【正文】 上報(bào)制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)維修，把不安全隱患控制在萌芽之中。通過召開動(dòng)員大會(huì)和征求經(jīng)營戶意見的活動(dòng)，使我們有了深刻認(rèn)識(shí)，通過征求意見查找出自己存在的突出問題，是組織的關(guān)心、群眾的幫助，是個(gè)人進(jìn)步的現(xiàn)實(shí)需要，只有勇于正視自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤才能獲得政治的進(jìn)步，才能嚴(yán)于律己、始終保持工商行政管理工作者的形象，做到誠心誠意地征求意見，光明磊落地亮明問題，自覺深刻地剖析自己，才能確保政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)取得實(shí)打?qū)嵉男Ч?。以?wù)實(shí)、為民的良好政風(fēng)行風(fēng)，加強(qiáng)監(jiān)督管理，提高服務(wù)質(zhì)量，切實(shí)解決好存在的各種問題，讓廣大的經(jīng)營戶真切感受到工商部通過政風(fēng)行風(fēng)改進(jìn)，工作中有所成果。傳統(tǒng)的教學(xué)模式已不能適應(yīng)當(dāng)前的形勢(shì)，知識(shí)在不斷更新，課改大潮正全面鋪開。行風(fēng)是世態(tài)的一個(gè)縮影，行風(fēng)是民生的一面鏡子，行風(fēng)是社會(huì)文明的一個(gè)標(biāo)志行風(fēng)是一個(gè)國家的道德脈理圖。教師只有以德立身，以德立教，才能把才智無私地奉獻(xiàn)給教書育人的事業(yè)。為此，要求教師有敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神，有過硬的教學(xué)本領(lǐng)。結(jié)合學(xué)校行風(fēng)評(píng)議的要求，在教育教學(xué)過程中，我十分注意樹立全局觀念，以生為本，面向全體，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，從不體罰或變相體罰學(xué)生。民主評(píng)議行風(fēng)，是在鎮(zhèn)政府及有關(guān)上級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，依靠來自社會(huì)各界的群眾代表，在全面深入的調(diào)查、分析、歸納的基礎(chǔ)上，對(duì)公共行政機(jī)構(gòu)和服務(wù)行業(yè)的風(fēng)氣進(jìn)行公開評(píng)議，做出綜合評(píng)價(jià)，其目的是促進(jìn)被評(píng)議部門把糾正部門和行業(yè)不正之風(fēng)工作納入部門和行業(yè)管理，推動(dòng)行業(yè)作風(fēng)建設(shè)和各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。行風(fēng)正不正，服務(wù)來見證。隨著政府社會(huì)對(duì)教育的重視、學(xué)校條件的日益改善、教師地位的不斷提高，教師形象問題成為人們談?wù)摰迷絹碓蕉嗟脑掝}。作為一個(gè)人民教師，負(fù)擔(dān)著全面提高國民素質(zhì)、提高全體人民，特別是青少年一代文明程度的直接責(zé)任?！眲e人奉送的真理畢竟有限，但若具有發(fā)現(xiàn)真理的智力，則將終身受益無窮。因?yàn)檎诔砷L(zhǎng)中的少年兒童具有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，他們對(duì)任何事物都感興趣，上至宇宙太空，下至海洋生物，從遠(yuǎn)古時(shí)代到未來世界他們什么都知道，并認(rèn)為教師什么都知道。這應(yīng)該是教師的基本職責(zé)所在。政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議不但是實(shí)現(xiàn)“三個(gè)代表”和“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想的重大舉措，也是改善醫(yī)院發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變衛(wèi)生系統(tǒng)工作作風(fēng)，提高醫(yī)療質(zhì)量，樹立良好醫(yī)院形象的有力保證。．一是系統(tǒng)地學(xué)習(xí)政治理論方面比較欠缺，特別是結(jié)合本人工作實(shí)際、開展理論學(xué)習(xí)不夠。加強(qiáng)自身建設(shè)，嚴(yán)格要求，自我加壓。醫(yī)院以抓好政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)為契機(jī)，把“三個(gè)代表”和“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想與醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)緊密聯(lián)系起來，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，形成高尚的人格魅力。三是政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議學(xué)習(xí)與工作實(shí)踐結(jié)合起來。