【正文】 試人員只是加了一道保障證明。作為項(xiàng)目管理者在編碼階段，必須高度重視軟件測(cè)試工作，甚至可以說(shuō)應(yīng)該把測(cè)試看作與編寫(xiě)程序同等重要的任務(wù)來(lái)對(duì)待。首先應(yīng)該根據(jù)項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃來(lái)合理地安排每一名作業(yè)成員的作業(yè)日程，并且隨時(shí)監(jiān)督每一作業(yè)的進(jìn)展情況，還需要針對(duì)項(xiàng)目的最新變更及時(shí)對(duì)計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整，以保證項(xiàng)目的按時(shí)完成。詳細(xì)設(shè)計(jì)主要任務(wù)：系統(tǒng)應(yīng)該怎樣具體地做，或概括地說(shuō)，系統(tǒng)應(yīng)該如何具體地去實(shí)現(xiàn)所有的要求。二、課程主要收獲《軟件工程》課程強(qiáng)調(diào)概念和知識(shí)的理解和掌握，側(cè)重軟件項(xiàng)目的分析、設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)和維護(hù)的基本技能。軟件設(shè)計(jì)完成后要經(jīng)過(guò)嚴(yán)密的測(cè)試，以發(fā)現(xiàn)軟件在整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程中存在的問(wèn)題并加以糾正。需求建模的方法：(1)關(guān)聯(lián)模型(2)面向?qū)ο竽Ｐ?3)原型方法系統(tǒng)設(shè)計(jì)此階段主要根據(jù)需求分析的結(jié)果，對(duì)整個(gè)軟件系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計(jì)，如系統(tǒng)框架設(shè)計(jì)，數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)等，一般分為概要設(shè)計(jì)和詳細(xì)設(shè)計(jì)，好的軟件設(shè)計(jì)將為軟件程序編寫(xiě)打下良好的基礎(chǔ)。(3)法律可行性:研究在系統(tǒng)開(kāi)發(fā)過(guò)程中可能涉及的各種合同,侵權(quán),責(zé)任以及各種于法律相抵觸的問(wèn)題。(3)使軟件開(kāi)發(fā)的全過(guò)程以一種有條不紊的方式進(jìn)行，保證軟件的質(zhì)量，特別是提高了軟件的可維護(hù)性。調(diào)查結(jié)束后，我們要寫(xiě)出詳細(xì)的報(bào)告，包括項(xiàng)目開(kāi)發(fā)計(jì)劃書(shū)、軟件需求規(guī)格說(shuō)明書(shū)等，有了這些調(diào)查結(jié)果，我們才可以系統(tǒng)的，條理的來(lái)編寫(xiě)我們的軟件。如果說(shuō)代碼是一種工具的話，那么軟件工程就是使用工具的經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)，他能指導(dǎo)我們更好的使用這個(gè)工具，發(fā)揮它最大的潛能，幫助我們完成項(xiàng)目，不管使用什么程序語(yǔ)言，軟件工程教給我們的開(kāi)發(fā)方法都無(wú)條件適用，我們需要認(rèn)真學(xué)習(xí)理解這門課程，它將伴隨我們?cè)诔绦蜷_(kāi)發(fā)的路上走下去。方法步驟：(1)通過(guò)調(diào)查研究，了解系統(tǒng)要求；(2)需求方與開(kāi)發(fā)方討論確定系統(tǒng)的功能、性能、可靠性、安全保密性等方面的要求，以及費(fèi)用、進(jìn)度等方面的要求。軟件項(xiàng)目的失敗大半源于需求分析沒(méi)有做好，軟件開(kāi)發(fā)人員首先應(yīng)該明確用戶的意圖和要求，正確獲取用戶的需求，然后形成一個(gè)軟件需求規(guī)格說(shuō)明，它是軟件開(kāi)發(fā)的重要基礎(chǔ)。