【正文】 析中國的區(qū)域差異。如何讓學生學得更主動，探究的空間更大，值得我們作進一步研究。我國國土構成：領土面積和疆域的四至點；領海、內海和國家管轄的海域；主要的半島、島嶼、海峽及分布。中國地震帶和火山的分布。利用氣溫降水圖考查獲得相關地理數(shù)據(jù)和信息的能力及判斷分析能力。國土整治與區(qū)域發(fā)展。三、教學任務及總要求：讓學生獲得比較完備的地理基礎知識，學習對學生終生發(fā)展有益的地理；倡導學生主動參加參與，樂于探究，勤勞動手，培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，以及交流合作的能力。針對不同的的教學內容，選用科學的教學方法，特別是“形象直觀教學法”和“案例教學法”，指導學生形成符合自身特點的學習方法，以提高學習能力，最終達到提高學習成績的目的。課時安排：每周安排四課時，本期預計23周，實上課時18周，共計課時72課時。三、教材由于高考改革特殊性和會考的重要性，高二地理的學習主要由于高考的改革和高中地理學習與復習的自身特殊性，文科學生要在有限的時間內完成包括初中區(qū)域地理知識在內的高中地理選修五。培優(yōu)補差，個別輔導，解決個別學生吃不飽、個別學生吃不消的矛盾，使不同層次的學生都能有所收獲。理科地理教學要加強訓練，提高地理學業(yè)水平考試復習的有效性。經(jīng)過備課組成員討論后，決定以復習中國地理為線索，穿插必修三相關內容，必修一、二的模塊復習由學生按復習材料自主安排時間復習，如利用晚讀時間。課堂練習應緊扣課堂講解的內容，從易到難，深入淺出，循序漸進，以中低檔題目為主，做到有梯度有層次地推進教學，使學生能在識記、聽懂課堂內容的前提下就能做對，從而達到消化課堂內容，體驗成功的感覺。2,、堅持團結合作，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一計劃，堅持推磨聽課，集體備課，加強研究，取長補短。盡管是高二了，我們課堂教學也不能追求大容量，因為大容量對于我們的學生來說等于沒有容量。求實而非務虛。 在高二上學期前半段，我們修完了“選修一”的內容，下半段修完了初中地理中的“宇宙和地圖”部分，其目的是為后面的學習打好基礎，高二下學期上半段完成學習初中地理中的世界地理部分，下半段修完初中地理中的中國地理部分。充分利用電教設備，激活課堂教學形式，提高學生學習積極性，達到提高教學質量的目的。教案：分三個階段進行。教會學生閱讀、分析和使用地理圖表、地理數(shù)據(jù)和地理事實來理解實際問題的能力。四、安排每周的教學活動關于地球和地圖的知識。但學生初中地理基礎知識嚴重缺乏，讀圖識圖的基本方法欠缺。對于在課堂上生成的問題，教師的處理仍然帶有比較強的傳統(tǒng)教學的痕跡。地理高二教學工作計劃10一、指導思想以學校教學工作計劃為指引，以提高課堂教學質量和培養(yǎng)學生綜合能力為目標，抓好常規(guī)教學，轉變教學理不斷優(yōu)化課堂教學的方法和手段，以培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學教研工作的中心任務。2. 重點放在課堂教學上。三、教學要求高中文科地理教學內容多：從目前高考的考綱的要求看高考內容涵蓋了整個中學階段的10本教材即《中國地理》上下冊、《世界地理》上下冊、《高中地理》必修123冊、《高中地理》選修二海洋地理選修五自然災害與防治選修三環(huán)境保護、從知識結構看包括了世界和中國的各區(qū)域地理和高中的系統(tǒng)地理。規(guī)范上課環(huán)節(jié)，提高課堂效益。四、教學措施規(guī)范集體備課程序。