【正文】 備課方面，我們堅持做好“五備”,即備大綱、備教材、備方法、備學生、備教具，美中不足之處就是在教具的使用上不是很透徹，因此今后要加強教具使用的準備?？傊覀兩锝M在過去的一學期中，精誠團結，和衷共濟，在教育教學及學校其他工作中都取得了一定成績。在組長的帶領下，組內成員提前備課、精細備課，不但對課本的內容精通、熟稔，而且能做到明確教學目的，突出重點、難點。三、作業(yè)批改及輔導方面課后作業(yè)能幫助學生復習、鞏固課堂上學習的新知識，因此，作業(yè)的質和量非常重要。開學初，我們組教師認真學習了《新課程標準》，進一步領會新課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，進一步轉變教師的教學觀念。針對新教材的特點，在集體備課中，先由主備人說課，提出授課方案，然后共同討論，再由說課人整理出思路。組織好每一次大練習按照學校安排本學期共進行了5次生物大練習，每次大練習之前我們安排一名教師精心命制試題，并經(jīng)組長審閱。研究進度、教法、學法，然后進行實施，進行推磨聽課、點評公開課，在評課中大家暢聽欲言，相互指出優(yōu)缺點，并提出個人的意見和建議，使課堂教學真正落到實處。具體工作如下：首先，能有計劃地開展教研活動。聽后并能及時交換意見。第三，商討本節(jié)的導言設計、內容的先后順序(可不必按照教材順序)、知識的前后銜接等。但是學生中兩極分化現(xiàn)象嚴重。三、認真?zhèn)湔n，集思廣益執(zhí)行本備課組計劃，本組老師積極參加學校舉辦的各項教研活動，以及每周三下午的集體備課活動，因此在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎上，對教材中存在有爭議的地方，不斷查閱資料，進行及時充分討論。另外，我們在備課組內外開展了廣泛的聽課活動，而且每個人都開設了公開課。重點開展了課題研究、推磨課等方面的工作。②集體備課做到“五定”：定時間、定地點、定計劃、定內容、定中心發(fā)言人。⑥在縣教研室劉玉揚老師具體指導下，高一生物備課組協(xié)辦了“20xx年惠東縣高中生物優(yōu)質比賽”，來自兄弟學校高級中學袁宏斌老師、平山中學劉春霞老師及本校金菲老師深入開展教育教學此文轉自活動。利用備課組活動時間，開展新程教學研討，每次研討都有中心內容和中心發(fā)言人。在平時的教學工作中，我們不但認真研讀教材，還經(jīng)常上網(wǎng)閱讀相關信息，力求把最前沿的信息在第一時間傳給學生?；顒有问蕉鄻樱I(yè)務學習、教學研討、集體備課、互聽課、互評課、網(wǎng)絡教研等方方面面。積極開展“課內比教學”，使互幫互學真正落到了實處。在新課改中，我們也面臨著許多困惑，比如：學生的思維發(fā)展了，表現(xiàn)欲強了，但學習不扎實，跳躍性大；教育的起點是為了每一個孩子的發(fā)展，教育的終點是讓孩子各盡其能。從高中新課程實施到現(xiàn)在，已經(jīng)歷了幾年的時間，我們組每位教師都經(jīng)歷了由老教材向新教材的轉型期，為此，我們在組內認真總結了課程改革中的經(jīng)驗，在總結過程中，大家驚喜的發(fā)現(xiàn)，通過幾年來的新教材教學方面的嘗試，許多教師的角色地位和教學行為都在不知不覺中發(fā)生了很大轉變：對新教材有了深刻認識；在課堂上教師已不再是“灌輸者”和“塑造者”，在新課堂中，教師唱獨角戲的現(xiàn)象少了，與學生交流、溝通、合作和互動的現(xiàn)象明顯多了。聽后并能及時交換意見。具體工作如下：首先，能有計劃地開展備課組活動。第四篇：高一生物備課組工作總結20152016學第二學期工作總結高一備課組本學期我們高一生物備課組在學校領導指導下，努力加強教學質量、提高教師素質、強化教學管理、提高教學效益、全面推進新課程改革等方面已順利完成了一系列工作，現(xiàn)就以下幾方面總結如下：一、不斷加強自身建設，提高自身素質。