詳細(xì)設(shè)計(jì)過(guò)程根據(jù)概要設(shè)計(jì)形成的結(jié)果對(duì)各個(gè)模塊的內(nèi)部實(shí)現(xiàn)進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)，并根據(jù)設(shè)計(jì)結(jié)果產(chǎn)生詳細(xì)設(shè)計(jì)文檔。在測(cè)試過(guò)程中需要建立詳細(xì)的測(cè)試計(jì)劃并嚴(yán)格按照測(cè)試計(jì)劃進(jìn)行測(cè)試，以減少測(cè)試的隨 意性。不過(guò)溫故而知新，這次仍然選修這門課，我還是得到了一些新的啟示。邏輯是否正確性能是否滿足要求是否容易閱讀和理解 作為項(xiàng)目管理者在詳細(xì)設(shè)計(jì)階段，應(yīng)始終不忘從一名用戶的使用角度出發(fā)，審視每一個(gè)界面的詳細(xì)設(shè)計(jì)，以保證設(shè)計(jì)出來(lái)的界面以及程序能夠滿足一般用戶希望將來(lái)的系統(tǒng)能夠通俗易懂，簡(jiǎn)單實(shí)用的要求。測(cè)試主要任務(wù)：通過(guò)單元測(cè)試和綜合測(cè)試來(lái)保證軟件工程的高質(zhì)量。所以說(shuō)，尤其在軟件進(jìn)入具體開(kāi)發(fā)階段后，能否遵循要點(diǎn)進(jìn)行管理是很重要的。程序隨便正常操作都出現(xiàn)好多bug屬于開(kāi)發(fā)還沒(méi)有完成，絕對(duì)還沒(méi)有過(guò)單元測(cè)試階段，離綜合測(cè)試和驗(yàn)收階段還早著呢?？偟恼f(shuō)來(lái)，一個(gè)項(xiàng)目的成敗與否，與項(xiàng)目的各個(gè)階段皆有關(guān)系：需求都不清楚，開(kāi)發(fā)起來(lái)肯定是南轅北轍；分析設(shè)計(jì)不夠好，會(huì)讓程序員難以維護(hù)，隨著新增需求的增多，會(huì)導(dǎo)致整個(gè)系統(tǒng)混亂不可控制；編碼不好，整個(gè)系統(tǒng)不穩(wěn)定是必然的，Bug也是抓不盡的；測(cè)試不做好，系統(tǒng)是沒(méi)有保證的，少了哪個(gè)環(huán)節(jié)都不行。有的項(xiàng)目經(jīng)理說(shuō)，我也進(jìn)度監(jiān)控啦，他說(shuō)完成了就完成了，誰(shuí)想到?jīng)]有完成？到底是程序員不誠(chéng)實(shí)還是項(xiàng)目沒(méi)有管理好？你沒(méi)有鎖好門，能怨別人偷你東西嗎？還有一種情況就是不懂如何鎖門，根本就不知道這一階段的輸出結(jié)果是什么？當(dāng)然進(jìn)度監(jiān)控就是一句空話了。以上就是我重學(xué)《軟件工程》并結(jié)合實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)所得到的啟示，不妥之處請(qǐng)劉老師批評(píng)指正！第三篇：軟件工程總結(jié)軟件工程課程總結(jié)摘要：計(jì)算機(jī)是20世紀(jì)最重大的科學(xué)技巧成就之一，使當(dāng)代社會(huì)的經(jīng)濟(jì)、軍事、科研、教育、服務(wù)等方面在概念和技巧上發(fā)生了性的變化，對(duì)人類社會(huì)的進(jìn)步已經(jīng)并還將產(chǎn)生極為深刻的影響。學(xué)了《軟件工程》這門課程和一些有關(guān)資料后，感覺(jué)一些東西都曾經(jīng)接觸過(guò)，但在實(shí)際工作中有些理論要完全遵循可能還有些障礙，軟件工程只是提供了理論上的一些結(jié)論，但對(duì)項(xiàng)目的具體可操作性的規(guī)范的制定方面卻做的很少，《軟件工程》發(fā)展了幾十年，光是開(kāi)發(fā)模型就達(dá)到了10多種，對(duì)不同的項(xiàng)目采用合適的開(kāi)發(fā)模式，有些項(xiàng)目在不同的開(kāi)發(fā)階段可能還要轉(zhuǎn)換開(kāi)發(fā)模式，把它們靈活的應(yīng)用到實(shí)際中還是很困難的。業(yè)界關(guān)于軟件工程的代表性觀點(diǎn)創(chuàng)立與使用健全的工程原則，以便經(jīng)濟(jì)地獲得可靠且高效率的軟件。