信息技術(shù)教科研總結(jié)(存儲版)
【正文】 方式多元化為研究重點，促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。以課題為載體，切實做好新課程實驗工作。為盡快提高青年教師的課堂教學(xué)水平，便于家長對我校教學(xué)活動的監(jiān)督，我們每學(xué)期組織一次全學(xué)科的教學(xué)開放日活動，除我們?nèi)＝處熗?，還邀請部分家長、進修小教科有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及其他學(xué)校同行參加聽課、評課，并進行集體評議，以吸取各界意見，更快地提高我們的課堂教學(xué)水平。教導(dǎo)主任聽課在20節(jié)以上。教導(dǎo)處隨堂聽課，加強對青年教師的指導(dǎo)。我們舉行了跳繩、踢毽、拔河、擲紙飛機、體操比賽。不定期進行教學(xué)隨筆、教案及各種教學(xué)活動交流。及時讓家長了解孩子的學(xué)習(xí)情況，以便與和學(xué)校溝通。（五）隨堂聽課我們學(xué)校從校長到每一位教導(dǎo)主任幾乎每天都要進行隨堂聽課，我們的青年教師幾乎每天也要互相聽課，教導(dǎo)主任還要從分析理解教材、備課、講課、評課等多個角度對新教師進行跟蹤指導(dǎo)，使他們的工作很快走上了正軌。這樣做的目的是為了調(diào)動教師的主觀能動性，發(fā)揮集體的力量，以便共同提高，共同發(fā)展。在學(xué)科教學(xué)中，以引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式、促進學(xué)習(xí)方式多元化為研究重點，促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。繼續(xù)組織高中學(xué)科教師認真學(xué)習(xí)初中《信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》、認真學(xué)習(xí)初中《信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)要求》，鉆研教材，增加參與式培訓(xùn)的機會，提高自主學(xué)習(xí)的能力；在實踐基礎(chǔ)上進一步理解高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材，從而努力提升新課程實施的水平。四、通過教研信息技術(shù)理論掌握得更為系統(tǒng)本學(xué)期的幾次教研使我們對信息技術(shù)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠了，有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺。掌握學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的教學(xué)設(shè)計方法，能夠用信息技術(shù)有效設(shè)計學(xué)科教學(xué)方案。作為農(nóng)村中小學(xué)的信息技術(shù)教師，即使沒有按照大綱完成教學(xué)任務(wù)，還是很受到學(xué)生的歡迎的。通過教科研，發(fā)現(xiàn)自己要學(xué)習(xí)的地方還很多，希望能夠得到各位同行們的指導(dǎo)和交流，讓自己在今后的教學(xué)中上出真正成功有效的信息技術(shù)課，第二篇：信息技術(shù)教科研心得體會信息技術(shù)教科研心得體會張誠品作為教育戰(zhàn)線的一員，我有幸參加幾節(jié)信息技術(shù)教研課的觀摩。評課環(huán)節(jié)中認真傾聽開課教師的教學(xué)設(shè)計與思路，做好課堂記錄與反思。本學(xué)期的教學(xué)比賽，我也參加了，賽中，既看到了自己的不足，也堅定了自己的努力方向：對新教材的認識有待提高，教學(xué)設(shè)
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