②xx老師組織與策劃，生物科組主辦的“20xx年惠東中學生物模型展”比賽，有高一（8）班朱玉清、高一（7）班李靜思等同學獲獎，評出13件優(yōu)秀作品。④xx老師在省級期刊《廣東教育高一生物學科學生學業(yè)成績優(yōu)秀。高一生物備課組工作總結9一、學期工作回顧。前階段，我們利用海峰大講堂為平臺，積極組織了《生命科學：從初中到高中》的生物學講座，并由李校長親自準備和主講，講座基于發(fā)展學生的核心素養(yǎng)，理清生物學科體系，突出體現(xiàn)了生物學科的育人價值、學科價值和社會價值，展示了生物學科作為一門自然科學的獨特的、無法替代的作用。二、潛心鉆研，搞好教學在教育教學過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了一定的效果；備課組按照《新課程標準》的要求 , 生物學科在本學期開設《必修1》，為了保證教學工作 , 使學生能達到要求 , 本備課組能齊心協(xié)力認真完成學校布置的有關教學、教研的各項工作任務，工作順利開展，例如積極參加市教育局組織的教育信息化大賽并取得市二等獎的良好名次。在新課改中，我們也面臨著許多困惑，比如：學生的思維發(fā)展了，表現(xiàn)欲強了，但學習不扎實，跳躍性大。我們的具體做法是：首先是自己閱讀教材、課標，對本節(jié)內容有個大體了解，然后同學科的老師明確本節(jié)的課標要求，不要偏離了方向，做到有的放矢。并及時寫好聽課反思或隨感。為了督促每位教師搞好教學工作，教研組每個月檢查一次備課和作業(yè)批改，列入對教師的教學工作考核。教師的理論水平和實踐能力的不斷提高，課堂教學中新的教學模式的不斷涌現(xiàn)，備課組形成了學習、研究、改革的濃厚氛圍。聽后并能及時交換意見。按照學校安排我們組每兩周開展一次活動。今后，我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績。在教學案的建立上，我們下了很大的功夫，討論了教學案的模式及其有效性，嚴格按照要求設置課堂的各個環(huán)節(jié)，體現(xiàn)了教材上的`難點、重點及基礎知識，能較好的提高學生自主學習的能力。但是同時，我們的工作也存在一些問題。對于偏科的學生及生物成績較差的學生嗎，我們都利用晚自習時間進行輔導，再者晚自習下各班級進行問題指導，也取得了良好的效果。教學進度基本達到了預期制定。五、后期打算：進一步完善教師的個人博客，并注意加強組內成員的博客交流以及與其它組成員的交流與討論，真正發(fā)揮網(wǎng)絡教研的實效。在這項工作中，我們組各位老師做的都非常好，根本不用組內召集，大家都會自覺去聽課，取長補短。通過有計劃的教研活動，老師們的業(yè)務能力、專業(yè)水平有了很大提高。在平時的教學工作中，我們不但認真研讀教材，還經(jīng)常上網(wǎng)閱讀相關信息，力求把最前沿的信息在第一時間傳給學生。地球上的生命，除病毒外都是由細胞組成的，細胞是生物體結構與生命活動的基本單位。上課要精神抖擻，與學生加強互動性。學習生物課程標準，明確新課程的具體要求，利用備課組活動時間，認真學習新課程教學理念，深入研究教學方法。三、注重學習習慣的培養(yǎng)我們針對一些基礎差的學生，分析學習成績差的39?，F(xiàn)將本學期工作作以下總結：一、團結協(xié)作，發(fā)揮集體力量這個學期，我們備課組對各項工作認真安排，落到實處：（1）備課組采取“集體備課制”，每周三下午進行集體備課，備課時針對教材進行逐章逐節(jié)的分析，每位教師具體負責一部分，討論確立每個章節(jié)的教學重點，研究重點、難點的突破，做到統(tǒng)一教學目標，統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一教學內容，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做好說課、聽課、評課工作，相互切磋，教學相長。