遵照地理教學大綱要求，在學校、教導處、年級組、教研組的統(tǒng)一部署下，地理教學認真落實新課程計劃，“精心備好每一節(jié)課、精心上好每一節(jié)課、精心輔導好每一個學生”，努力培養(yǎng)學生的地理創(chuàng)新思維能力、實踐技能與終身學習能力，力爭使學生學有所長、學有所用，將來成為一名合格的中學生。三、本學期提高教學質量的主要教學措施：1. 備課時重點研究教材和學生，圈出難點、重點，把知識分為了解層次、識記層次、掌握并運用層次，針對學生的現(xiàn)有知識結構做到有的放矢，運用恰當?shù)慕虒W方法幫助學生突破難點，掌握重點，記住常識。通時結合世界熱點地區(qū)復習重點地區(qū)地理。雖然學生能比較多地參與到學習的過程中來，但是基本上仍然是按照教師預先設定的`路在走。我們可以引導學生集中注意力，讓學生自始至終積極參與課堂活動，讓學生動動眼、動動嘴、動動手、動動腦，提高課堂效率。要提高學生利用課堂時間和空間的效率，給學生留出足夠的時間進行獨立思考，讓他們充分表達自己的意思和觀點，以及如何把教材變成學生學習的材料，對學生活動的深度和廣度大做文章。二、本學期的主要教學任務復習初中世界地理知識，重點是讓學生了解各大洲國家的地理位置和優(yōu)勢，分析和了解形成特色的原因。工作安排：李金亭教2424243三個班，肩負著拔尖訓練和輔導，擔任備課組長；任愛民教23232242班，負責數(shù)據(jù)的收集整理，還肩負著一般的培訓工作。每周集體備課一次，在此期間向全校推出一兩節(jié)優(yōu)質公開課。所有練習必須及時批閱，及時講解，這樣才能實現(xiàn)“乘熱打鐵”的教學效果，否則，回鍋的冷飯，怎么吃都沒有味兒。課堂教學要追求實效，不搞花架子。（3）本學期每單元綜合練習一次，有講有評（4）備課組活動安排：每周星期五第二節(jié)集體備課總結本周教學存在的問題,討論下一星期的教學安排；（5）集體備課主講人要準備下一星期的每堂課的教學內容（重點難點、注意點），課堂講解例題，課后作業(yè)；地理高二教學工作計劃6，小步驟我們的教學對象知識基礎非常薄弱，學習能力十分低下，高二地理下學期教學計劃。以我們的努力讓學校滿意，讓家長放心讓學生盡心。要做到先管后教，以提高學生興趣和積極性為主，運用多媒體和直觀教學手段，以及學生所見所聞的現(xiàn)有知識，激發(fā)其學習熱情，啟發(fā)其積極思維，開拓其動腦、動手能力。本學期期末考試范圍為高考范圍（世界地理及選修除外），所以教學內容包含有地球與地圖、必修三、中國地理，以及對必修一與必修二進行復習。要提高學生對課堂時空的使用效率，留出充分的時間讓學生去思考，讓他們充分發(fā)表自己的意義和看法，如何將教學資料變成學生學習的資料，在學生活動的深度、廣度上做文章。通過學習選修6，認識人類所面臨的主要環(huán)境問題及其產(chǎn)生的原因和危害，并了解人類所應采取的對策措施，更深刻地認識環(huán)境問題、資源問題的形成與發(fā)展，進一步理解人、社會與自然環(huán)境之間相互依存關系，嘗試從學習和生活中發(fā)現(xiàn)地理問題，提出探究方案，與他人合作，開展調查研究，增強資源、環(huán)境的保護意識和法制意識，形成可持續(xù)發(fā)展的觀念，增強關心和愛護環(huán)境的社會責任感，養(yǎng)成良好的環(huán)境行為習慣。，沒有發(fā)現(xiàn)大量對地理學習感興趣的學生，其中上學期新接帶的高二（2）班，有的學生課堂紀律較差，這給教學工作帶來大量的麻煩。四、教學安排教學內容：本學期主要學完高中地理選修第二冊，然后復習初中中國地理。三、工作要求認真鉆研教學大綱和教材，精心備好每一堂課，精心設計、選編好每一套復習試題。而必修三以系統(tǒng)地理為主，著重講述地理環(huán)境的基本理論和規(guī)律。教學時充分利用課本上的插圖及掛圖來分析，使知識形象化，讓學生理解本單元的有關內容；精講精練第15周至第18周5月29日至6月25日18課時第三部分高中選修二冊我國三大自然區(qū)的劃分和特點及內部差異。