系統(tǒng)化地應(yīng)用工具和技術(shù)于開(kāi)發(fā)以計(jì)算機(jī)為主的應(yīng)用。軟件工程項(xiàng)目是一個(gè)需要一步一步的計(jì)算，分析思考而來(lái)的，需要不斷思考，研究不斷進(jìn)步，軟件業(yè)作為一個(gè)服務(wù)業(yè)，要想得到發(fā)展，首先必須形成一個(gè)對(duì)軟件服務(wù)有迫切需要的市場(chǎng)。軟件技術(shù)不是一成不變的，是隨著社會(huì)的進(jìn)步的不斷進(jìn)步，不需要不斷的創(chuàng)新，不斷的改善的，需要我們不斷的學(xué)習(xí)，不斷的研究，不斷進(jìn)步。（對(duì)）有缺陷的軟件就是廢品。3，支撐軟件，也叫工具軟件，是協(xié)助用戶開(kāi)發(fā)軟件的工具性軟件。4，隨著軟件規(guī)模的增大，其復(fù)雜性往往會(huì)呈指數(shù)級(jí)升高。由概要設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)、編碼和測(cè)試4個(gè)階段組成。需求分析工具結(jié)構(gòu)化圖形工具箱。詳細(xì)設(shè)計(jì)描述方法有輸入處理輸出(IPO)圖。獲取并理解用戶的需求是軟件工程師所面對(duì)的最困難的任務(wù)之一。3，系統(tǒng)需求規(guī)格說(shuō)明。（對(duì)）需求調(diào)查時(shí)，用戶所說(shuō)的需求未必是真實(shí)、準(zhǔn)確的需求，因此需求分析需要依賴用戶，但是不能過(guò)分迷信用戶。數(shù)據(jù)字典。模塊的獨(dú)立性是指軟件系統(tǒng)中每個(gè)模塊只涉及軟件要求的具體的子功能，而與軟件系統(tǒng)中其他模塊的接口是簡(jiǎn)單的，若一個(gè)模塊只具有單一的功能且與其他模塊沒(méi)有太多的聯(lián)系，那么稱此模塊有獨(dú)立性。軟件設(shè)計(jì)各項(xiàng)設(shè)計(jì)工作的依據(jù)：體系結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，定義軟件模塊及其之間的關(guān)系，依賴于數(shù)據(jù)流圖。3，模塊的作用范圍應(yīng)在控制范圍之內(nèi)。接口設(shè)計(jì)的依據(jù)是數(shù)據(jù)流圖中的自動(dòng)化系統(tǒng)邊界。典型的數(shù)據(jù)流類型有變換型數(shù)據(jù)流和事務(wù)型數(shù)據(jù)流。2是如果確實(shí)需要?jiǎng)?chuàng)建新的構(gòu)件，則在設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)該考慮將來(lái)的可重復(fù)使用性。軟件的體系結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，模塊化設(shè)計(jì)都是分而治之策略的具體表現(xiàn)。結(jié)構(gòu)化分析方法：是一種建模技術(shù)。關(guān)于需求獲取問(wèn)題的認(rèn)識(shí)辨析：沒(méi)有與用戶交流就不可能獲取系統(tǒng)需求。將獲取的需求文檔化，形式有用例，決策表，決策樹(shù)等。程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言(PDL)。模塊的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)通常用實(shí)體關(guān)系圖來(lái)描述。軟件測(cè)試計(jì)劃。軟件生存期由軟件定義，軟件開(kāi)發(fā)和運(yùn)行維護(hù)三個(gè)時(shí)期組成，每個(gè)時(shí)期又可劃分為若干個(gè)階段。軟件危機(jī)的典型表現(xiàn)成本太高，預(yù)算不準(zhǔn)超過(guò)預(yù)計(jì)時(shí)間軟件質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)不明確生產(chǎn)率低缺乏文檔資料，難以維護(hù)。（對(duì)）合格的軟件產(chǎn)品不需要維護(hù)，軟件需要維護(hù)說(shuō)明其質(zhì)量不合格。文檔是與程序開(kāi)發(fā)，維護(hù)和使用有關(guān)的圖文資料。