【正文】 學生進行了調查。根據(jù)國務院頒布的《農(nóng)業(yè)科技發(fā)展綱要（20012010）》數(shù)據(jù)顯示，我國共有涉農(nóng)院校43所，在校學生大約為9萬，130萬大中專畢業(yè)生中已有80萬離開了農(nóng)業(yè)。原因有兩點：第一，作為一名大學生是否學有所成，知識和能力結構能否達到企業(yè)用人標準，這值得思考；其次，個人就業(yè)意愿和社會意愿存在很大差異。專業(yè)課程設置方面是經(jīng)濟與計算機專業(yè)知識的一個簡單堆積。第二層，電子商務實施的軟件平臺。第四層，電子商務運營，管理層，在這一層次，涉及各類商務支持人員，如客戶服務，市場、貿易、物流和銷售等諸多方面。嚴峻形勢的就業(yè)狀況中，嘉應學院即將就業(yè)的2012屆畢業(yè)生職業(yè)態(tài)度及傾向來了解2012屆畢業(yè)生的就業(yè)狀況如何影響就業(yè)，為此，我做了以下研究。？，很難找到合適的工作，但比其他較低學歷人群要容易得多，與其他較低學歷人群差不多？，根本無所謂，很容易適應，但可以克服，很難在其崗位上呆得長久，根本無法就業(yè)．學校招聘會B．通過網(wǎng)絡，廣告，勞動力市場等渠道找C．通過朋友親戚介紹D．？A．1000~~~， E其他？，你會怎樣做？通過此次調查問卷，我們發(fā)現(xiàn)很多同學都認為就業(yè)形勢比較嚴峻。根據(jù)資料查詢，嘉應學院往屆畢業(yè)生就業(yè)率很高，同學們找到了比較適合自己的工作，但是，仍然有一些同學未就業(yè)，結合2012屆畢業(yè)生的調查，整理以下畢業(yè)生未選擇就業(yè)原因：首先，很多人沒有為自己的將來做一個有效的職業(yè)規(guī)劃，大學期間沒有目標、沒有方向。就業(yè)機會不平等，靠關系走后門就業(yè)的人也不少，直接剝奪一部分人的就業(yè)機會。不要錯過這些機會，稍縱即逝。為大學畢業(yè)生就業(yè)做更多的有效的措施。3）、同學們要時刻關注就業(yè)指導中心信息，要充分珍惜應屆畢業(yè)生的身份及時就業(yè)，要充分利用各種資源，權衡得失，積極主動就業(yè)。因為與自己知識相適合的職業(yè)有利于盡快適應崗位、盡快投入工作狀態(tài)。企業(yè)一般不愿承擔對新手的培訓費用，很多都要求有經(jīng)驗的工作者，應屆畢業(yè)生缺乏經(jīng)驗這個點就讓他們卡在就業(yè)的門檻上。工作地點對畢業(yè)生就業(yè)也有很大的影響，大部分的畢業(yè)生期待在珠三角如廣州、深圳、中山、珠海等發(fā)展，只有小部分愿意留住梅州發(fā)展，即使再高的薪酬也吸引不了畢業(yè)生留在本市。與此同時，也帶來了不少的問題。在這一層次，涉及商業(yè)邏輯，網(wǎng)站產(chǎn)品的設計、開發(fā)，比如界面設計，可能就需要涉及html、css、xml、腳本語言方面的知識，以及Dreamweaver，Photoshop等網(wǎng)頁設計和圖象處理方面的技能；或網(wǎng)絡應用程序的開發(fā)。（三）就業(yè)崗位對電子商務專業(yè)學生的能力要求根據(jù)社會所需人才來確定電子商務專業(yè)學生所具備的能力，對本專業(yè)的學生來說，是就好業(yè)的一切前提，那么就必須知道電子商務專業(yè)到底須具備哪些能力和知識，在電子商務人才類型及崗位分析的基礎上，我們可以從以下四個層次來分析電子商務崗位所必須具備的能力要求：第一層，電子商務建立在網(wǎng)絡硬件層的基礎上。造成這種局面的根本原因在于高校在電子商務人才的教育和培養(yǎng)方面還存在欠缺，在這種情形下培養(yǎng)出的學生很難符合社會對高層次電子商務人才的需求標準。