根據(jù)提供的區(qū)域圖作為背景，填圖寫出相關的山脈、平原、高原、盆地名稱，并分析其對氣候、河流、農(nóng)業(yè)發(fā)展、污染、城市布局、地質災害的影響。主要山脈的走向及分布；四大高原、四大盆地、三大高原和主要丘陵的分布及特征。課堂上通過投影、學生讀圖、小組分析、討論交流等各種形式，引導學生集中注意力，使學生自始至終積極參與課堂活動，讓學生動眼、動口、動手、動腦，提高課堂效率。同時過于周密的設計往往會導致過度的控制，不敢放手。高中地理選修二的教學內容與要求與初中地理有所共性的地方。要牢記高二學年的教育主題，完成高二學年應當完成的任務，繼續(xù)重視基礎知識、基本方法的學習和基本能力的培養(yǎng)，不盲目拔高、不急于上難度，確保課堂教學扎實推進，穩(wěn)步滾動。抓住必修教學的核心在于借助精選的案例，幫助學生學會、解剖案例，最終要能掌握區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的基本思維方法，即要培養(yǎng)學生“舉一反三、學以致用”的能力。授課計劃：分三階段進行，每階段具體教學安排見下頁。充分利用電化教學設備，活躍課堂教學形式，提高學生學習積極性，以達到提高教學質量的`目的。三、教學安排本學期共20周，實際上課時間約19周。處理好量與時間的關系，合理取舍和整合教材，提高課堂教學的實效性。重視教材的整合，樹立用教材教的新的教材使用價值觀，使教材真正成為學生學習的重要資料來源，根據(jù)《課標》要求選取恰當?shù)陌咐?，彌補教材的不足。如何讓學生學得更主動，探究的空間更大，值得我們作進一步研究。學習選修5的知識，理解自然災害的基本規(guī)律，探求環(huán)境、認識我國的主要自然災害概況，了解自然災害的監(jiān)測和防御，進一步提高生存救助能力，聯(lián)系生產(chǎn)生活實際，嘗試專項研究與實踐活動；學會靈活運用地理圖表、數(shù)據(jù)和文字等資料比較差異、歸納規(guī)律、成因，正確認識和評價自然災害與人類和環(huán)境之間的關系，培養(yǎng)學生形成正確的防災減災觀和可持續(xù)發(fā)展觀。但仍然存在一些問題：，我所帶的理科班都是基礎稍差的學生，班級人數(shù)也較多，除此之外，理科班的學生對會考科目沒有引起足夠的重視，所以理科班的地理基礎會考復習困難重重。加強備課組合作，做到備課前說課，研究教材，共同探討授課方法，做到有的放矢，不打難仗。矛盾，使不同層次的學生都能有所收獲。二、教材分析：高二第一學期，我們要在有限的時間內完成包括高中地理必修三教學內容與選修教學內容的學習，學習任務重。四、教學主要措施：精心備課，充分挖掘教材，進一步處理好重點和難點，充分提高課堂45分鐘的效益，抓好基礎知識基本能力的基礎上要加強對學生綜合能力的要求，強化對初中的地理教學一一落實知識重點及難點的解決途徑，加強教學的針對性；充分利用現(xiàn)有電教媒體進行教學，增強學生學習地理的興趣；加強學科內和學科間的滲透，注重培養(yǎng)學生的閱讀能力和分析問題的能力，掌握地理學習的方法；精講精練，適量的訓練，以鞏固和強化重難點知識，熟悉各種高考題型，以適應綜合考試的要求。高二地理教學工作計劃8一、學生情況分析:經(jīng)過高一一學年的地理學習，文科班學生初步了解了高中地理的基本學習內容，對高中地理知識已經(jīng)有了一定的了解，掌握了高中地理的基礎知識，初步掌握了一些學習地理的基本方法，具備了一定的識圖、讀圖能力和分析地理現(xiàn)象、地理事物的能力，具有簡單的地理思維能力這為現(xiàn)階段的地理學習與復習打下了一定的基礎。加強研究性學習，引導學生撰寫研究性學習論文。課時安排：每周安排四課時，本期預計23周，實上課時18周，共計課時72課時。