觸控一體機使用管理制度五篇范例(存儲版)
【正文】 于輕觸可能造成的課件跑快。板書可以變得相當(dāng)漂亮，聰明的字體自動轉(zhuǎn)換功能，可以將老師的板書自動轉(zhuǎn)換成任何想用的字體。觸控一體機為我校全體師生帶來的便利可謂難以計數(shù)。平時注意做好設(shè)備的清潔保養(yǎng)工作。其他人不得擅自拆卸設(shè)備或更改系統(tǒng)設(shè)置。使用教師為第一責(zé)任人。教師自帶的光盤、U盤、移動硬盤等在使用前需先進行殺毒，嚴(yán)禁在電腦上安裝一些與教學(xué)無關(guān)的軟件。...第五篇：觸控一體機管理使用制度（推薦）觸控一體機管理使用制度為增強教學(xué)直觀性，進一步推進課堂教學(xué)改革，學(xué)校安裝觸控一體機教學(xué)設(shè)施。需用多媒體進行教學(xué)的課程，任課教師做好課件，充分發(fā)揮多媒體的作用。嚴(yán)禁任意插拔各種接頭，嚴(yán)禁搬動電子講桌，以免損壞線路和線槽。使用觸控一體機后應(yīng)正常關(guān)機并切斷電源。三、教室觸控一體機只供本班教師上課時使用。學(xué)期末電教人員將協(xié)助德育處對設(shè)備的完好率進行盤點清查。堅決杜絕學(xué)生進行操作開關(guān)系統(tǒng)事件的發(fā)生。學(xué)校將教室觸控一體機的管理納入班級量化管理，作為班級評比的內(nèi)容之一。四、使用觸控一體機的師生須事先接受操作培訓(xùn)并嚴(yán)格按多媒體系統(tǒng)操作規(guī)程操作，以確保系統(tǒng)正常運行。一、全校各教室觸控一體機實行班級負(fù)責(zé)制，直接責(zé)任人是各班的班主任，主要負(fù)責(zé)做好本班觸控一體機的管理和安全工作，維持觸控一體機的正常運行，發(fā)現(xiàn)問題及時與電教管理員聯(lián)系。數(shù)學(xué)課上，老師有電子版的“直尺”、“圓規(guī)”、“量角器”、“三角形”、“圓柱體“。對教師的健康大有裨益。老師的效率提高了，孩子們的學(xué)習(xí)生活更豐富有趣了。因此，在使用時一定要根據(jù)實際情況具體對待，不是應(yīng)該將學(xué)生作為主體，老師在課堂上起到較好的引導(dǎo)作用，而不是將教師的地位讓給“一體機”，教師在一旁無所事事了。譬如在科學(xué)課《種子的形成》一課，受精過程是本節(jié)的難點。涿州職教中心2017年3月第二篇：觸控一體機使用心得“觸控一體機”使用之感受四壩小學(xué) 張艷花本學(xué)期我校在多媒體教室安裝了一臺 “觸控一體機”，使我感受到它給我們的教學(xué)帶來了方便、生機與活力，大大提高了課堂效率；特別是為課堂教學(xué)開辟了廣闊的前景，使我們的課堂教學(xué)上了一個新臺階。1班級觸控一體機設(shè)備未經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，不得讓校外他人使用。教師不得違規(guī)操作，不得頻繁開關(guān)設(shè)備，不得拆卸、搬運設(shè)備。各專業(yè)部為資產(chǎn)用戶。觸控一體機，是學(xué)校的資產(chǎn)，同時也是各專業(yè)部的資產(chǎn)，是必備的教學(xué)工具。做好避光、防塵、防潮、防火、防盜、防雷擊的設(shè)備保護工作，加強門窗管理，落實安全措施，雷雨天氣不使用設(shè)備，離開時切斷設(shè)備電源。不得利用計算機做上網(wǎng)聊天、下載歌曲、電影、圖片等與教學(xué)無關(guān)的事情。學(xué)期結(jié)束，經(jīng)過信息管理中心查驗后，及時把電容筆、遙控器、鑰匙等歸還到專業(yè)部統(tǒng)一保管。如在上《雅魯藏布大峽谷》一節(jié)課時，可以這樣來引入新課：在課的開始，通過觀看雅魯藏布江水奔流而瀉的
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