上規(guī)模的企業(yè)極少。本課程是面向準(zhǔn)備從事軟件開(kāi)發(fā)的畢業(yè)生而開(kāi)設(shè)的一門專業(yè)課程。實(shí)際應(yīng)用科學(xué)知識(shí)在設(shè)計(jì)、建構(gòu)電腦程序，與相伴而來(lái)所產(chǎn)生的文件，以及后續(xù)的操作和維護(hù)上。近年來(lái)，從 IT 界到一些國(guó)家首腦，都高度關(guān)注以物聯(lián)網(wǎng)為標(biāo)志的新一輪信息技術(shù)的發(fā)展態(tài)勢(shì)，認(rèn)為這是繼 20 世紀(jì) 80 年代 PC 機(jī)、90 年代互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)通信網(wǎng)之后，將引發(fā) IT 業(yè)突破性發(fā)展的第三次 IT 產(chǎn)業(yè)化浪潮。計(jì)算機(jī)學(xué)科分為四個(gè)領(lǐng)域，分別是計(jì)算機(jī)科學(xué)，計(jì)算機(jī)工程，軟件工程和信息系統(tǒng)。要知道上面講的每一部分如果沒(méi)有做好，都會(huì)導(dǎo)致后期的產(chǎn)品出現(xiàn)大量問(wèn)題。項(xiàng)目計(jì)劃一定要包括這幾方面的內(nèi)容：各階段里程碑時(shí)間點(diǎn)，各個(gè)里程碑的輸出結(jié)果，風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)，意外應(yīng)對(duì)。也就是說(shuō)，我們盡量不要讓測(cè)試人員來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。難道是程序員技能不夠？項(xiàng)目經(jīng)理是如何面試的？怎么在項(xiàng)目失敗了才發(fā)現(xiàn)是程序員技能不夠？有問(wèn)題早提出來(lái)嘛。在此階段結(jié)束之后，對(duì)軟件系統(tǒng)還應(yīng)該進(jìn)行各種綜合測(cè)試，這是軟件生命周期的另一個(gè)獨(dú)立階段，通常由專門的測(cè)試人員來(lái)承擔(dān)這項(xiàng)工作。但是，程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的特性和編碼途徑也對(duì)程序的以下特性產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響： 程序的可靠性 2 程序的可讀性 3 程序的可測(cè)試性 4 程序的可維護(hù)性作為項(xiàng)目管理者在編碼階段，必須從把握進(jìn)度與質(zhì)量這兩個(gè)基本方面來(lái)有效地實(shí)施對(duì)項(xiàng)目的管理。管理要點(diǎn)：通過(guò)分析對(duì)比，從多種可能的實(shí)現(xiàn)方案和軟件結(jié)構(gòu)中選出最佳方案及最合理的，即： 設(shè)想供選擇的方案→推薦最佳方案→選取合理的方案功能分解→ 軟件設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu) → 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì) 3 確定測(cè)試要求并確定測(cè)試計(jì)劃作為項(xiàng)目管理者必須從概要設(shè)計(jì)開(kāi)始就應(yīng)該從全局角度開(kāi)始把握整個(gè)系統(tǒng)的進(jìn)展，并必須從此階段開(kāi)始，時(shí)刻從全局觀的問(wèn)題來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。軟件的維護(hù)包括糾錯(cuò)性維護(hù)和改進(jìn)性維護(hù)兩個(gè)方面。編碼過(guò)程中要制定統(tǒng)一，符合標(biāo)準(zhǔn)的編寫(xiě)規(guī)范，以保證程序的可讀性，易維護(hù)性，提高程序的運(yùn)行效率。(3)需求驗(yàn)證：要驗(yàn)證的主要內(nèi)容有：有效性驗(yàn)證、一致性驗(yàn)證、完整性驗(yàn)證、現(xiàn)實(shí)性驗(yàn)證和可檢驗(yàn)性驗(yàn)證。