人教版八年級上語文期中考試11(存儲版)
【正文】 子，請說說它好在哪里。 每當我看到那些含淚又微笑，揮手再跟跑的人們，總覺得心頭有什么被攪起?！彼熊囅У那胺接盅a充了一句：“患難相交。以后，鐵軌就給了我這樣一個意象：血管。 人生是流動的，生活是流動的，愛卻永久地站著，與堅固的站臺一起揮手相送 。 ?。∠嗷ゾ褪窍嗪?。 創(chuàng)業(yè)者說：金于是我們用雙手創(chuàng)造出來的財富。成年人未必沒有夢想，但只有把夢想轉(zhuǎn)化為理想，才能獲得人生意義上的升華。 情景二：面對滿分的試卷 一向拘謹?shù)耐? 微笑 ： 八年級（上）語文期中學習質(zhì)量檢測試卷 （一） （ 1。 B、青蔥的樹木翠綠的藤蔓，相互纏繞搖動，參差不齊，隨風飄蕩 1 1發(fā)現(xiàn)－周圍景物－源流－感受的順序來寫。 2 （ 略 ） 。 共 6頁） （ 第 1頁 例：斷臂維納斯，彎彎的月亮像小船?? 2例：站臺是一個演繹情感的劇場，包容著纏綿與不舍，傳達著牽掛與祝福。 su236。 1線索百合的成長過程。 共 6頁） 分） 盡管在理想的追求中也要遭到困擾和阻撓，我卻喜歡它壯闊的氣勢，集體的榮譽感，強有力的有血有肉的硬碰硬的奮爭。請在下面的橫線上填寫相應的內(nèi)容。（ 4分） 三、語言運用（共 26 分） 2仿寫：茫茫人海，慢慢大路，你我相遇，成為相互。 共 6頁） 流動奔涌的，才是 —— 生 —— 活。在車上，我問幾個未來的老師，他們一時難于成句，索性打開一大疊贈送的本子。一方去支邊的一對戀人絞著手話別，他們不能相吻，便用目光擁抱。 —— 當秋雨纏綿時，當暮雪飄灑時，當晨風微拂時，當星云游移時，汽笛響了。 ／存／知己， 天涯／若／比鄰。 與君離別意，同是宦游人。 1借景抒情，情景交融，詩作者山水游記的一大特點，想想作者在文中抒發(fā)了一種怎樣的感情？（ 2 分） 1作者是按照什么順序來寫的？抓住了小石潭的什么特點？作者對小石潭的整體感受是什么？（ 3 分） 三、寫作（ 50 分）、 有人說：良言一句三春暖；又有人說：忠言逆耳利于行。日光下徹，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂?！? （作者：林清玄〈臺灣〉 文章有刪節(jié)） 文末加點的“全 心全意”和“默默”這兩個詞語用得恰到好處，請分別說說好在哪里？ （３分） 答： 根據(jù)上下文判斷，“它那靈性的潔白和秀挺的風姿，成為斷崖上最美麗的顏色。 b有一天，它終于開花了。但是，它心里知道自己并不是一株野草。 A．中秋 B．重陽 C．端午 D．除夕 默寫（共 6分，每空１分） 得 分 （ 第 1頁 （ 4 分） A、天氣又好，太陽的熱力把我身體的脂肪都曬得融化了。n） 羸 ． 馬（ l227。n）消 翳 ． （ y249。）晨 曦 ． （ xī）無 饜 ． （ y224。） 遄 ． 往（ chu225。 排列語句順序恰當?shù)氖牵? ）（ 2 分） ①還有搖蕩的水草 ②游人從橋上望去 ③那魚就在水草和石頭間滑動 ④可以清晰地看見水下的鵝卵石 A、②③④① B、③①②④ C、②③①④
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