二、掌握學情，做到有的放矢平時要求每位教師都深入到學生中去，去了解學生的實際學習情況，學習能力和學習水平，或通過平時測驗及時了解學生的掌握情況，并針對情況調整教學進度，教學方法，做到有的放矢，使教學更有針對性。在全組教師的共同努力下，取得了較好的成績。針對高一年級的特點，有計劃的布置了科學的、有價值作業(yè)，在我們每月一次的常規(guī)檢查中，總體感覺是：教師批改作業(yè)認真，所布置的作業(yè)內容和作業(yè)量符合學生實際情況，真正發(fā)揮了作業(yè)的應有作用。本學期作為主備人及說課內容有：劉宗偉老師的《細胞的增殖》；李海燕老師的《光合作用》；王其榮老師的《細胞的結構》；徐芳老師的《物質的跨膜運輸》；楊淑梅老師的《細胞中的大分子有機物》。使備課、上課、質量檢測、作業(yè)批改、輔導學生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。但我們仍存在一些不足，例如教學經(jīng)驗不足，學生第一手資料掌握不夠等。我們生物組也采用了教學案的形式。在20xx至20xx學年，我們備課組以素質教育的理念為指引，以學校教學工作實施方案為指南，努力提高教學效率，努力培養(yǎng)學生自主學習、積極探究、樂于合作的精神，使生物教學有了一些新突破。利用備課組活動時間，開展新程教學研討，每次研討都有中心內容和中心發(fā)言人。⑥在縣教研室劉玉揚老師具體指導下，高一生物備課組協(xié)辦了“20xx年惠東縣高中生物優(yōu)質比賽”，來自兄弟學校高級中學袁宏斌老師、平山中學劉春霞老師及本校金菲老師深入開展教育教學此文轉自活動。②集體備課做到“五定”：定時間、定地點、定計劃、定內容、定中心發(fā)言人。重點開展了課題研究、推磨課等方面的工作。另外，我們在備課組內外開展了廣泛的聽課活動，而且每個人都開設了公開課。三、認真?zhèn)湔n，集思廣益執(zhí)行本備課組計劃，本組老師積極參加學校舉辦的各項教研活動，以及每周三下午的集體備課活動，因此在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎上，對教材中存在有爭議的地方，不斷查閱資料，進行及時充分討論?！皩W高為師，德高為范”，我組開展對教師職業(yè)道德規(guī)范的深入學習，提高教師思想道德素質，增強了教師的責任心、事業(yè)心和進取心，強化了服務意識，做學生的良師益友。二、學研并舉，提高課堂教學水平。教師的理論水平和實踐能力的不斷提高，課堂教學中新的教學模式的不斷涌現(xiàn)，備課組形成了學習、研究、改革的濃厚氛圍。在作業(yè)的布置上，我們生物組做到質量統(tǒng)一、協(xié)調一致，并對大部分的39。備課組長能夠很好的制定教學計劃，設計教材的時間安排和作業(yè)量，使得教學工作順利進行。加強對生物弱科生的輔導期中考試結束后，按照學校安排，對于生物成績較差的學生成立了補弱輔導班，在每周星期三下午進行輔導，以便提高他們的生物成績。通過有計劃的備課組活動，老師們的業(yè)務能力、專業(yè)水平有了很大提高。本組2名教師在業(yè)余時間都能積極參加各級各類培訓，及時接受各種新知識，進一步提高自身業(yè)務素質。教育的起點是為了每一個孩子的發(fā)展，教育的終點是讓孩子各盡其能。其次，老師們討論本節(jié)的重點與難點的解決方案，各抒己見，從中挑選一種大家均認可的最佳的處理方法。在這項工作中，我們組各位老師做的都非常好，根本不用組內召集，大家都會自覺去聽課，取長補短。使備課、上課、質量檢測、作業(yè)批改、輔導學生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。本學期，生物備課組教師們在繼續(xù)努力，教育教學取得了較大的進步，現(xiàn)總結如下：一、認真?zhèn)湔n，集思廣益執(zhí)行本備課組計劃，本組老師積極參加學校舉辦的各項教研活動，以及每周一上午的集體備課活動，高一生物課新教材，對我們教師來說也存在著熟悉教材的問題，因此在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎上，對教材中存在有爭議的地方，不斷查閱資料，進行及時充分討論。