(2)技術(shù)可行性:根據(jù)客戶提出的系統(tǒng)功能,性能及實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的各項(xiàng)約束條件,從技術(shù)的角度研究實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的可行性。(2)可以降低每個(gè)階段任務(wù)的復(fù)雜程度，簡(jiǎn)化不同階段的聯(lián)系，有利于工程的組織管理，也便于采用良好的技術(shù)方法。要開(kāi)發(fā)一個(gè)軟件，就拿設(shè)備管理系統(tǒng)來(lái)說(shuō)，我們不能一上手就開(kāi)始寫(xiě)代碼，這樣會(huì)浪費(fèi)大量的人力物力財(cái)力還得不到理想的結(jié)果，首先我們應(yīng)該先做好市場(chǎng)及需求方面的調(diào)查，了解用戶需求有助于我們開(kāi)發(fā)更加實(shí)用高效的軟件，做好市場(chǎng)調(diào)研可以讓我們對(duì)成本、利潤(rùn)、市場(chǎng)情況等有深層了解，讓我們做出最優(yōu)決策。第二篇：軟件工程學(xué)習(xí)總結(jié)和體會(huì)2015西安交通大學(xué)2015級(jí)研究生課程專題作業(yè)軟 件工 程 心 得專 業(yè): 班 級(jí): 學(xué) 號(hào): 姓 名: 電 話:二○一五年十月體 會(huì)一、軟件生命周期各階段任務(wù)目的和主要方法在分階段總結(jié)之前，首先要明確以下三個(gè)問(wèn)題：什么是軟件生存周期？軟件生存周期是指從軟件定義、開(kāi)發(fā)、使用、維護(hù)到淘汰的全過(guò)程?？尚行匝芯靠尚行匝芯空f(shuō)明該軟件開(kāi)發(fā)項(xiàng)目的實(shí)現(xiàn)在技術(shù)上、經(jīng)濟(jì)上和社會(huì)條件上的可行性，評(píng)述為合理地達(dá)到開(kāi)發(fā)目的可能選擇的各種方案，目標(biāo)是用最小的代價(jià)在盡可能短的時(shí)間內(nèi)確定問(wèn)題是否能夠解決。需求分析的方法：(1)需求獲?。韩@取客戶需求，客戶泛指某個(gè)人或機(jī)構(gòu)部門等，一般方法是調(diào)查，包括訪談座談、問(wèn)卷、跟班和收集資料，需求規(guī)約可表達(dá)用戶的軟件價(jià)值。詳細(xì)設(shè)計(jì)主要方法是通過(guò)采用結(jié)構(gòu)化和面向?qū)ο蟮姆椒◤囊晥D、控制、模型三層模型上細(xì)化概要設(shè)計(jì)的各個(gè)模塊，并完成偽代碼為編碼階段做準(zhǔn)備。軟件維護(hù)軟件維護(hù)是軟件生命周期中持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)的階段。最大的收獲就是在我看來(lái)，軟件工程與其說(shuō)是一門課程，不如說(shuō)是一門思想，是一個(gè)如何去分析和處理問(wèn)題的過(guò)程，應(yīng)該說(shuō)其范疇已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止局限于該門課程，它已經(jīng)成為了一個(gè)綜合的能夠解決問(wèn)題的思想集合。編碼主要任務(wù)：用某種程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言書(shū)寫(xiě)計(jì)算機(jī)能夠識(shí)別的程序。本階段特點(diǎn)：盡可能早地發(fā)現(xiàn)并糾正差錯(cuò)，往往占到軟件開(kāi)發(fā)總工作量的40%以上，是保證軟件質(zhì)量的關(guān)鍵。總之，實(shí)際工作當(dāng)中軟件項(xiàng)目為什么會(huì)失敗？為什么交付日期會(huì)一拖再拖？我覺(jué)得項(xiàng)目失敗只有一個(gè)原因：就是項(xiàng)目經(jīng)理不合格。說(shuō)白了，還屬于代碼審查階段。所以做軟件項(xiàng)目開(kāi)發(fā)過(guò)程管理工作，我認(rèn)為重點(diǎn)