【正文】 這項工作還需要廣大班主任的支持。（3）象棋興趣小組的管理要做的再細、再認真一些。經過一學期的學習，學生對下棋有了長足的進步，知道了如何開局，開局時需要注意的地方，在中局時如何爭取先手，在殘局時如何抓住對手的漏洞取得勝利?，F簡單總結如下：一、學習內容充實，活動形式豐富多彩學習了20多種中國象棋的基本殺局，如“馬后炮”、“大膽穿心”等，使學生能在對弈過程中根據己方的子力和位置準確選取有效方法，組織殺局。多數學生雖能較認真地互相對弈，但還未能掌握如何在走子時任意“占位”、“謀子”、“奪勢”、“組織攻殺”等象棋要領，這也妨礙棋藝水平的進一步提高。學生的學生水平參差不齊，很難進行組織教學及活動。特別是在學習各種殺法的時候，老師面對各種各樣的的殺法布局時，學生能夠積極的進行思考，而且能夠想出許多讓我意想不到的招數。通過向學生講述中國象棋有關歷史趣聞趣事，學生的見識增長了，視野也開闊了，而且學生產生了更加濃厚的的活動興趣。通過宣傳、選拔，最后確定了20名學生。四、積極開發(fā)了校本課程《運動與健康——象棋》在學校領導的大力支持下，我多方查找資料開發(fā)出了《運動與健康——象棋》，教材的順利開發(fā)是每周的興趣小組活動有了可靠的39。象棋興趣小組的管理要做的再細、再認真一些。通過宣傳、選拔，最后確定了學生名額。學期結束前將小組同學進行一對一的比賽，獎勵先進，激勵后進，為今后的活動打下良好的基礎。對學生進行了和局，勝局的基本要素分析。在教學中發(fā)現學生的水平層次不齊，給教學進度帶來不變，這樣就把學生分成幾個小組來進行教學，取得的了很好的效果。學生參加活動積極，說明象棋興趣小組很有吸引力。我們首先將中國象棋小組分為兩個不同層次的小組：即陶冶、何暉 等已經有較好基礎的學生為一組、其他如王建業(yè)、李杰等學棋時間短的學生為一組。高班在學習完殘局初步知識之后就舉辦了全組性質的解殘局高手賽，并在3月份和5月份又分別舉行了全班循環(huán)賽和種子選手選拔賽。教育教學的方法也有待提高。第五篇：象棋興趣小組活動總結（精選）象棋興趣小組活動總結本學期已進尾聲，興趣活動已結束，先將活動情況總結如下：一、服從學校安排接受任務，組織成立了象棋興趣小組。為了更好的開展好我校象棋興趣小組活動，激發(fā)學生的濃厚興趣，提高學生的走棋技能，為了讓學生在活動中體驗能力，產生對生活的熱愛，交待活動要求，鼓勵學生努力學練，講解了象棋基礎知識，并與學生交流體會。在教學計算步數較多的棋路時，總感力不從心。紅崖子溝中心學校 孫永剛二〇一六年六月二十七日。教育教學的方法也有待提高。然后給他們講解了小組活動的意義，明確了目標，安排了活動內容，依次是象棋知識基礎知識的講座，入門知識講解，走棋技法等，每周星期三在八年級二班教室進行。（3）象棋興趣小組的管理要做的再細、再認真一些。這項工作還需要廣大班主任的支持。為了檢驗學生在象棋興趣小組的學習情況，我還分別在不同階段舉行了象棋種比賽。中國象棋的學習主要以學生自學打譜、鍛煉思維為主的，各種形式的對弈都是為學生學會思維作基礎的。但他們學習情緒高漲，對該活動有著濃厚的興趣，所以每次的活動，他們準時參與，沒有遲到和早退的不良現象，養(yǎng)成了良好的行為習慣。通過一學期的教學，學員在基本的布局方面有了很大的提高，在學校組織的展示活動中充分展示了出來，中期主要從基本戰(zhàn)術著手，教學生怎樣來在防守的同時來進攻對方，在象棋的對弈中，分為開局、中局、和殘局三個階段，如果說開局是全局的基礎，直接影響后中，殘局的發(fā)展形式，那么中局，特別是殘局更是全局勝負和最關鍵的組成部分?，F對一學期的工作總結如下：本學期象棋興趣活動小組主要講述了中國象棋的源遠、象棋的趣樂活動的意義及活動的本身作用。使學生象棋水平明顯提高，一步步踏入了正規(guī)的練習。其次，宣傳招收新成員參加活動。六、今后的打算積極參加各級業(yè)務培訓學習，并不斷通過自學提高自己的棋力水平。使學生象棋水平明顯提高，一步步踏入了正規(guī)的練習。二、宣傳招收新成員參加活動。