尤其是現(xiàn)在學校實行班級導師負責制。本學期，我們在生物組內外開展了廣泛的聽課活動，聽課每周一次。而且，也未能給學生的實驗安排充裕的時間。我組教師教學經(jīng)驗豐富，帶過多屆高三。原有的教學設計無法適應新課程教學等諸多問題。不足有以下幾點：課時安排沒有考慮到本學期節(jié)假日多，學期短，所以課時非常緊張。本模塊選取了細胞生物學的最基本知識，以及細胞研究的新進展和實際應用，這些知識內容也是學習其他模塊必備的基礎。備課組成員經(jīng)常參加聽課，課后由備課組長主持評課，大家一起反思，提出解決辦法，并結合新課程改革，將發(fā)現(xiàn)的問題上升到理論的高度，然后，將理論應用于教學實踐中去。充分利用新教材的特點，發(fā)揮學生學習的主觀能動性，變學生為學習的真正主人，多用研究性學習、探討性學習的方法，同時也要使教學更富有人文色彩。教學工作苦樂相伴。堅持每周舉行定時定地點備課組活動，做到活動有內容，有主題，有專人發(fā)言，有解決問題的具體方案，互幫互學，團結協(xié)作，做 到競爭和協(xié)作并存。在學期初我們認真學習教科室工作計劃及本教研組工作要點，并制定出備課組工作計劃。在備課組活動中，認真處理好了“固定與分散、統(tǒng)一與元”的問題。具體開展過程中有得有失。認真把握教學的基本環(huán)節(jié)。每位教師認真鉆研網(wǎng)絡環(huán)境下的課堂教學模式，積極制作課件，改進教學手段和方法，提高課堂教學效率，真正發(fā)揮現(xiàn)代化設備的作用。加強校際間聯(lián)系，充分開展片區(qū)活動。高一生物備課組工作總結2本學期我們高一年級生物備課組按照《新課程標準》的要求,生物學科在本學期開設《必修1》，學分2分，課時每周每班2節(jié)。在課堂上，能夠在體現(xiàn)教師主體作用的同時，合理、適度的引導學生進行合作、探究與交流等活動。因此在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎上，不斷查閱資料，充分進行討論，不斷更新教學理念。面對這些新問題，我們利用集體備課和其他課內外時間，進行了積極的研究和討論。在教學中，我們組全體同志通過認真學習教學理論，努力使課堂教學素質化落到實處，“課外不占課，作業(yè)少而精”已成為我們備課組組風，對印發(fā)的每一份講義、每一份練習，備課組長都認真把關，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習的前提下，提倡“特色”教學，努力使每位教師形成自己獨特的風格。經(jīng)過一段時間的努力，學生學習生物的畏難情緒已經(jīng)有所好轉，大部分學生已經(jīng)適應了新課程的教學模式。毫不松懈，認真學習教學理論，還經(jīng)常到外校聽課學習、相互交流、以達到促進共同提高?；顒有问蕉鄻?，包括業(yè)務學習、教學研討、集體備課、互聽課、互評課、網(wǎng)絡教研等方方面面。積極開展“課內比教學”，使互幫互學真正落到了實處。三、認真總結經(jīng)驗，深化課堂教學改革意義。在大班額的情況下小組合作學習有一定的難度這都需要我們在今后的教學中不斷改進和完善。具體工作如下：有計劃地開展備課組活動。在這項工作中，我們組老師做的都非常好，每周都會自覺去聽課，取長補短。高一生物備課組工作總結5高一生物組共有兩名生物教師，每名教師擔任六個班的生物教學工作。在備課方面，我們堅持做好“五備”,即備大綱、備教材、備方法、備學生、備教具，美中不足之處就是在教具的使用上不是很透徹，因此今后要加強教具使用的準備。我們今后努力的方向是，加強作業(yè)檢查力度，提高作業(yè)有效性，培養(yǎng)學生自主完成作業(yè)的習慣。備課組每學期初根據(jù)學校的工作安排結合本組的實際情況，制定了備課組學期工作計劃，同時組織全組教師認真