最新北師大版小學數(shù)學二年級下冊教學計劃(存儲版)
【正文】 上，進一步提高、拓展。二、教學目標（一）、數(shù)與代數(shù)第一單元“除法”。在實際情景中，認識時、分、秒，初步體會時、分、秒的實際意義，掌握時、分、秒之間的進率，能夠準確的讀出鐘面上的時間，并能說出經過的時間。（四）、數(shù)學好玩（1）、1．經歷記錄自己一周內每天上學路上用的時間的過程。不光憑經驗，而應該根據教學指導綱要，結合教學實際進行適當?shù)恼{整，要防止加重學生的學習負擔。要注意教學的開放性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。數(shù)與代數(shù)這部分知識：90%學生都掌握了100以內的數(shù)的加減法，以及表內乘除計算，初步理解乘除法的意義，能夠解決一些簡單的實際問題。第六單元《加與減（一）》、第八單元《加與減（二）》。三、教學具體措施加強學生的口算能力。進一步培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣和良好的學習習慣充分挖掘各種網上教學資源，用好各種教學媒體，組織學生開展豐富多彩的學習活動，首先從學習的內容和形式上吸引學生。第六單元“加與減（一）”，第八單元“加與減（二）”。（四）、實踐活動（五）、教學重點：有余數(shù)的除法、加與減、生活中的大數(shù)（六）、教學難點：混合運算、加與減、生活中的大數(shù)、測量、三、學生基本情況：本班學生共計12人，從上期測評情況看，學生基本能正確進行計算，部分學生分析問題，解決問題的能力有所提高，但是也存在審題能力較差，缺乏檢查習慣，理解能力較差。5．走一走，10米大約有多少步？100米大約有多7．拿一張不規(guī)則的紙折一個角，再摸一摸。在學習中，教師不要包辦代替和以講代學，要把課堂中更多的時間留給學生探索、交流和練習。要精心設計教案，注重多媒體的應用，使學生學得愉快，學得輕松，覺得扎實。要注意教學的開放性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。要防止加重學生的學習負擔。3．找一找生活中的大數(shù)，并與同伴說一說。（三）、統(tǒng)計與概率經歷簡單的收集數(shù)據、整理數(shù)據、分析數(shù)據的過程。第四單元“生活中的大數(shù)”。布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習。（三）統(tǒng)計第九單元《統(tǒng)計》，認識統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖，并能完成相應的圖表；能根據統(tǒng)計圖表中的數(shù)據，回答一些簡單的問題，并做出簡單的預測。結合實際情境，初步感受混合運算與生活的密切聯(lián)系，并能運用有關知識解決生活中的實際問題，同時也使學生體會到要遵循“先乘除，后加減”及“有括號的先算括號里面”的運算順序，并在解決問題的過程中，理解運算順序，以及小括號在運算中的作用，并掌握相應的運算。經過前三個學期的學習，學生已經基本適應了課堂學習方式，有小部分學生養(yǎng)成了課前預習、課后認真練習鞏固的良好學習習慣，大部分學生養(yǎng)成了上課認真聽講，注意傾聽他人發(fā)言，遇到不懂得地方及時向老師和其他同學請教，會通過獨立思考、同桌討論、小組交流解決學習中的難題。激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學以致用的意識。三、教學重難點：重點：有余數(shù)的除法、加與減、生活中的大數(shù)難點：加與減、生活中的大數(shù)、測量、四、學生基本情況：兩個班學生共計94人，從上學期測評情況看，絕大部分學生基本能正確進行計算，部分學生分析問題，解決問題的能力有所提高，但是少數(shù)學生也存在審題能力較差，缺乏檢查習慣，理解能力較差的問題。（三）、調查與記錄經歷簡單的收集數(shù)據、整理數(shù)據的過程，累計統(tǒng)計活動的經驗。第七單元“時、分、秒”。增加實踐活動，培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識。充分利用學生的生活經驗，讓學生在具體生動的情境中學數(shù)學，設計生動有趣、直觀形象的數(shù)學活動，如游戲、講故事、直觀表演、模擬表演等，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在生動有趣的情景中理解和認識數(shù)學知識；同時充分利用學具，培養(yǎng)學生的動手操作能力。（二）空間與圖形第二單元《方向與位置》，借助實踐活動，認識四個方向。二、本學期教學內容和教學目標（一）數(shù)與代數(shù)第一單元《除法》是在表內除法的基礎上學習有余數(shù)除法（商是一位數(shù)）。另外本學期的學習，還安排了一系列實踐活動，通過這些活動，使學生初步獲得一些數(shù)學活動的經驗，了解數(shù)學在日常生活中的簡單應用，初步學會與他人合作交流，獲得積極的數(shù)學學習情感。結合分物的實操活動，是學生體會到生活中把一些物體平均分后有時會有余數(shù)，進一步體會除法與生活的密切聯(lián)系，正確掌握商是一位數(shù)的除法豎式的書寫格式；探索有余數(shù)除法的試商方法和正確求商，體會余數(shù)一定要比除數(shù)小，并能解決生活中的一些簡單的實際問題。在教學中，結合課后練習的一些帶思考性的題目，引導學生啟動思維思考問題，獨立解決問題，掌握科學、靈活的方法。今年奮斗目標：及格率96%，高分率90%，特憂率80% 措施：加強學生的口算能力。特別是偏科生，多想辦法，
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