重視團隊協(xié)作，依靠團體力量，發(fā)揮集體優(yōu)勢，集中集體智慧，是做好教學工作的成功經(jīng)驗，這要成為全體教師的共識和行動。二、教學目標使學生了解人文地理的人口、城市、文化、旅游、世界政治經(jīng)濟、中國地理的相關基礎知識，培養(yǎng)學生地理學習能力和地理實踐能力，力爭使學生掌握用基礎的地理知識去分析去解決學習與生活中所遇到的問題，成為有強烈愛國情操又具有實事求是科學態(tài)度的中學生。四、安排好各周的教學活動有關地球和地圖的知識。教會學生閱讀和分析運用地理圖表，地理數(shù)據(jù)，地理事實材料去認識實際問題的能力。復習初中中國地理知識，重點使學生認識我國地理總體特征和各自然區(qū)域的差異，并能分析認識各區(qū)存在差異的原因及影響。二、教學主要措施在教學方式上，雖然注意到了學生主體性的發(fā)揮，但在導向上，仍以教師為主，學生的自主取向表現(xiàn)得不明顯。在課堂上，通過投影、學生讀圖、分組分析、討論交流等方式。如何讓學生更主動地學習，探索更多的空間，值得進一步研究。二、本學期的39。三、明確教學任務高二學須參加x月份的會考，應作好復習工作。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決。積極參加教研教改活動，在教研組，教務處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階。同時，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”，順利地通過升學考試。所使用的教材是在是《九年制義務教育教科書》編寫的人教版地理老教材。保障每節(jié)一練。認真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。同時通過備課，及時了解教育教學、學生情況，針對教材和學生的特點，不斷地進行教學探索、改革、創(chuàng)新。所以，在本學年，我將爭取多聽課，多學習，多思考，爭取更大的進步。教會學生閱讀、分析和使用地理圖表、地理數(shù)據(jù)和地理事實來理解實際問題的能力。四、安排每周的教學活動關于地球和地圖的知識。但學生初中地理基礎知識嚴重缺乏，讀圖識圖的基本方法欠缺。對于在課堂上生成的問題，教師的處理仍然帶有比較強的傳統(tǒng)教學的痕跡。高二地理教學工作計劃5一、學生情況分析學生經(jīng)過高二上學期的地理學習，基本掌握了高中地理選修（3）（5）（6）冊和世界地理概述的基本內容，對高中地理知識已經(jīng)有了初步的全面了解，掌握了高中地理的基礎知識，初步掌握了一些學習地理的基本方法，具備了一定的識圖、讀圖能力和分析地理現(xiàn)象、地理事物的能力，具有簡單的地理思維能力這為現(xiàn)階段的地理學習與復習打下了一定的基礎。同時過于周密的設計往往會導致過度的控制，不敢放手。區(qū)域開發(fā)利用、區(qū)域發(fā)展、區(qū)域問題是目前人類關注的重點，要注重區(qū)域地理的復習，抓住區(qū)域地理特征，在區(qū)域地理的復習中融入系統(tǒng)地理知識的復習。二是地理圖表的識讀、分析與應用。教師要以自身嚴謹?shù)慕虒W行為和態(tài)度，以自身的人格魅力和責任意識，潛移默化地影響學生、培養(yǎng)優(yōu)良的學風。三、崗位要求認真學習教學大綱和教材，認真準備每節(jié)課，認真想象和編寫每套復習題。四、教學安排教學內容：這學期主要完成了高中地理第二冊，然后復習初中語文地理。二、教材分析：高二第一學期，我們要在有限的時間內完成包括高中地理必修三教學內容與選修教學內容的學習，學習任務重。經(jīng)過高一一學年的地理學習，學生初步了解了高中地理的基本學習內容，對高中地理知識已經(jīng)有了一定的了解，掌握了高中地理的基礎知識，初步掌握了一些學習地理的基本方法，具