘要】數據結構課程設計三班級:06計本(1)姓名:魏建平學號:20210724035題目:數據結構教材第62頁,第二章附加題第9題:“隨機漫步”問題,即使用計算機“模擬”蟑螂漫步。要解決的問題是(1)打印蟑螂進行的合法移動總次數。(2)打印實驗中每一塊瓷磚被經歷的次數。一、需求分析1、數據存儲結構分析:
2025-06-03 15:08