我首先讓他們猜拳先用誰的象棋，后用誰的象棋，使他們進入到活動中，然后在活動中使他們感受活動的樂趣，逐漸的樂于和同伴進行分享及合作。活動過程中，學生不僅學習相關的知識和技能，而且學會相互的合作，陶冶學生的情操?，F將棋類興趣小組的活動情況總結如下：一、學生活動的基本情況參加本學期象棋興趣小組的的同學和以往有所不同。一年來，在師生共同的努力下，小組內多數學生的棋藝水平都能得到不同程度的提高。象棋興趣小組活動總結8本學年我校學生參加興趣小組的學生共計103人。學習一段時間之后則分組比賽，決出一二三名，并檢測學生一段時間的學習成果。一步的工作打算：（1）積極參加各級業(yè)務培訓學習，并不斷通過自學提高自己的棋力水平。現在，大家都以會用象棋來給自己的大腦做體操為榮。正是由于棋類活動的這一特點。黃先耀同學獲得了晉江市中國象棋比賽三等獎的好成績。二、注重對學生進行情感教育。下一步的工作打算：（1）積極參加各級業(yè)務培訓學習，并不斷通過自學提高自己的棋力水平。由于這些活動的開展不僅使象棋興趣小組的學生知識掌握的更扎實，而且更重要的是進一步增強了全校學生學習象棋、鍛煉思維的積極性。這樣更易于學生掌握不同層次的知識，進行不同層次的教學。特別是在學習各種殺法的時候，老師面對各種各樣的殺法布局時，學生能夠積極的進行思考，而且能夠想出許多讓我意想不到的招數。剛開始的時候，有部分學生不會進行合作，更不懂進行分享。學生的棋藝不斷提高，小棋手代表學校參加省、市、區(qū)各項比賽均取得了優(yōu)異的成績。我們組織了學校的象棋隊，由王松杰教師負責校內訓練，課外聘請了陳碩老師進行實戰(zhàn)訓練，讓學生在競賽中體驗成功，感受快樂，總結經驗，提高棋藝。我們還開設象棋興趣小組活動，讓興趣較濃的學生有更多的機會參與集體的象棋活動。“下棋的孩子心理素質更好”，象棋訓練與比賽，要求學生具有極高的耐挫能力及善于抓住時機與面對困境無所畏懼的進取精神R22。這是我校小學部組建象棋興趣小組的第一個年頭。以賽代練，以賽促訓，我們常以周六為活動時間，進行積分循環(huán)賽，強手挑戰(zhàn)賽，并記錄每位隊員的平時訓練成績，表現優(yōu)異的隊員與老師下表演棋，極大地激發(fā)學生的學習熱情和欲望。輔導教師由教師兼任，以書為師，現學現教；組員是全校的學生，好在學生興趣濃厚，專心學習，自覺訓練，情緒高漲。（3）象棋興趣小組的管理要做的再細、再認真一些。這項工作還需要廣大班主任的支持。為了檢驗學生在象棋興趣小組的學習情況，我還分別在不同階段舉行了象棋種比賽。中國象棋的學習主要以學生自學打譜、鍛煉思維為主的，各種形式的對弈都是為學生學會思維作基礎的。在教學計算步數較多的棋路時，總感力不從心。分組講解，分組練習，學生互評，體會交流，老師點評，活動后提出要求，加大課余時間的練習。由于象棋在學生當中有一定的基礎性，很多學生對此深感興趣，同學們踴躍參加，學校對此搭建了施展才華的平臺，在校園里涌動著一股對藝術的強烈情趣。為了跟好的開展好我校象棋興趣小組活動，激發(fā)學生的濃厚興趣，提高學生的走棋技能，為了讓學生在活動中體驗能力，產生對生活的熱愛，交待活動要求，鼓勵學生努力學練，講解了象棋基礎知識，并與學生交流體會。第一篇：象棋興趣小組活動總結象棋興趣小組活動總結20102011學年第二學期田占財本學期已進尾聲，興趣活動已結束，先將活動情況總結如下：首先，服從學校安排接受任務，組織成立了象棋興趣小組。按計劃嚴格實施。第二篇：象棋興趣小組活動總結象棋興趣小組活動總結20152016學年第二學期本學期已進尾聲，興趣活動已結束，先將活動情況總結如下：一、服從學校安排接受任務，組織成立了象棋興趣小組。為了更好的開展好我校象棋興趣小組活動，激發(fā)學生的濃厚興趣，提高學生的走棋技能，為了讓學生在活動中體驗能力，產生對生活的熱愛，交待活動要求，鼓勵學生努力學練，講解了象棋基礎知識，并與學生交流體會。在課堂的指導力度還不夠。現對一學期的工作總結如下：充分發(fā)揮中國象棋的能充分發(fā)展學生抽象思維的特點培養(yǎng)學生的自學能力