人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)卷(存儲(chǔ)版)
【正文】 一件事寫(xiě)一寫(xiě)你熟悉的一個(gè)人，注意要有人物的動(dòng)作和語(yǔ)言描寫(xiě)。（ 3 分） 間隙 —— （ ） 天塌地陷 —— （ ） 請(qǐng)用“ —— ”劃出文中描寫(xiě)“媽媽”姿勢(shì)的句子。他摸了幾下，高聲地喊起來(lái)：“有人！有個(gè)孩子！還活著！” 人們發(fā)現(xiàn)在她的身體下面躺著一個(gè)包在小被子里，大概只有三四個(gè)月大的孩子。頓時(shí)，天崩 (bēng)地裂。所有的龍似 (sh236。 我發(fā)現(xiàn)第（二）題的（ ）里填寫(xiě)的詞語(yǔ)都是 ，我還能寫(xiě)出一對(duì)這樣的詞語(yǔ)：（ )—— （ ）。 七、我能按要求填寫(xiě)。 C、人無(wú)完人，金無(wú)足赤。 A、西沙群島的海里，海水和魚(yú)各自占一半。n jiān ɡ249。nɡ shuǎnɡ děnɡ h238。u qiān xū m225。（ 4 分） “知有兒童挑促織”“遙知兄弟登高處”兩句古詩(shī)中“挑”“處”兩個(gè)字的讀音分別是（ ）。 D、西沙群島的海里水和魚(yú)一樣多。（ 4 分） 快活地（ ） 拼命地（ ） 臉漲得（ ） 桌擺得（ ） 六、我能補(bǔ)充完整（ 5 分） 1．知之為知之， ，是知也。 同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥(niǎo) ，向敬愛(ài)的老師 ，向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗 。爸爸風(fēng)塵（ ）（ ）地趕到市場(chǎng)里，看到生意很好，（ ）高（ ）烈，綻開(kāi)了（ ）。 請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容選擇正確的詞語(yǔ)填入文中的（ ）里。透過(guò)廢墟 (xū)的的間隙可以看到一個(gè)定格了的姿勢(shì)：她，雙膝 (xī)，跪著；整個(gè)上身，向前弓著；雙手，用力地扶著地支撐著身體。 看到他熟睡的臉，所有在場(chǎng)的人都感到了一種特別的溫暖。題目自己定吧。（ 2 分） 請(qǐng)從文中找出兩對(duì)近義詞，寫(xiě)在下面的（ ）里。ng]隙中摸索。n）川縣，地震就那么突然地發(fā)生了。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條（ ）的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪 (zhǎo zhuǎ)相互抵著，各自（ ）；還有的刻著（ ）。 耳聽(tīng)為（ ），眼見(jiàn)為（ ）。 5．欲把西湖比西子 ， 。 B、世上無(wú)難事，只要肯登攀?！边@句話的意思是（ ）。 y224。 li225。o d249。
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