預計到2010年，人才缺口預計在325萬人。以上兩項數(shù)據(jù)表明：我國勞動力總體有富余，但專業(yè)技術人才仍將出現(xiàn)供不應求的局面，專業(yè)人才需求具體表現(xiàn)在第一、第二和第三產(chǎn)業(yè)上。2009年最難就業(yè)的專業(yè) 計算機科學據(jù)首“2009大學就業(yè)能力排行榜”的調查顯示，中國應屆大學生最難就業(yè)的十個專業(yè)為：計算機科學與技術、英語、會計學、國際經(jīng)濟與貿易、工商管理、法學、電子信息工程、機械設計制造及自動化、漢語言文學、信息管理與信息系統(tǒng)。統(tǒng)計研究數(shù)據(jù)表明，2008屆大學畢業(yè)生半年后的就業(yè)率約為86%，比起2007屆大學生畢業(yè)半年后就業(yè)率下降了2個百分點；2008屆211院校畢業(yè)生半年后就業(yè)率為89%（非失業(yè)率90%），非211本科院校為87%、高職高專為84%；而2007屆半年后就業(yè)率211院校為93%（非失業(yè)率94%）、非211本科院校為90%、高職高專院校為84%。搞好人際關系，提升自身素質，是自己容易融入一個新環(huán)境中進行工作學習，并且要學會為他人、為團體考慮，使自己真正適合社會的需要。在專業(yè)能力方面，以敬業(yè)精神、職業(yè)道德和職業(yè)操守為代表的態(tài)度型資產(chǎn)是大學生專業(yè)能力中的關鍵，以解決問題能力為代表的知識技能型資產(chǎn)是專業(yè)能力的基石。依靠創(chuàng)業(yè)只能緩解就業(yè)難，要根本解決就業(yè)難問題基本上是天方夜譚。外地大學畢業(yè)生在大學所在市找工作時，落戶困難也成了就業(yè)的一個大問題，不能落戶便跟農(nóng)民工一樣，屬于外地來的打工者，沒有五險一金，工作保障不牢靠，而很多自身條件不錯的用人單位又解決不了戶籍問題，戶籍問題確實讓大學生很頭疼。2011年高職高專就業(yè)紅牌警告專業(yè)包括：臨床醫(yī)學、法律文秘、計算機科學與技術、國際金融、工商管理、法律事務等。二、調查內容為了更好地了解就業(yè)形勢，分析當代大學生就業(yè)前景，我對洛陽市今年畢業(yè)生的簽約率狀況以及就業(yè)中的問題及原因進行了調查與分析。最后，對大學生就業(yè)難問題，提出一些合理化建議，面對嚴峻的就業(yè)形勢，當代大學生必須學好專業(yè)知識，提升就業(yè)能力，增強就業(yè)競爭力；另外，更要具備為人處事的能力，搞好人際關系，提升自身綜合素質，讓自己在激烈的競爭中立于不敗之地。類型定位混亂，主要表現(xiàn)為綜合性院校與專業(yè)性院校之間相比，分別不明顯，特色不鮮明。研究生就業(yè)優(yōu)勢不突出【解讀】北大公共政策研究所發(fā)現(xiàn)，普通大學的研究生就業(yè)時和本科生相比優(yōu)勢并不突出。第一產(chǎn)業(yè)缺口218萬人 根據(jù)國務院頒布的《農(nóng)業(yè)科技發(fā)展綱要（XX2010）》數(shù)據(jù)顯示，我國共有涉農(nóng)院校43所，在校學生大約為9萬，130萬大中專畢業(yè)生中已有80萬離開了農(nóng)業(yè)。結果顯示，在635個本科專業(yè)中，占本科畢業(yè)生總失業(yè)人數(shù)的近三分之一。（包括有了工作又失去的）。近期，中國社會科學院發(fā)布的2009年《經(jīng)濟藍皮書》指出：預計到2009年底，將有100萬名大學生不能就業(yè)，2009年還將有592萬名大學生畢業(yè)面臨找工作，大學生就業(yè)問題非常嚴峻。在全社會就業(yè)形勢嚴峻的情況下，