我一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上，始終以身作則，自覺率先垂范、為人師表，做一個(gè)合格的教師。教書育人是教師的天職，教書是手段，育人是目的。通常說：“教師要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水。師德的關(guān)鍵：教書。記得《》曾對(duì)教師下過這樣的定義：教師是向受教育者傳遞人類文化科學(xué)知識(shí)和進(jìn)行思想品德教育，把他們培養(yǎng)成一定社會(huì)需要的人才的專業(yè)人員。2011年5月20日第四篇：行風(fēng)評(píng)議心得體會(huì)行風(fēng)評(píng)議心得體會(huì)為加強(qiáng)教育系統(tǒng)行風(fēng)效能建設(shè)，樹立人民教師的良好形象，我縣教育系統(tǒng)開展了行風(fēng)效能建設(shè)五條禁令活動(dòng)，教師學(xué)習(xí)行風(fēng)效能建設(shè)心得體會(huì)。因此，我們要克服為評(píng)而評(píng)、應(yīng)付一下或怕麻煩的思想，而把民主評(píng)議作為我們接受監(jiān)督、創(chuàng)新管理、提高素質(zhì)、反腐倡廉、提升形象的良好契機(jī)。行風(fēng)是一個(gè)單位工作風(fēng)氣的外在表現(xiàn)，是衡量一個(gè)單位整體素質(zhì)水平的重要標(biāo)志，主要表現(xiàn)在職工行為及為公眾服務(wù)方面。由于各人的基礎(chǔ)不同，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)固然存在差異，但不管成績(jī)好差，每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)有思想，有血肉的人，他們都希望別人尊重，也渴望得到別人理解。教學(xué)措施千萬條，教學(xué)質(zhì)量是根本。通過這次活動(dòng)，我有了較大的收獲和體會(huì)，下面談?wù)劊菏紫纫訌?qiáng)思想道德修養(yǎng)。學(xué)校在社會(huì)上有著一定的知名度，這同我校全體師生的共同努力是分不開的。他們是祖國為倆的建設(shè)者和接班人，成就他們良好的道德品質(zhì)，幫助他們掌握學(xué)習(xí)的方法，樹立他們的自信心，努力讓他們成為有用的人才，我們教師的責(zé)任任重而道遠(yuǎn)。我們的崗位是服務(wù)崗位，部門的形象和群眾對(duì)我們政風(fēng)行風(fēng)的印象，來自我們工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)。今年8月根據(jù)上級(jí)的要求。在行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)中，學(xué)校倡導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生多鼓勵(lì)，多幫助，多關(guān)心，多體諒，用愛心、信心、恒心、耐心、良心對(duì)待學(xué)生。加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)。三是行風(fēng)評(píng)議學(xué)習(xí)與工作實(shí)踐結(jié)合起來。擴(kuò)展延伸、升華主題引導(dǎo)幼兒運(yùn)用手工工具，用繪畫的方式將幼兒感受到的《春雨的色彩》散文詩的意境描繪出來，鞏固和加深幼兒對(duì)春天及春雨的任認(rèn)知。體驗(yàn)法：心理學(xué)指出：凡是人們積極參與體驗(yàn)過的活動(dòng)，人的記憶效果就會(huì)明顯提高。難點(diǎn)是：學(xué)習(xí)詞語“淋、滴、灑、落”、學(xué)習(xí)春雨的對(duì)話、詩句“親愛的小鳥們，你們說得都對(duì)，但都沒說全面，我本身是無色的，但我能給春天的大地帶來萬紫千紅”。《春雨的色彩》意境優(yōu)美，散文詩中綿綿的春雨，屋檐下嘰嘰喳喳的小鳥，萬紫千紅的大地，給人以美的陶冶和享受，與此同時(shí)啟發(fā)幼兒通過簡(jiǎn)潔優(yōu)美的語言以及相應(yīng)的情景對(duì)話練習(xí)感受春天的勃勃生機(jī)。在政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)中，我時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，做到不遲到，不早退，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇的工作。把學(xué)習(xí)與實(shí)踐融合在一起，通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)促進(jìn)了工作，又在實(shí)踐中不斷的強(qiáng)化學(xué)習(xí)，形成了一個(gè)良性互動(dòng)的局面，使自己看到了存在的缺點(diǎn)及產(chǎn)生的原因。第一篇：行風(fēng)評(píng)議心得體會(huì)醫(yī)務(wù)人員學(xué)習(xí)政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議心得體會(huì)2011年6月20日通過深入學(xué)習(xí)衛(wèi)生局關(guān)于政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議的有關(guān)文件精神，我深刻地認(rèn)識(shí)到在衛(wèi)生系統(tǒng)開